化學(xué)與人類生活息息相關(guān)
（1）在日常生活中，人們常用 方法降低水的硬度，如果想知道得到的水是軟水還是硬水，可以用 來(lái)檢驗(yàn)．．
（2）可樂(lè)是生活中常見(jiàn)的飲料，該飲料中含有H2O、CO2、糖類等物質(zhì)．打開(kāi)可樂(lè)瓶蓋時(shí)，會(huì)冒出氣泡．這是因?yàn)?u> ．
（3）懂得一定的滅火知識(shí)有利于防火自救．“滅”字是一個(gè)會(huì)意字，它意味的滅火原理是 ；通常所說(shuō)的“水火不容，，意味著滅火的另一主要原理是 ；一種不同于上述兩種原理的具體滅火方法是 ．
【答案】分析：（1）降低飲用水的硬度的方法很多，有蒸餾、煮沸等，要注意選擇日常生活中可行的．
鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣．向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水．泡沫多、浮渣少的為軟水．反之，泡沫少、浮渣多的為硬水，進(jìn)行解答．
（2）根據(jù)氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，隨壓強(qiáng)的變大而變大．分析解題．
（3）“火”上面蓋上東西，就是要火與外界隔離；水可以使燃燒物溫度達(dá)到著火點(diǎn)以下；還可以將可燃物撤離燃燒區(qū)，與火源隔離．
解答：解：（1）降低飲用水的硬度的方法很多，有蒸餾、煮沸等，要注意選擇日常生活中可行的．
鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣．向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水．泡沫多、浮渣少的為軟水．反之，泡沫少、浮渣多的為硬水．
故答案為：煮沸；肥皂水；
（2）打開(kāi)可樂(lè)瓶蓋，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，二氧化碳溶解度降低，會(huì)大量溢出產(chǎn)生氣泡．
故答案為：打開(kāi)瓶蓋后，壓強(qiáng)減小，二氧化碳的溶解度減小，所以大量二氧化碳從可樂(lè)中逸出．
（3）“滅”就是使可燃物隔絕氧氣（或空氣），到達(dá)滅火的目的．水可以使燃燒物溫度達(dá)到著火點(diǎn)以下，達(dá)到滅火的目的．除上述方法，我們還可以撤走可燃物，達(dá)到滅火的目的．
故答案為：使可燃物隔絕氧氣（或空氣）；使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下；將可燃物撤離燃燒區(qū)，與火源隔離．
點(diǎn)評(píng)：燃燒需要三個(gè)條件，即：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)．只要消滅其中之一就可滅火．
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
14、化學(xué)與人類生活息息相關(guān)．
（1）食物是維持人類生命和健康的支柱．人們把食物中的
糖類（淀粉）
、
蛋白質(zhì)
、
油脂（或維生素、或無(wú)機(jī)鹽、或水）
稱為營(yíng)養(yǎng)素（至少答三種）．
（2）利用化學(xué)合成藥物，可保障人體健康．有的治療胃酸過(guò)多的藥物中含有氫氧化鋁〔Al（OH）
3〕，用化學(xué)方程式表示氫氧化鋁與鹽酸的反應(yīng)：
Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
．
（3）燃料的使用，給人們的生活帶來(lái)了很多方便．但是，有些燃料在燃燒提供熱量的同時(shí)，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成不良的影響．請(qǐng)你解釋酸雨是如何形成的：
化石燃料燃燒產(chǎn)生的SO2、NO2溶于雨水
．
（4）鋼鐵的生產(chǎn)與使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志．我們每年向自然界索取大量的金屬礦物資源．隨著金屬材料使用量的增大和礦物資源的緊缺，人們對(duì)資源保護(hù)的意識(shí)日趨增強(qiáng)．保護(hù)金屬資源的有效途徑為（請(qǐng)寫(xiě)出兩條）：
①
防止金屬銹蝕
；
②
金屬的回收利用（或合理地開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)資源，或?qū)ふ医饘俚拇闷返龋?/div>．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（2012?朝陽(yáng)區(qū)一模）化學(xué)與人類生活息息相關(guān)．
（1）下列服裝主要用有機(jī)合成材料制成的是
BC
BC
．
A．羊毛衫 B．滌綸連衣裙 C．腈綸運(yùn)動(dòng)衣 D．純棉T恤
（2）自熱米飯是一種快餐食品．請(qǐng)根據(jù)下列圖表回答問(wèn)題：
自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)成分表
| 營(yíng)養(yǎng)素 |
每份含量 |
| 蛋白質(zhì) |
29.6g |
| 油脂 |
23.5g |
| 糖類 |
