分析 (1)利用水的組成、性質(zhì)及對人的作用,判斷對于水的說法中錯(cuò)誤的說法;
(2)根據(jù)硬水與軟水的成分和鑒別方法判斷;
(3)根據(jù)生活中的節(jié)約用水常識回答.
解答 解:
(1)①、水能溶解很多種物質(zhì),水是最常見的溶劑,說法正確;
②、水通電可以得到氫氣和氧氣,說明水中含有氫元素和氧氧元素,而不是含有氫氣和氧氣,說法錯(cuò)誤;
③、純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì),水通過靜置、吸附、過濾、消毒后仍然含有一些可溶性物質(zhì),屬于混合物,故是純凈物的說法錯(cuò)誤;
④、洗衣粉中的磷元素,如果流失到水體中,會刺激水中藻類植物瘋長,水質(zhì)惡化,禁止使用含磷洗衣粉是防止水體富營養(yǎng)化的一項(xiàng)措施的說法正確;
⑤、地球表面71%的面積被水覆蓋,可謂豐富,但可供利用的淡水資源有限,淡水只占全球水總儲量的2.53%,說法正確;
故②③符合題意;
(2)硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水;軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水;鑒別方法:向水中加入肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水;加熱煮沸可以使水中的鈣離子、鎂離子以碳酸鈣、氫氧化鎂等沉淀的形式從水中析出,從而使水軟化,同時(shí)能使細(xì)菌發(fā)生蛋白質(zhì)變性,達(dá)到消毒的目的;
(3)使用洗滌水、洗衣水沖刷廁所等方法可節(jié)約水.
故答案為:
(1)②③;
(2)肥皂水;煮沸;
(3)使用洗滌水、洗衣水沖刷廁所.
點(diǎn)評 本題考查了鑒別硬水和軟水的方法,珍惜水資源,保護(hù)水資源,節(jié)約用水,提倡生活廢水的多次利用,節(jié)約用水,人人有責(zé).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 純堿 | B. | 碳酸鉀 | C. | 硝酸鉀 | D. | 磷酸鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳具有可燃性,二氧化碳不燃燒也不支持燃燒--分子構(gòu)成不同 | |
B. | 將冰塊投入水中,冰塊會逐漸變小直至消失--分子在不斷運(yùn)動 | |
C. | 一滴水中含有1.67×1027個(gè)水分子--分子的體積很小 | |
D. | 用水銀溫度計(jì)測量體溫--溫度升高,分子間的間隔變大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有氧分子 | |
B. | 都是氧化物 | |
C. | 氧元素的化合價(jià)相同 | |
D. | 相同數(shù)目的分子中含有相同數(shù)目的氧原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 | |
B. | 在化學(xué)變化中原子不可以再分 | |
C. | 原子得到或失去電子后形成離子 | |
D. | CO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na+、NO3-、Ba2+ | B. | Cu2+、OH-、SO42- | C. | Cu2+、Mg2+、SO42- | D. | Ba2+、NO3-、Mg2+ |
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