在高溫條件下,A,B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.

(1)一個(gè)A分子中共含有
 
個(gè)原子.
(2)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是
 
(填圖中的字母序號(hào))
(3)關(guān)于該反應(yīng),以下敘述正確的是
 

a:分子的個(gè)數(shù)沒有改變               b:原子種類沒有改變
c:分子的個(gè)數(shù)發(fā)生改變              d:A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)根據(jù)A分子的微觀構(gòu)成判斷一個(gè)A分子中共含有原子的數(shù)目.
(2)根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,判斷物質(zhì)的類別及物質(zhì)的性質(zhì).
(3)根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化,根據(jù)A的構(gòu)成,寫出化學(xué)式,求出氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:由變化的微觀示意圖可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是:

(1)由A的微觀構(gòu)成可知,一個(gè)A分子中共含有5個(gè)原子.
(2)由四種物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,D物質(zhì)是由氫元素組成純凈物,屬于單質(zhì);
(3)a、由上圖微粒的變化可知,分子的個(gè)數(shù)發(fā)生了改變,故a錯(cuò)誤;
b、由微粒的變化可知,原子種類沒有改變.故b正確;
c、由上圖微粒的變化可知,分子的個(gè)數(shù)發(fā)生了改變,故c正確;
d、由圖示可知,A物質(zhì)中氫元素元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
1×4
1×4+12
×100%=25%,故d正確.
故答為:(1)5;(2)D;(3)bcd.
點(diǎn)評:解決這類題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成,并分清每種分子中原子的個(gè)數(shù),這樣就可以得出分子的化學(xué)式,進(jìn)而書寫出相關(guān)的化學(xué)方程式,再利用化學(xué)式或化學(xué)方程式對相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作錯(cuò)誤的是( 。
A、
加入食鹽
B、
傾倒稀硫酸
C、
鎂條燃燒
D、
鐵絲在氧氣中燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核-含有錳、鐵、銅等金屬的礦物.已知銅原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為29,相對原子質(zhì)量為64,則銅原子的核外電子數(shù)為( 。
A、25B、29C、55D、80

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“少數(shù)不法廠家向液化石油氣中移入了二甲醛(C2H6O),二甲醛對液化罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患”.這一事件曾被央視3.15晚會(huì)曝光.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、二甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
B、二甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:6:1
C、二甲醛的相對分子質(zhì)量為46
D、二甲醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為35%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廚房里發(fā)生的下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、液化石油氣燃燒B、水沸騰
C、鐵鍋生銹D、米飯變餿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器.請回答下列問題:

(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液時(shí),要溶解已稱好的NaCl固體,應(yīng)選擇的儀器是
 
(填序號(hào))
(2)進(jìn)行過濾時(shí).除選用上述有關(guān)儀器外,還缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是
 
,儀器⑤所起的作用是
 

(3)下列混合物能直接用用過濾法分離的是
 
(填序號(hào))
a、從酒精液中分離出酒精   b、從渾濁的河水中分離出泥沙
c、從海水中分離氯化鈉
d、從過氧化氫溶液制氧氣后的殘余物中分離出MnO2
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),組裝發(fā)生裝置應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)儀器是
 
(填序號(hào)),寫出高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請你與他們一起完成以下探究活動(dòng):
【猜想與假設(shè)】猜想一:可能全是NaOH;
猜想二:可能全是Na2CO3,你的依據(jù)是
 
(用化學(xué)方程式表示).
猜想三:可能是NaCO3和NaOH的混合物;
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
(1)甲同學(xué)取少量固體裝入試管中,加少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,然后滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅,于是他認(rèn)為猜想一正確.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是:
 

(2)為了探究固體的成分,乙同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
另取少量固體于試管中,加水溶解后,滴加足量
 
溶液
 
猜想三正確
反應(yīng)后過濾,取上層清液,滴入酚酞試液
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣制取乙炔(C2H2),該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加激烈,所選發(fā)生裝置最合適的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年3月22日,河南豫西大峽谷兩名“美人魚“邀請民眾簽字保護(hù)水質(zhì)拒絕污染,并贈(zèng)送五彩水滑石,水滑石的化學(xué)式為[Mg6Al2(OH)16CO3]?4H2O(相對分子質(zhì)量為602),在醫(yī)藥上,水滑石可以作為抗酸藥,作用于胃和十二指腸潰瘍等,某研究型學(xué)習(xí)小組要測定一種市售的水滑石藥片中水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【查閱資料】水滑石與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式;
[Mg6Al2(OH)16CO3?4H2O+9H2SO4═6MgSO4+Al2(SO43+CO2↑+21H2O
【設(shè)計(jì)方案】小明通過水滑石與硫酸反應(yīng)原理來完成測定,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,取10.0g市售的水滑石藥片研磨成粉末,進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

操作步驟:①連接好裝置,檢查裝置的氣密性;②打開彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的空氣;③稱量F的質(zhì)量;④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加稀硫酸至過量,直至D中無氣泡冒出;⑤打開彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;⑥再次稱量F的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為0.44g.
(1)堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物,B裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為:
 
;
(2)B、E裝置的作用分別是
 
,若沒有G裝置,則測定的水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填“偏大”、“偏小”、“不變”),實(shí)驗(yàn)選用稀硫酸而不選用稀鹽酸的理由是
 
;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可求得水滑石藥片中水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案