請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng).
(1)一氧化碳還原氧化鐵: ;
(2)酒精在空氣中燃燒: ;
(3)生石灰和水反應(yīng): .
書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
專題: | 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可. |
解答: | 解:(1)用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2.故填:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2; (2)酒精在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O22CO2+3H2O.故填:C2H5OH+3O22CO2+3H2O; (3)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2.故填:CaO+H2O═Ca(OH)2. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組生活現(xiàn)象中,前者為物理變化,后者屬于化學(xué)變化的一組是( 。
| A. | 蠟燭燃燒,葡萄酒化 | B. | 汽車爆胎、米飯煮糊 |
| C. | 水果腐爛、蔗糖溶解 | D. | 玻璃破碎、鮮肉冷凍 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)物質(zhì)的變化和性質(zhì)回答下列問題。
(1)2014年1月6日,在遼寧省沈陽市皇姑區(qū),一棟房屋因自來水管爆裂形成“冰瀑”景觀。這一過程發(fā)生的是 。(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
(2)三聚氰胺在一般情況下較穩(wěn)定,與鹽酸、硫酸、硝酸、乙酸等都能形成三聚氰胺鹽。這句話描述的是三聚氰胺的 。(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰、材料要盡量減少,從而減少二氧化碳排放量.下列做法符合“低碳生活”理念的是( 。
| A. | 教科書循環(huán)使用 |
| B. | 使用一次性筷子,減少疾病傳染 |
| C. | 大量使用私家汽車出行,節(jié)約時(shí)間 |
| D. | 大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬的應(yīng)用非常廣泛.
(1)生活中常用的鐵鍋炒菜,主要是利用了鐵的 .
A、導(dǎo)電性 B、導(dǎo)熱性 C、延展性 D、有金屬光澤
(2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是 .
A、節(jié)約金屬資源 B、合理開采礦物 C、防止鋼鐵生銹.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是( )
①既可說明甲烷具有可燃性,又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成;
②既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒;
③既可說明水是由氫、氧元素組成,又說明了水分子中氫原子和氧原子個(gè)數(shù)之比為2:1;
④既可探究可燃物的燃燒條件,又說明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷低;
⑤既可說明二氧化碳易溶于水,又說明了二氧化碳具有酸性.
| A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ②③④ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式(或文字表達(dá)式),并指出每個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型:(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
(1)硫在空氣中燃燒:
( )反應(yīng)。
(2)過氧化氫和二氧化錳混合:
( )反應(yīng)。
(3)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:
( )反應(yīng)。
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