下列有關實驗操作的敘述，不正確的是 ( )。
A．給試管中液體加熱時，液體體積不超過試管容積的1/3
B．把燒杯置于鐵架臺的鐵圈上直接加熱
C．用量筒量取液體時，視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平
D．實驗剩余的藥品，不能放回原試劑瓶
科目：初中化學 來源： 題型：
配平下列化學方程式。
(1)______CH4＋______O2
______CO2＋______H2O
(2)______C2H5OH＋______O2______CO2＋______H2O
(3)______PH3＋______O2______P2O5＋______H2O
(4)______KClO3
______KCl＋______O2
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科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品
進行了氧氣的制備實驗。
（1）甲同學選用如右圖所示的裝置制取氧氣。
①寫出儀器 B 的名稱：________。
②甲同學應選取的試劑是二氧化錳和________（填名稱），二氧化錳固體在該反應中起________作用。
③除用排水法外，甲同學還可選擇________法收集氧氣。
④實驗前，甲同學先向儀器 A 中加入水，然后將導管放入水槽中，并打開儀器 A 的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是____________________________。
（2）乙同學稱取一定質量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250 ℃加熱制取氧氣，實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
做出上述猜想的理由是____________________________。
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
第一組同學取一定質量的二氧化錳，在 250 ℃ 條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變。則猜想________錯誤。
第二組同學取錳酸鉀在 250 ℃ 條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
給物質加熱時，應用酒精燈燈焰的______部分，因為這部分溫度________；用托盤天平稱量時，應把砝碼放在________盤；加砝碼時，應先加質量________的砝碼，砝碼要用________夾取；給試管里的液體加熱時，試管里的液體體積一般不要超過試管容積的________；在實驗室里如不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在實驗臺上燃燒起來，應立即用________撲蓋。
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科目：初中化學 來源： 題型：
目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源．因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要．
（1）石油可以分離得到汽油、煤油等系列產品，該變化屬于 填“物理”或“化學”）變化．
（2）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地熱能發(fā)電、 等（請舉一例）．
（3）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷的水合物，如果開采和貯存方法得到突可以成為未來的新能源．“可燃冰”的主要成分甲烷燃燒的化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界：
（1）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好。它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法不正確的是 （填字母序號）。
A．具有吸附性 B．不可重復使用
C．可處理海上石油泄漏
（2）目前，人類以煤、石油、天然氣等含碳的化石燃料為主要能源。請從下列表格中分析，與煤相比，用天然氣做燃料的優(yōu)點是 。
| 1g物質完全燃燒 | ||
| 產生二氧化質量/g | 放出熱量/kJ | |
| 甲烷 | 2．75 | 56 |
| 碳 | 3．67 | 32 |
請寫出天然氣燃燒的化學方程式： （2分）
（3）過多的二氧化碳會加劇溫室效應，但另一方面二氧化碳也是一種寶貴的資源。液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，這是因為 。（2分）
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