9．比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據(jù)一些反映事實推導出的影響化學反應的因素，其中不合理的是（　　）
A．過氧化氫遇二氧化錳迅速分解，水遇二氧化錳不分解-催化劑
B．鎂與鹽酸反應生成氫氣，銅與鹽酸不反應-金屬的活潑性
C．碳在常溫下不與氧氣反應，在點燃時能與氧氣反應-反應的溫度
D．紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中劇烈燃燒-反應物的濃度

分析 影響化學反應的因素有：溫度，溫度越高，反應越快；反應物的接觸面積，物質(zhì)間的接觸面積越充分，反應速度越快；反應物顆粒的大小，顆粒越小，反應速度越快；通常反應物的濃度越大，反應速度越快；加入催化劑可以改變其反應速率等；據(jù)此結(jié)合事實進行分析解答．

解答 解：A、過氧化氫遇二氧化錳迅速分解，水遇二氧化錳不分解，由于反應物的種類不同，無法得出是否是催化劑對化學反應的影響，故選項推理不合理．
B、鎂與鹽酸反應生成氫氣，銅與鹽酸不反應，說明金屬的活潑性影響化學反應，故選項推理合理．
C、碳在常溫下不與氧氣反應，在點燃時能與氧氣反應，因為反應溫度不同，溫度升高，化學反應容易發(fā)生，故選項推理合理．
D、紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，是因為氧氣的濃度不同，說明增大反應物的濃度，可以加快化學反應速率，故選項推理合理．
故選：A．

點評 本題難度不是很大，了解影響反應的因素即可正確解答本題，可從溫度、反應物的接觸面積，反應物顆粒的大小、反應物的濃度及催化劑等方面進行分析考慮．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．作為哈爾濱有史以來規(guī)模最大、水準最高、功能最完善的標志性文化設(shè)施的哈爾濱大劇院建筑藝術(shù)風格獨特，項目設(shè)計、建設(shè)難度及工藝復雜性在全國乃至世界都極富挑戰(zhàn)性，其中部分設(shè)計建設(shè)元素為世界首創(chuàng)．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．大劇院竣工后，將為我市增加一處亮麗景觀
B．修建過程中用到的部分金屬材料為合金，合金是純凈物
C．用到的石灰漿中含有氫氧化鈣，氫氧化鈣屬于堿
D．涂刷油漆可以防止大劇院的鋼結(jié)構(gòu)生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．研究金屬的性質(zhì)可以 更好地利用金屬．
（1）用鋁制易拉罐，主要利用金屬導鋁的延展性．
（2）將過量的鐵粉加入到硝酸銀、硝酸銅的混合液中，充分反應后過濾、濾液中的溶質(zhì)一定有Fe（NO3）2．（填化學式）
（3）若要驗證銀、鐵、鋅的活動性順序，某同學已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要的另外兩種溶液是硝酸銀溶液和硫酸鋅溶液（答案合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．氫氧化鈉是一種白色固體，它俗稱火堿（燒堿、苛性鈉）．該物質(zhì)露置在空氣中易吸水潮解．在實驗室可用于干燥氣體，但CO2不能用它干燥，原因是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某興趣小組對一包可能含有氯化鈉、碳酸鉀的硫酸銨樣品進行探究．
Ⅰ．定性探究
【查閱資料】硫酸鋇既不溶于水，也不溶于稀鹽酸或稀硝酸；碳酸鋇不溶于水，但能溶于稀鹽酸或稀硝酸．
實驗一：探究樣品中是否含有碳酸鉀
【設(shè)計與實驗】取一些樣品于一支潔凈的試管中，加入過量氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾，得到濾液a和濾渣b．取濾渣b于另一試管中，加入過量的稀鹽酸，固體部分溶解．
【實驗結(jié)論】樣品中含（含、不含）有碳酸鉀．
實驗二：探究樣品中是否含有氯化鈉
【設(shè)計與實驗】小明取實驗一得到的濾液a少許于一支潔凈的試管中，滴加硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀．
【實驗結(jié)論】小明認為樣品中含有氯化鈉，小華認為小明得出了錯誤結(jié)論，她的理由是因為加入的氯化鋇與碳酸鉀、硫酸銨反應生成的產(chǎn)物中含有氯化鉀和氯化銨，所以不能判斷原樣品有沒有氯化鈉．．小華的實驗設(shè)計和結(jié)論是取一些樣品于潔凈的試管中，加入過量硝酸鋇溶液，產(chǎn)生了白色沉淀，在上層清液中滴加硝酸銀溶液如果出現(xiàn)白色沉淀，則證明原樣品中含有氯化鈉，如果不出現(xiàn)白色沉淀，則證明原樣品中不含有氯化鈉．．
Ⅱ．定量探究
取15.0g樣品完全溶解與水，加入過量的稀鹽酸和氯化鋇溶液，過濾、洗滌、干燥，得硫酸鋇固體23.3g．求樣品中硫酸銨的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的用途，只利用物質(zhì)化學性質(zhì)的是（　　）
A．干冰用于人工降雨B．大理石用作裝飾材料
C．二氧化碳用于滅火D．食醋用于清除水壺中的水垢

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有如圖初中化學常用的制取氣體部分裝置．請完成以下各題：
（1）寫出圖①、②兩種儀器的名稱：①長頸漏斗②鐵架臺．
（2）以高錳酸鉀為原料制取氧氣，選用BC裝置（填字母）來制取并收集，反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．往集滿CO2的集氣瓶中放入一朵浸有紫色石蕊的濕紙花，濕紙花變紅，原因是（用化學方程式表示）CO2+H2O=H2CO3．同學們討論發(fā)現(xiàn)這一實驗還可以改進成：將干燥的紙花一半用紫色石蕊噴濕，另一半保持干燥，然后放進集氣瓶中，以增加實驗的對比功能．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法正確的是A
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
ACuCuO用足量稀鹽酸溶解后過濾，并洗凈和干燥所得固體
BCaOCa（OH）2加入足量的稀鹽酸
CH2CO通入O2，點燃
DO2H2O通過濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖是某化學反應的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整；補充此圖形的依據(jù)是反應前后原子的種類及數(shù)目不變；
（2）A到C的過程中發(fā)生改變的粒子是氮分子和參加反應的氫分子；
（3）生成物屬于化合物（填“單質(zhì)”“化合物”或“混合物”）．

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