【題目】A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。各物質(zhì)之間的相互關(guān)系如圖所示,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)。已知A是大理石的主要成分,F只含兩種元素。請(qǐng)用初中所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出C在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用途:_______________。
(2)寫(xiě)出固態(tài)D的名稱:___________。
(3)寫(xiě)出反應(yīng)①所屬的基本類型:______________。
(4)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:_________________________。
【答案】改良酸性土壤干冰復(fù)分解反應(yīng)CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】
A是大理石的主要成分,故A是碳酸鈣,高溫分解生成的BD是氧化鈣和二氧化碳中的一種,碳酸鈣和F反應(yīng)能生成D,F(xiàn)只含兩種元素,故F是鹽酸,D是二氧化碳,B是氧化鈣,氧化鈣生成的C能生成碳酸鈣,故C是氫氧化鈣,二氧化碳能與E相互轉(zhuǎn)化,故E可能是碳酸鈉,帶入框圖,推斷合理;(1)C是氫氧化鈣,能用于改良酸性土壤;(2)D是二氧化碳,其固體稱為干冰;(3)反應(yīng)①是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,屬于復(fù)分解反應(yīng);(4)反應(yīng)②是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中儀器①的名稱:________
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是____,選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______,若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是_____(用接口字母和“→”表示).(注:濃硫酸可以做干燥劑)
(4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制得,應(yīng)選擇_______來(lái)作發(fā)生裝置.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組對(duì)H2O2分解反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 5mL反應(yīng)物 | 加入物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 5%的H2O2溶液 | / | 木條不復(fù)燃 |
② | 5%的H2O2溶液 | a g MnO2 | |
③ | 5%的H2O2溶液 | a g Fe2O3 | 木條復(fù)燃 |
經(jīng)檢驗(yàn),②、③中反應(yīng)后試管中仍含有a g MnO2和a g Fe2O3,且化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變.
(1)實(shí)驗(yàn)①的作用是___________.實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象是___________.
(2)MnO2、Fe2O3在上述反應(yīng)中起___________作用.
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②化學(xué)反應(yīng)的方程式___________.
(4)實(shí)驗(yàn)②、③中H2O2溶液的濃度與實(shí)驗(yàn)①相同,原因是:___________.
該興趣小組還對(duì) H2O2溶液的濃度、催化劑的種類等條件進(jìn)行了探究.取足量且等體積的H2O2溶液制取相同體積O2,記錄所需的時(shí)間如表:
濃度、時(shí)間(min)、條件 | 30% H2O2溶液 | 15% H2O2溶液 | 5% H2O2溶液 |
加入a g MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
加入a g Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
(5)從表中能得出哪些結(jié)論?
①___________.
<>②___________.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某分子模型如右圖所示,有關(guān)說(shuō)法中正確的是
A. 該物質(zhì)是有機(jī)高分子 B. 一個(gè)分子中含有19種元素
C. 該物質(zhì)是氧化物,化學(xué)式為C8H8O3 D. 該物質(zhì)中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為31.6%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鎘元素在元素周期表中的信息和鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 鎘是一種對(duì)人體有害的金屬元素
B. 鎘的原子序數(shù)和原子核內(nèi)中子數(shù)均為48
C. 鎘的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4
D. 化學(xué)反應(yīng)中,鎘原子易失電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒:
①2個(gè)氫原子________; ②兩個(gè)亞鐵離子________;
③標(biāo)C60中碳元素的化合價(jià)________; ④n個(gè)氧氣分子________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某消毒液的主要成分有:硝酸、硝酸銀、過(guò)氧化氫.請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空.
①該消毒液的溶劑________;
②硝酸銀中的陽(yáng)離子________;
③硝酸中氮元素顯+5價(jià)________;
④過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究。
(查閱資料)導(dǎo)電率越大,溶液導(dǎo)電性越強(qiáng),離子濃度越大。
雞蛋殼主要成分是CaCO3,其他成分對(duì)實(shí)驗(yàn)影響忽略不計(jì)。
雞蛋殼與牙齒和含氟牙膏反應(yīng)的化學(xué)原理相似。
(實(shí)驗(yàn)一)雞蛋沉浮
將一個(gè)新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中,可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底,一會(huì)兒又慢慢上浮,到接近液面時(shí)又下沉。
(1)冒氣泡的原因____________________________________________________ (化學(xué)方程式表示)。
(2)接近液面時(shí)又下沉的原因__________________________________________
(實(shí)驗(yàn)二)
雞蛋殼溶解在燒杯中加入蒸餾水,插入電導(dǎo)率傳感器,加人蛋殼粉,攪拌,測(cè)得電導(dǎo)率隨時(shí)間的變化如圖一。
(3) 攪拌的目的是__。
(4) 圖1中,a-b段電導(dǎo)率變化的原因__,b-c段電導(dǎo)率基本不變的原因__。
(實(shí)驗(yàn)三)雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預(yù)防齲齒
(5)直資料知,含氟牙膏(含氟成分為NaF)與蛋殼反應(yīng)在表而生成氟化鈣保護(hù)層。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________。
(6) 先檢查圖2裝置氣密性,方法是___________。 再稱取0.50g“牙膏處理過(guò)的蛋亮(用牙膏液浸泡、洗滌、晾干)”于錐形瓶中,用注射器抽取20mL3.5%的鹽酸(模擬形成齲齒的酸境),連接好裝置,打開(kāi)開(kāi)關(guān),將鹽酸快速壓入錐形瓶,關(guān)閉開(kāi)關(guān),測(cè)得壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化如圖3所示。用“未用牙膏處理的蛋殼”重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
(7) 圖3中x-y段壓強(qiáng)增大的主要原因_____________________。
(8) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)三的數(shù)據(jù)分析,含氟牙膏_____(填“能”或“不能”)預(yù)防齲齒,理由________________________________________________________________________________________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物,在生成二氧化碳的同時(shí),對(duì)玻璃管中的剩余固體成分猜測(cè)不合理的是
A. Fe B. Fe3O4 C. Fe3C D. FeCO3
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