在2A+B====2C的反應(yīng)中,1.2 g A完全反應(yīng)生成2 g C,已知B的相對分子質(zhì)量是32,則C的相對分子質(zhì)量為________。


【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為2 g-1.2 g=0.8 g。

設(shè)C的相對分子質(zhì)量為x

2A  +  B  ====  2C

　     32      2x

0.8 g   2 g

=,x==40。

答案:40


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如下圖是兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”和“”表示不同原子。下列說法中,錯(cuò)誤的是(　　)

A.反應(yīng)后生成了兩種新的化合物

B.分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分

C.原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分

D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

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日常生活中常見的鐵桶，可以用該桶盛放的是（    ）

A. 鹽酸          B. 稀硫酸            C. 水         D. 硫酸銅溶液

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小明和小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后被老師安排處理實(shí)驗(yàn)室的廢液和廢品。

（1）老師告訴小明廢液是由碳酸鈉、稀鹽酸和澄清石灰水混合而成。小明同學(xué)取少量上層清液加入適量的氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色固體，說明上層清液中一定含有的溶質(zhì)是_________（填化學(xué)式，下同）和_________，證明廢液不是中性需要處理后才能排放。

（2）小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種廢品是白色固體，可能是氫氧化鈉、氯化鈉和硝酸銨中的一種。小華選擇了一種試劑，通過實(shí)驗(yàn)并觀察現(xiàn)象，很快鑒別出了上述物質(zhì)，他選擇的試劑是_________。

（3）鹽酸溶液應(yīng)密封保存，否則會導(dǎo)致其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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在反應(yīng)A+3B====2C+3D中,已知A和B的相對分子質(zhì)量之比為7∶8,當(dāng)2.8 g A與一定量B恰好完全反應(yīng)后,生成3.6 g D,則C的質(zhì)量為

(　　)

A.6.8 g         B.9.6 g         C.8.8 g         D.4.4 g

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氮化鋁(AlN)具有耐高溫、抗沖擊、導(dǎo)熱性好等優(yōu)良性質(zhì),廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)、陶瓷工業(yè)等領(lǐng)域。在一定條件下,氮化鋁可通過如下反應(yīng)制備:

Al2O3+N2+3C2AlN+3CO,若要得到41 kg的氮化鋁,則至少需要參加反應(yīng)的氧化鋁的質(zhì)量為　(　　)

A.51 kg     B.18 kg         C.24 kg         D.68 kg

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認(rèn)識各種圖標(biāo)對保護(hù)自身和他人安全具有重要意義。如圖所示圖標(biāo)指的是(　　)

A.腐蝕品　　　　　　　　B.有毒品

C.當(dāng)心爆炸                  D.禁止煙火

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化學(xué)對我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)生活發(fā)揮著重要作用,燃燒就是我們?nèi)祟愖钤鐟?yīng)用的化學(xué)反應(yīng)之一,在北京周口店猿人遺址就發(fā)掘出50多萬年前北京人使用火的痕跡。

(1)北京猿人使用自然火時(shí),需要不斷地向火焰中添加木柴和獸骨,從燃燒的條件分析,“木柴和獸骨”是　　　。到了三萬多年前,山頂洞人就會“鉆木取火”,他們用動(dòng)物的絨毛用力摩擦木柴的目的是 _________________________

                                                                                        　。

(2)隨著人類對燃燒認(rèn)識的不斷發(fā)展,我們可以利用燃燒完成一些不可思議的事,如火箭升空。現(xiàn)代火箭加注的燃料主要是偏二甲肼(C2H8N2),燃燒后生成水、二氧化碳和氮?dú)?寫出此化學(xué)反應(yīng)的方程式: ________________________________

                                                                                        　。

(3)當(dāng)然我們也要學(xué)會控制火,否則就會發(fā)生危險(xiǎn)。在家中若發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏并在小范圍內(nèi)被引燃,可采取哪些簡單辦法熄滅火焰?　____________________。

(答一點(diǎn)即可)

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實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)，以下是化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)“二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣實(shí)驗(yàn)”后，對實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)．

實(shí)驗(yàn)一：設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)過程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為1g/mL）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用藥匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上；②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象；

（1）可觀察到帶火星的棒香立即　；　；

（2）下列各項(xiàng)是同學(xué)們對該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評價(jià)，你認(rèn)為評價(jià)不合理的是　　（填序號）

A．實(shí)驗(yàn)所用的儀器、材料及藥品均易得到

B．實(shí)驗(yàn)室用的藥品用量太大

C．反應(yīng)速度太慢，耽誤時(shí)間

D．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔，趣味性強(qiáng)

實(shí)驗(yàn)二：尋找新的催化劑

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B　兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃．B試管中無明顯現(xiàn)象．

Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃．

Ⅲ．將試驗(yàn)II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥，稱量．

所的固體質(zhì)量為　　

IV．分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（1）A中產(chǎn)生的氣體是��；　；

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ可以證明：　　，再結(jié)合實(shí)驗(yàn)I和Ⅲ的結(jié)論可以證明氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑．

（3）寫出氧化鐵（Fe2O3）催化過氧化氫分解的符號表達(dá)式：　　；

【實(shí)驗(yàn)評價(jià)】

（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)IV的目的是　　；

（2）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是　　．

【實(shí)驗(yàn)拓展】

查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關(guān)催化劑的說法正確的是　　

A．MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C．催化劑能使原本不發(fā)生的反應(yīng)也能快速進(jìn)行

D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．

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