維生素C是一種人體必需的維生素,查閱資料可知下列信息:
部分性質 生理作用
維生素C
化學式:C6H8O6
無色晶體,易溶于水,在酸性溶液中穩(wěn)定,中性或堿性溶液中易被空氣氧化… 促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗能力…
請參與下列問題的討論
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為______,其中碳元素的質量分數(shù)為______.
(2)某興趣小組的同學對維生素C的還原性進行實驗探究,其實驗結果如下圖所示,實驗說明維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關外,還與______有關,因此生吃新鮮蔬菜比熟吃蔬菜維生素C的損失______(填“大”或“小”)
(3)①該興趣小組同學對某果汁飲料中維生素C的含量進行測定,反應原理為:C6H8O6+I2═C6H6O6+2HI
實驗步驟如下:
a.取果汁飲料10mL,用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50mL
b.加醋酸溶液酸化
c.加入少量指示劑
d.逐滴加稀碘水至完全反應,實驗測得恰好反應時,消耗溶質碘的質量為25.4mg,計算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質量為多少毫克?(請寫出計算過程)
②有些同學在測定時,未加醋酸溶液酸化,測得維生素C的含量明顯小于其他同學,其原因是______.
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(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為:(12×6):(1×8):(16×6)=72:8:96=9:1:12,
  其中碳元素的質量分數(shù)為:
9
22
×100%=40.9%.
故填:9:1:12;40.9%.
(2)由圖中信息可知,溫度越高,維生素C損失越多,因此生吃新鮮蔬菜比熟吃蔬菜維生素C的損失。
故填:溫度;小.
(3)①10mL果汁飲料消耗溶質碘的質量為25.4mg,那么100mL果汁飲料消耗溶質碘的質量為254mg,
設該果汁飲料每100mL中含維生素C的質量為X,
     C6H8O6 +I2 ═C6H6O6+2HI
      176     254
       X     254mg    
    
176
254
=
X
254mg

     X=176mg,
答:該果汁飲料每100mL中含維生素C的質量為176mg.
②因為維生素C在酸性環(huán)境中穩(wěn)定,在中性或堿性環(huán)境中易被氧化,未加醋酸溶液酸化時,一部分維生素C被空氣中的氧氣氧化了,所以測定結果偏小.
故填:因為維生素C在酸性環(huán)境中穩(wěn)定,在中性或堿性環(huán)境中易被氧化,未加醋酸溶液酸化時,一部分維生素C被空氣中的氧氣氧化了,所以測定結果偏。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?南通)維生素C是一種人體必需的維生素.查閱資料可知下列信息:
    部分性質     生理作用

維生素C
化學式:C6H806
無色晶體,易溶于水;在酸性溶液
中穩(wěn)定,中性或堿性溶液中易被空氣氧化…
促進人體生長發(fā)育,增強人體對
疾病的抵抗能力…
請參與下列問題的討論.
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為
9:l:12
9:l:12
.現(xiàn)有黃瓜、饅頭、牛肉,其中富含維生素C的是
黃瓜
黃瓜

(2)某興趣小組的同學對維生素C的還原性進行實驗探究,其實驗結果如下圖所示.實驗說明了維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關外,還與
溫度
溫度
有關.因此,生吃新鮮蔬菜要比熟吃蔬菜維生素C的損失
 (選填“大”或“小”).
(3)①該興趣小組同學對某果計飲料中維生素C的含量進行測定,反應原理為:C6H806+I2═C6H606+2HI
實驗步驟如下:
a.取果汁飲料10mL,用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50mL
b.加醋酸溶液酸化
c.加入少量指示劑
d.逐滴加入稀碘水至完全反應,實驗測得恰好反應時,消耗溶質碘的質量為25.4mg.計算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質量為多少mg?(請將計算過程寫在答題卡上)
②有些同學在測定時,未加入醋酸溶液酸化,測得維生素C的含量明顯小于其他同學.
其原因是
被氧化的維生素C增多
被氧化的維生素C增多

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

維生素C是一種人體必需的維生素,查閱資料可知下列信息:
部分性質 生理作用
維生素C
化學式:C6H8O6
無色晶體,易溶于水,在酸性溶液中穩(wěn)定,中性或堿性溶液中易被空氣氧化… 促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗能力…
請參與下列問題的討論
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為
9:1:12
9:1:12
,其中碳元素的質量分數(shù)為
40.9%
40.9%