104.7g |
| 鈉 |
81.4mg |
| 鈣 |
130mg |
①自熱米飯的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔．鋁制成鋁箔，說(shuō)明鋁具有良好的
延展性
延展性
．
②自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)表中提供了人類生命活動(dòng)必需的
4
4
類營(yíng)養(yǎng)素，吃完米飯后，應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充
維生素
維生素
，來(lái)調(diào)節(jié)新陳代謝．
（3）如圖2所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是
B
B
．
A．清除可燃物
B．使可燃物與氧氣隔絕
C．降低可燃物的著火點(diǎn)
（4）為解決日益加劇的溫室效應(yīng)問(wèn)題，科學(xué)家研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：根據(jù)上述關(guān)系圖3，下列說(shuō)法正確的是
①②③④
①②③④
（填序號(hào)）．
①化學(xué)變化中元素種類守恒 ②光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
③無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化 ④二氧化碳也是一種重要的資源．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（2012?綏化）化學(xué)與人類生活息息相關(guān)，合理利用會(huì)造福人類，能為人類生活提供豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，否則會(huì)給人類帶來(lái)危害．
（1）市場(chǎng)有“葡萄糖酸鋅”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品，這里的鋅、氟、鈣碘應(yīng)理解為
①
①
（填序號(hào)）①元素 ②原子 ③分子 ④氧化物
（2）2006年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家羅杰?科恩伯格，他揭示了真核生物體內(nèi)細(xì)胞如如何利用基因內(nèi)儲(chǔ)存的信息生產(chǎn)蛋白質(zhì)．現(xiàn)有①黃瓜 ②大豆 ③淀粉 ④雞蛋，其中富含蛋白質(zhì)的有
②④
②④
（填序號(hào)）
（3）用工業(yè)明膠生產(chǎn)的藥用膠囊（被稱為“毒膠囊”）由于有害元素含量嚴(yán)重超標(biāo)已被嚴(yán)令禁止使用；一些不法分子從垃圾中提煉出來(lái)的食用油（被稱為“地溝油”）往往含有一些
有毒物質(zhì)或有害物質(zhì)或毒素或細(xì)菌和病毒等（答案合理均可）
有毒物質(zhì)或有害物質(zhì)或毒素或細(xì)菌和病毒等（答案合理均可）
，使用后會(huì)嚴(yán)重危害健康，因此被禁止使用（不必答出具體物質(zhì)）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（2009?包頭）化學(xué)與人類生活息息相關(guān)．請(qǐng)用活性炭、甲烷、熟石灰、硝酸銨四種物質(zhì)的化學(xué)式按下列要求填空：
（1）可用作燃料的是
CH4
CH4
； （2）可用作凈水劑的是
C
C
；
（3）能改良酸性土壤的是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
； （4）可以作氮肥的是
NH4NO3
NH4NO3
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)與人類生活息息相關(guān)
（1）在日常生活中，人們常用
煮沸
煮沸
方法降低水的硬度，如果想知道得到的水是軟水還是硬水，可以用
肥皂水
肥皂水
來(lái)檢驗(yàn)．．
（2）可樂(lè)是生活中常見(jiàn)的飲料，該飲料中含有H
2O、CO
2、糖類等物質(zhì)．打開(kāi)可樂(lè)瓶蓋時(shí)，會(huì)冒出氣泡．這是因?yàn)?!--BA-->
打開(kāi)瓶蓋后，壓強(qiáng)減小，二氧化碳的溶解度減小，所以大量二氧化碳從可樂(lè)中逸出
打開(kāi)瓶蓋后，壓強(qiáng)減小，二氧化碳的溶解度減小，所以大量二氧化碳從可樂(lè)中逸出
．
（3）懂得一定的滅火知識(shí)有利于防火自救．“滅”字是一個(gè)會(huì)意字，它意味的滅火原理是
使可燃物隔絕氧氣（或空氣）
使可燃物隔絕氧氣（或空氣）
；通常所說(shuō)的“水火不容，，意味著滅火的另一主要原理是
使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下
使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下
；一種不同于上述兩種原理的具體滅火方法是
將可燃物撤離燃燒區(qū)，與火源隔離
將可燃物撤離燃燒區(qū)，與火源隔離
．
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