19．下列關(guān)于水的說法中不正確的是（　�。�
A．水是氧化物B．水由氫、氧兩種元素組成
C．水的污染會引起土壤污染D．過濾能夠除去水中所有雜質(zhì)

分析 本題綜合考查了水資源、水的組成和水的凈化方法等，解答時要結(jié)合所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣箲?yīng)用，全面分析，不能僅僅靠死記硬背一些答案．

解答 解：A、據(jù)氧化物的概念，由兩種元素組成的，其中一種是氧元素的化合物叫氧化物氧化物，故A正確；
B、水的組成是水由氫、氧兩種元素組成，故B正確；
C、當(dāng)水被污染后，水會隨著河流或地下水向周圍擴(kuò)散，這樣就會對土壤形成污染，故C正確；
D、過濾只能除去難溶性的雜質(zhì)，而可溶性的雜質(zhì)依然存在，所以過濾并不能把所有的雜質(zhì)都除去，故過濾能夠除去水中所有雜質(zhì)的說法錯誤．
故選D．

點(diǎn)評 本題就考查的內(nèi)容來看不是太難，但對水資源保護(hù)的認(rèn)識有較高的要求，對水的本質(zhì)認(rèn)識能做更深入深入的理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)，其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同．結(jié)合此圖回答下列問題：
（1）稀硫酸中陽離子的符號是H+；
（2）反應(yīng)②中現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生；
（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為Al2O3+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2O；
（4）圖中屬于復(fù)分解反應(yīng)的有③⑤（填序號）；
（5）若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng)，又能跟Ca（OH）2反應(yīng)，則X可能是（BaCl2、CuSO4、K2CO3）中的K2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．有一包白色粉末，其中含有CuSO4、BaCl2、Na0H、Na2CO3中的一種或幾種．某化學(xué)小組為確定白色粉末的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（Ⅰ）取一定量的白色粉末，加入足量水，振蕩，得到無色透明溶液；（Ⅱ）取少量（Ⅰ）的溶液，加人足量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．（提示：BaCO3難溶于水；Na2CO3的水溶液呈堿性．）
（l）該白色粉末中肯定含有的物質(zhì)是Na2CO3，可能含有的物質(zhì)是NaOH
（2）為確定可能含有的物質(zhì)是否存在，還需做的實(shí)驗(yàn)是（請寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）取少量（Ⅰ）的溶液，加入足量的氯化鈣溶液，靜置，然后取上層清液滴加酚酞試液，若變成紅色，則含有氫氧化鈉，若不變色，則沒有氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號填空．
A．二氧化碳   B．小蘇打   C．硝酸鉀   D．氮?dú)?nbsp;  E．熟石灰   F．聚乙烯
（1）可用于人工降雨的是A；   
（2）農(nóng)業(yè)上可作復(fù)合肥的是C；
（3）可用于食品膨松劑的是B； 
（4）常用于保護(hù)蔬菜瓜果的氣體是D；
（5）用作食品包裝材料的F；
（6）可用作改良酸性土壤的是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．當(dāng)前我國環(huán)境保護(hù)部正在著力推進(jìn)以防治PM2.5為重點(diǎn)的大氣污染防治工作．下列措施對PM2.5的治理不能起到積極作用的是（　�。�
A．將盜版光盤潑上汽油焚燒處理B．大力植樹造林
C．用清潔能源代替化石燃料D．禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．電鍍是金屬防銹的方法之一．某興趣小組同學(xué)用標(biāo)為A、B、C的三只試劑瓶，從電鍍廠取來ZnSO4、CuSO4和AgNO3三種電鍍液．由于忘記每瓶中裝的是何種溶液，所以分別取出三種電鍍液進(jìn)行了探究．


根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答：
（1）寫出電鍍液的名稱：A瓶中硫酸銅溶液B瓶中硫酸鋅溶液．
（2）如果實(shí)驗(yàn)Ⅱ中將硝酸鋇溶液替換為氯化鋇溶液，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有（填“有”或“無”）影響．
（3）小敏同學(xué)提出只需選擇一種金屬單質(zhì)放入上述三種電鍍液中的兩種，就可探究出三種電鍍液中所含金屬的活動性，得到大家一致認(rèn)可．該金屬銅絲．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)溶液的說法中正確的是（　�。�
A．同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
B．飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，溶液的質(zhì)量一定增大
C．飽和溶液恒溫蒸發(fā)部分溶劑后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不變
D．不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下能發(fā)生發(fā)應(yīng)，該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，點(diǎn)燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細(xì)沙中．同時還生成一種氧化物，冷卻后熔融生成物能被磁鐵吸引．
【查閱資料】鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件．
請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．
該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與單質(zhì)碳有相似的還原（填“氧化”或“還原”）性．
【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？
某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了探究．
【實(shí)驗(yàn)方案】（假設(shè)在該條件下，能發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案，反應(yīng)完全進(jìn)行）
實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．		粉末呈紅色．

固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無色．		鎂能與氧化銅反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)2取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．		粉末呈紅色

固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無色
鋅能與氧化銅反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)3取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．		粉末呈紅色

固體部分溶解，無氣泡產(chǎn)生，水溶液呈黃色		銅不能與氧化鐵反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】通過上述實(shí)驗(yàn)探究．興趣小組得出了金屬與金屬氧化物反應(yīng)規(guī)律是位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其金屬氧化物中置換出來
【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與鹽溶液的反應(yīng)相似．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　　）
A．化石能源是可再生能源
B．二氧化碳是形成酸雨的主要原因
C．化肥不會造成任何污染
D．PM10和PM2.5都是指空氣中的污染顆粒物

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