某化學興趣小組為探究氫氧化鈉的化學性質(zhì),做了如下圖所示的3個實驗。試回答下列問題:

(1)實驗1:實驗結束后觀察到試管中溶液呈紅色,由此推斷,該試管中的指示劑是無色酚酞溶液。
(2)實驗2:氫氧化鈉和二氧化碳反應時本沒有明顯現(xiàn)象,該興趣小組利用如實驗2的裝置后就可以觀察到明顯現(xiàn)象從而證明反應的發(fā)生。
①寫出實驗過程中會觀察到的現(xiàn)象是                         ,反應的化學方程式為   
                      ,該反應       (填“是”或“不是”)復分解反應。
②該興趣小組發(fā)現(xiàn)用其他方法也可證明反應的發(fā)生:取反應后的溶液,向其中加入         ,其現(xiàn)象是                     ,寫出該反應的化學方程式                       。    
(3)實驗3:當該興趣小組加入過量的稀鹽酸后,依然沒有觀察到明顯的現(xiàn)象,他們由此判定氫氧化鈉和鹽酸不反應。你認為他們的判斷是否正確。若不正確,你認為他們的實驗可以怎么改進從而可以判斷反應是否發(fā)生。     
(4)某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻到,導致50t質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸泄露,接到報警后的消防官兵趕來后立即用熟石灰處理。若要完全中和泄露的濃硫酸,理論上需要熟石灰多少噸?
(2)①塑料瓶變癟    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O  不是    ②稀鹽酸或稀硫酸 有氣泡冒出      
(3)不正確。可以先在氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞溶液再加入稀鹽酸。    
(4)理論上需要熟石灰37t

試題分析:(2)①實驗中會看到塑料瓶變癟;發(fā)生的方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,該反應不是復分解反應,②原反應有碳酸根離子生成,加入稀鹽酸或稀硫酸有氣
泡冒出即可證明,方程式為;
(3)不正確。該反應無明顯現(xiàn)象,可以先在氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞溶液再加入稀鹽酸。    
(4)解:設需要熟石灰的質(zhì)量為。
Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O
74      98   
    50t×98%

 =37t
答:理論上需要熟石灰37t。
點評:題較為綜合,是集實驗探究和化學方程式計算于一體的題目,題目較為冗長,屬于較難的題目,在中考中常作為壓軸題出現(xiàn)。
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖所示:
超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明.請回答下列問題:

(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為                   
(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量        mg.
(3)中國營養(yǎng)學會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應為          g.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

取若干克氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物,在試管中加熱至不再有氣體放出,將試管內(nèi)的剩余固體冷卻后溶于水,過濾、洗滌、干燥得到純凈固體3.25g,還得到100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.45%的濾液.試計算(寫出必要的計算過程):
(1)反應后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量.
(2)原混合物中氯元素的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

我國是燃煤大國,燃煤機組發(fā)電在我國一直占主導地位。煤燃燒產(chǎn)生大量污染物,如氮氧化物、二氧化硫等,對于人體、環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)危害極大。近年來世界各國,尤其是工業(yè)發(fā)達國家都相繼開展了同時脫硫脫硝技術的研究開發(fā),并進行了一定的工業(yè)應用。尿素溶液可同時吸收氮氧化物、二氧化碳?偡磻獮椋
2NO+2NO2+2SO2+O2+4CO(NH22—2CO2+4N2+2(NH42SO4
請回答下列問題:
(1)請根據(jù)上述化學方程式,尿素溶液吸收NO、NO2、SO2的質(zhì)量比是__________。
(2)1000g尿素溶液完全反應,吸收污染物得到的硫酸銨132g。問所使用的尿素溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

氧化亞銅(Cu 2O)可用于船底防污漆,防止海生物對船舶設備的污損,現(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物6.8kg放入燒杯中,加入過量的質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸30g,充分反應后,過濾、洗滌、干燥,得到4.8g固體。
已知:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
計算:(1)所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為____g.
(2)原混合物中的Cu2O和Cu質(zhì)量比(寫出過程,結果用最簡整數(shù)比表示)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體。某化學興趣小組對藍色固體的成分進行了定性探究,得知其為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
(1)藍色固體中含有CuCO3,原因是:                              (用化學方程式表示);藍色固體中含有Cu(OH)2,原因是:Na2CO3溶液呈       性(選填“酸”、“中”或“堿”)。
(2)已知:Cu(OH)2的分解溫度為66℃~68℃,CuCO3的分解溫度為200℃~220℃,且各生成對應的兩種氧化物。設藍色固體的組成為aCu(OH)2?bCuCO3,該小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解,獲得相關數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關系如右圖。
①寫出CD段發(fā)生反應的化學方程式:
                                           

②根據(jù)右圖計算出a︰b的值。(寫出計算過程,計算結果用最簡整數(shù)比表示)
③D點對應縱坐標的值為      。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

甲醇(CH3OH)是一種有毒、有酒精氣味可燃性液體。甲醇在氧氣中完全燃燒反應表示為:2 CH3OH+nO2=mCO2+pH2O(其中n、m、p表示化學計量數(shù)),若反應生成3.6g水。試計算:
(1)m值是                ;
(2)參加反應的氧氣的質(zhì)量是多少克?(請寫出規(guī)范的計算步驟)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

實驗室常用儀器如下。

① 寫出儀器名稱 E  (1) 。
② 請在圖一中選擇儀器完成下列實驗(填儀器編號)
Ⅰ.用圖二裝置制取并收集氧氣,還需要的儀器是  (2) 。
Ⅱ.將圖三中的氧氣導出,需要的儀器是(3)
③ 圖一中的儀器能否組成隨開隨用、隨關隨停的氣體發(fā)生裝置? (4) 。(填“能”或“不能”)
④ 加熱0.04 mol氯酸鉀與一定量二氧化錳的混合物,最多可以得到多少克氧氣?(根據(jù)化學方程式列式計算)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

(4分)將24g由木炭和氧化銅組成的混合物充分加熱,其中木炭完全反應,反應結束后將剩余物冷卻,稱得固體質(zhì)量為19.6g,請計算:
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