經(jīng)過學(xué)習(xí),你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法.現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置B中反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)方程式為
 
,不用碳酸鈉的原因是
 

(3)圖中裝置A有明顯錯(cuò)誤,請指出
 
,改正后,實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,可選擇的發(fā)生和收集裝置為
 
(填寫裝置的字母代號,下同);反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(“不變”或“變大”或“變小”).
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置分別是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,長頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體,因此需要加熱;在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小,因此能用排水法和向下排空氣法收集.
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:試管;長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;不用碳酸鈉的原因是反應(yīng)的速度太快,不利于收集氣體;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;反應(yīng)的速度太快,不利于收集氣體;
(3)圖中裝置A有明顯錯(cuò)誤,錯(cuò)誤是:試管口向上傾斜了,如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,因?yàn)槎趸i的質(zhì)量不變,固體的總質(zhì)量減少,因?yàn)橛醒鯕夥懦;故答案為:試管口向上傾斜了;AC或AE;變大;
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體,因此需要加熱;在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小,因此能用排水法和向下排空氣法收集;故答案為:AC或AD;
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

兩種綠色能源:甲烷和乙醇
甲烷(
 
氣,
 
氣,瓦斯氣,可燃冰的主要成分)
甲烷的化學(xué)式
 
(甲烷是最簡單的有機(jī)物,相對分子質(zhì)量最小的有機(jī)物)
物理性質(zhì):
 
色,
 
味的氣體,密度比空氣小,
 
溶于水.
化學(xué)性質(zhì):可燃性,化學(xué)方程式
 

甲烷泄漏于空氣中可造成比C02更嚴(yán)重的
 
效應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置(Ⅰ).請你用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)圖中儀器①的名稱是
 
,儀器②的名稱是
 


(2)實(shí)驗(yàn)室用
 
 和
 
  制取二氧化碳,寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(3)小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理,設(shè)計(jì)了如圖裝置(Ⅱ):你認(rèn)為,裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較,裝置
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好一些.理由是
 
.為了探究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),她將二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)在實(shí)驗(yàn)室里,常用
 
法收集二氧化碳?xì)怏w.小紅又設(shè)計(jì)了如圖(Ⅲ)三種裝置,用三種不同的方法驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否收集滿.你認(rèn)為,選擇
 
裝置更為合理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器,請用所提供儀器的序號進(jìn)行填空并完成其它問題.

(1)常用于保存液體藥品的是
 
;用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是
 

(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液所需的玻璃儀器有
 
,配制步驟一般為計(jì)算、
 
 
、裝瓶貼標(biāo)簽.現(xiàn)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液,需要水的體積為
 
mL(水的密度為1g/cm3);稱取氯化鈉質(zhì)量時(shí),開始托盤天平?jīng)]有調(diào)節(jié)平衡且指針偏左,后續(xù)操作都正確,則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
12%(填“>”、“<”或“=”).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置所需儀器有
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.驗(yàn)證物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)時(shí),常借助其它試劑或根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷反應(yīng)發(fā)生,如驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)時(shí),將二氧化碳通入盛有
 
(填試劑名稱)的試管,然后根據(jù)試管內(nèi)物質(zhì)顏色改變來判斷反應(yīng)發(fā)生;驗(yàn)證二氧化碳能與石灰水反應(yīng)時(shí),將二氧化碳通入盛有澄清石灰水的試管內(nèi),若觀察到
 
(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),證明反應(yīng)發(fā)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了區(qū)別CO(可能混有少量氧氣)與CO2兩瓶無色氣體,下列方法中可行的是( 。
①伸入燃燒的木條②分別通入到紫色石蕊試液的水中③分別通入少量澄清石灰水,振蕩④分別通入少量稀硫酸,振蕩⑤分別通過灼熱的氧化銅⑥分別通過新鮮的雞血.
A、①②③B、②③⑥
C、③④⑤D、①②③⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

萬能瓶倒過來的使用方法?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是(  )
序號化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的
因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度
B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度
C雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D鐵絲在空氣中很難燃燒,鐵粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:

(1)指出標(biāo)號儀器名稱:a
 
、b
 

(2)若用裝置A制取氧氣,裝藥品前,首先要
 
,在裝置A中的導(dǎo)氣管前放一團(tuán)棉花的作用是
 
.寫出制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填寫序號),怎樣證明集氣瓶中已收集滿二氧化碳?xì)怏w
 
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(4)常溫下,硫化氫氣體是無色、有臭雞蛋氣味、易溶于水、密度比空氣的密度大,不能燃燒也不能支持燃燒的氣體.在實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體與稀硫酸溶液反應(yīng)來制取,同時(shí)生成硫酸亞鐵.根據(jù)上述信息回答下列問題:
①常溫下,硫化氫氣體的物理性質(zhì)有
 
;
②在實(shí)驗(yàn)室制取和收集硫化氫氣體應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
(填寫序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是氧化汞分解反應(yīng)的部分微觀示意圖,由此得出的結(jié)論不正確的是(  )
A、方框內(nèi)的粒子化學(xué)符號為O2
B、反應(yīng)中甲、乙、丙三種微粒的個(gè)數(shù)比為2:2:1
C、該反應(yīng)說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子
D、反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了變化

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