(2)某興趣小組的同學對維生素C的還原性進行實驗探究,其實驗結果如下圖所示,實驗說明維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關外,還與
溫度
溫度
有關,因此生吃新鮮蔬菜比熟吃蔬菜維生素C的損失
(填“大”或“小”)
(3)①該興趣小組同學對某果汁飲料中維生素C的含量進行測定,反應原理為:C6H8O6+I2═C6H6O6+2HI
實驗步驟如下:
a.取果汁飲料10mL,用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50mL
b.加醋酸溶液酸化
c.加入少量指示劑
d.逐滴加稀碘水至完全反應,實驗測得恰好反應時,消耗溶質碘的質量為25.4mg,計算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質量為多少毫克?(請寫出計算過程)
②有些同學在測定時,未加醋酸溶液酸化,測得維生素C的含量明顯小于其他同學,其原因是
因為維生素C在酸性環(huán)境中穩(wěn)定,在中性或堿性環(huán)境中易被氧化,未加醋酸溶液酸化時,一部分維生素C被空氣中的氧氣氧化了,所以測定結果偏小
因為維生素C在酸性環(huán)境中穩(wěn)定,在中性或堿性環(huán)境中易被氧化,未加醋酸溶液酸化時,一部分維生素C被空氣中的氧氣氧化了,所以測定結果偏小

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

維生素C是一種人體必需的維生素.查閱資料可知下列信息:
    部分性質     生理作用

維生素C
化學式:C6H806
無色晶體,易溶于水;在酸性溶液
中穩(wěn)定,中性或堿性溶液中易被空氣氧化…
促進人體生長發(fā)育,增強人體對
疾病的抵抗能力…
請參與下列問題的討論.
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為
9:l:12
9:l:12
.現(xiàn)有黃瓜、饅頭、牛肉,其中富
含維生素C的是
黃瓜
黃瓜

(2)某興趣小組的同學對維生素C的還原性進行實驗探究,其實驗結果如圖所示.實驗說明了維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關外,還與
溫度
溫度
有關.因此,生吃新鮮蔬菜要比熟吃蔬菜維生素C的損失
 (選填“大”或“小”).

(3)該興趣小組同學對某果計飲料中維生素C的含量進行測定,反應原理為:C6H806+I2═C6H606+2HI
實驗步驟如下:
a.取果汁飲料10mL,用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50mL
b.加醋酸溶液酸化
c.加人少量指示劑
d.逐滴加人稀碘水至完全反應,實驗測得恰好反應時,消耗溶質碘的質量為25.4mg.
計算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質量為多少mg?
(4)問題反思:
①步驟a中加蒸餾水稀釋對測定果汁飲料中維生素C含量有沒有影響?
 (填“有”或“無”).
②有些同學在測定時,未加人醋酸溶液酸化,測得維生素C的含量明顯小于其他同學.
其原因是
未加入醋酸溶液酸化,被氧化的維生素C增多
未加入醋酸溶液酸化,被氧化的維生素C增多

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科目:初中化學 來源:2013屆湖南省永州市九年級下學期聯(lián)考化學試卷(帶解析) 題型:計算題

維生素C是一種人體必需的維生素。查閱資料可知下列信息:

 
部分性質
生理作用
 維生素C
化學式:C6H806
無色晶體,易溶于水;在酸性溶液中穩(wěn)定,中性或堿性溶液中易被空氣氧化……
促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗能力……
請參與下列問題的討論。
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為             。
(2)某興趣小組的同學對維生素C的還原性進行實驗探究,其實驗結果如下圖所示。

實驗說明了維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關外,還與       有關。因此,生吃新鮮蔬菜要比熟吃蔬菜維生素C的損失         (選填“大”或“小”)。
(3)①該興趣小組同學對某果計飲料中維生素C的含量進行測定,反應原理為:
C6H8O6 + I2 ="=" C6H6O6  + 2HI
實驗步驟如下:
a.取果汁飲料10 mL,用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50 mL;
b.加醋酸溶液酸化;
c.加人少量指示劑;
d.逐滴加人稀碘水至完全反應,實驗測得恰好反應時,消耗溶質碘的質量為25.4mg。計算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質量為________mg。
②有些同學在測定時,未加人醋酸溶液酸化,測得維生素C的含量明顯小于其他同學。其原因是                                。

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年湖南省永州市九年級下學期聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:計算題

維生素C是一種人體必需的維生素。查閱資料可知下列信息:

 

部分性質

生理作用

 維生素C

化學式:C6H806

無色晶體,易溶于水;在酸性溶液中穩(wěn)定,中性或堿性溶液中易被空氣氧化……

促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗能力……

請參與下列問題的討論。

(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為             

(2)某興趣小組的同學對維生素C的還原性進行實驗探究,其實驗結果如下圖所示。

實驗說明了維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關外,還與       有關。因此,生吃新鮮蔬菜要比熟吃蔬菜維生素C的損失         (選填“大”或“小”)。

(3)①該興趣小組同學對某果計飲料中維生素C的含量進行測定,反應原理為:

C6H8O6 + I2 ="=" C6H6O6  + 2HI

實驗步驟如下:

a.取果汁飲料10 mL,用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50 mL;

b.加醋酸溶液酸化;

c.加人少量指示劑;

d.逐滴加人稀碘水至完全反應,實驗測得恰好反應時,消耗溶質碘的質量為25.4mg。計算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質量為________mg。

②有些同學在測定時,未加人醋酸溶液酸化,測得維生素C的含量明顯小于其他同學。其原因是                                。

 

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