請你用粒子的觀點解釋現(xiàn)象．如圖所示，兩支醫(yī)用注射器，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞慢慢推入，哪支容易推壓？
 
（填A或B）．為什么？
 
．
考點：分子的定義與分子的特性
專題：實驗性簡答題
分析：物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：①體積和質(zhì)量都很小，②微粒之間存在間隔，③微粒是在不斷運動的．運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象
解答：解：構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間存在一定的空隙，且物質(zhì)的不同狀態(tài)下微粒之間的間隙不同，一般情況下氣態(tài)物質(zhì)的微粒之間的空隙比較大，而液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)的微粒之間的空隙則較小，所以氣態(tài)物質(zhì)較易被壓縮而液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)較難被壓縮．
故答案為：B；因為水中微粒間的空隙比較小，空氣中微粒間的空隙比較大，所以空氣比較容易被壓縮．
點評：很多實驗可以驗證分子的性質(zhì)，同學們要能根據(jù)實驗現(xiàn)象來判斷驗證的分子的何種性質(zhì)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl，為測定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，稱取樣品11g，放入30g水中使其完全溶解，再加入稀鹽酸56g，充分反應，反應后溶液的總質(zhì)量為92.6g．試計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g；
（2）該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列微粒符號中，對“2”含義的理解正確的是（　�。�
A、2Cu中的“2”表示2個銅元素
B、Mg2+中的“2”表示每個鎂離子帶有2個單位的正電荷
C、2H中的“2”表示2個氫分子
D、2Na+中的“2”表示2個鈉原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、二氧化碳由二個氧原子和一個碳原子組成
B、二氧化碳是由二個氧元素和一個碳元素組成
C、二氧化碳由一個二氧化碳分子所構(gòu)成
D、二氧化碳由碳、氧元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列元素符號的名稱
Fe
 
  Mn
 
   Al
 
  Ag
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關知識加以解釋，其中錯誤的是（　�。�
A、熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度的改變而改變
B、“酒香不怕巷子深”，說明分子在不斷地運動
C、5mL水和5mL酒精混合，溶液體積小于10mL，說明分子間有空隙
D、水通電后生成氫氣和氧氣，說明在化學變化中分子可以再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，已知該粒子在化學反應中易得到2個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，Y=
 
，X=
 
．形成的離子的符號是
 
，該元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

加熱某紫黑色固體A能生成B，將受熱后的殘余固體與另一種白色固體混合加熱也生成氣體B，把B與氮氣以1：4體積混合充入一集氣瓶中，將一定量暗紅色粉末C點燃后伸入該集氣瓶，即可見大量白煙D生成，并又得到較純凈氮氣，試推斷：A為
 
B為
 
C為
 
D為
 
．（用化學式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中遇到的污垢，不宜用鹽酸清洗的是（　�。�
A、保溫瓶內(nèi)的水垢
B、玻璃水槽內(nèi)的黃色鐵銹斑
C、盛石灰水試劑瓶內(nèi)壁的白膜
D、不銹鋼茶杯內(nèi)的茶垢

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同步練習冊答案