【題目】回答下列與水有關(guān)的問題。

1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______________(填“軟水”或“硬水”);生活中降低水的硬度常用的方法是________。

2)在凈水過程中加明礬的作用是_______________

3)節(jié)約用水也是保護水資源的一種方法,請你寫出節(jié)約用水的一種方法________________

【答案】硬水 加熱煮沸 吸附水中的懸浮物,使懸浮物聚集在一起形成較大的顆粒從而沉淀出來 農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌和噴灌

【解析】

1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水,在對水加熱煮沸時,水中鈣、鎂離子會形成沉淀而降低水中離子含量,故生活中降低水的硬度常用的方法是:煮沸。

2)明礬溶于水后形成膠狀物吸附水中的懸浮物,并形成沉淀,使水澄清,故在凈水過程中加明礬的作用是:吸附水中的懸浮物,使懸浮物聚集在一起形成較大的顆粒從而沉淀出來。

3)節(jié)約用水也是保護水資源的一種方法,節(jié)約用水的一種方法是:農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌和噴灌。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對一些事實或現(xiàn)象的解釋,錯誤的是

事實或現(xiàn)象

事實或現(xiàn)象的解釋

A

氣體受壓,體積縮小

分子間的間隔變小

B

鋁制品比鐵制品耐腐蝕

鋁比鐵的金屬活潑性穩(wěn)定

C

氫氣能燃燒,水能滅火

氫氣和水的分子構(gòu)成不同

D

用碳素筆書寫檔案、文件、重要資料等

常溫下,碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中蘊含著許多化學知識。請按照要求填空:

(1)生活中常用_____的方法降低水的硬度,同時又可以殺菌消毒。

(2)炒菜時油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅。其滅火的原理是_____。

(3)鐵制品生銹,是因為鐵與空氣中的____發(fā)生了化學反應(yīng)。

(4)在冰箱中放置____,可除去其中的異味。

(5)使用含碳燃料時一定要注意安全,否則會引起人窒息或中毒死亡。請寫出一條使用時的安全措施:____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用

很多重大發(fā)現(xiàn)源于科學家善于觀察和思考。石蕊這種酸堿指示劑就是英國化學家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)的。有一天,波義耳看到濺了幾滴鹽酸的紫羅蘭花朵變成了紅色。紫羅蘭為什么會變紅?波義耳用生活中其他物質(zhì)進行了反復實驗,終于認定紫羅蘭花的浸出液可用于檢驗溶液是否呈酸性。他又努力尋找用來檢驗堿性的物質(zhì),發(fā)現(xiàn)了從石蕊地衣中提取出的紫色石蕊溶液可以用來檢驗溶液的酸堿性。后來人們測出了石蕊較準確的變色范圍:在pH5.0的溶液里呈紅色,在pH8.0的溶液里呈藍色,pH在兩者之間呈紫色。酚酞是另一種酸堿指示劑,在pH8.2的溶液里呈無色,在pH>8.2的溶液里呈紅色,但如遇到較濃的堿的溶液,又會立即變成無色。除以上兩種指示劑外,生活中我們也可以用紅蘿卜皮、紫卷心菜等植物自制酸堿指示劑。

分析短文,回答問題:

1)文中提到當波義耳發(fā)現(xiàn)紫羅蘭花朵變紅時,他又用生活中其他物質(zhì)進行了反復實驗,他可能用到了下列物質(zhì)中的_____(填字母序號)。

a.檸檬酸溶液 b.食鹽水 c.蘇打水

2)下列說法不正確的是_____(填字母序號)。

a.某些溶液的酸堿性無法用石蕊溶液和酚酞溶液檢測出來

b.某溶液的pH=6,在該溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變紅

c.紅蘿卜皮、紫卷心菜的提取液遇酸性溶液和堿性溶液時呈現(xiàn)不同的顏色

3)老師在做“中和反應(yīng)”的實驗時,先向氫氧化鈉溶液中滴加了幾滴無色酚酞溶液,觀察到酚酞剛滴入時為紅色,但瞬間變成無色,加入少量稀鹽酸后又變?yōu)榧t色。實驗中酚酞瞬間變成無色時,溶液呈_____(填“酸性”“中性”或“堿性”)。分析上述實驗中酚酞變無色后又變紅色的原因是_____。向此溶液中逐滴滴加鹽酸,溶液剛好變成無色時,溶液的pH_____(填“一定”或“不一定”)等于7。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自然界中的水都不是純水,通過多種途徑可以使水得到凈化。下列方法中,相比較得到的水最純的是( 。

A.吸附B.沉淀C.過濾D.蒸餾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì):①礦泉水;②液氧;③潔凈清新的空氣;④加熱高錳酸鉀至完全分解后的殘留物;⑤冰水混合物;⑥氖氣;⑦白磷:⑧四氧化三鐵;⑨二氧化硫。其中屬于混合物的有_____;屬于單質(zhì)的有_____;屬于氧化物的有_____。(均選填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小亮同學在給固體加熱試管破裂了,其原因可能是______

A.試管外壁有水 B.利用酒精燈外焰加熱 C.未在試管口塞一小團棉花 D.________

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【題目】推理是學習化學的一種重要方法,但推理必須科學、嚴謹。下列推理正確的是(

A.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物

B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成

C.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,故所有原子核中都一定含有質(zhì)子和中子

D.不銹鋼雖然是金屬材料,但它屬于混合物而不是金屬單質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡。

提出問題:

當把過氧化鈣投入足量水中時,最終會生成什么物質(zhì)呢?

進行猜想:

甲同學認為生成氧化鈣和氧氣;乙同學認為生成氫氧化鈣和氧氣。

(1)你認為_________同學的猜想是錯誤的,其理由是________

(2)請你設(shè)計一個實驗方案來驗證另一個同學的猜想是正確的,并填入下表中:

實驗步驟及操作方法

預(yù)期的實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1、取少量過氧化鈣放入試管中,加足量的水,____________。

________

有氧氣生成

2、_________

石灰水變渾濁

_______

(3)運魚苗時,在水中加入少量過氧化鈣的目的是________。

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