（10分）下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。


（1）儀器①②的名稱是① 　 　 、② 　 　 。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為     　 　    ；
①實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是     　 　    ；
②用排水法收集氧氣，開始收集的合適時機是     　 　    ；
③下列有關(guān)“先”與“后”操作的說法正確的是 　 　 。
A．搭好裝置后，先加入試劑，后檢查裝置的氣密性
B．給試管加熱時，先給試管來回均勻加熱，后固定藥品部位加熱
C．用排水法收集滿氧氣后，先從水中移出導(dǎo)氣管，后撤離酒精燈
（3）實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，所用的發(fā)生裝置是 　 　 （填字母序號）。
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為     　 　    ；
②C裝置可收集氧氣的原因是     　 　    ；
確定用C裝置已收集滿的方法是     　 　    。
（1）①長頸漏斗 ②集氣瓶 （2） 2KMnO4K2MnO4 +MnO2 +O2↑
①防止粉末進入導(dǎo)氣管 ②氣泡連續(xù)均勻地冒出 ③BC （3）B  ①2H2O22H2O+O2↑
②O2的密度比空氣大，且不與空氣反應(yīng)    用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃

試題分析：（1）根據(jù)實驗室中用高錳酸鉀制取氣體的注意事項來解答，并完成化學(xué)方程式的書寫；
解：（1）高錳酸鉀在加熱的條件下可以分解產(chǎn)生二氧化錳、錳酸鉀和氧氣；化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4 +MnO2 +O2↑；由于試管中有空氣，所以剛開始加熱時空氣受熱膨脹從而逸出試管，此時若收集則會使收集到的氣體不純，當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時為最佳收集時機；
（2）在如果選用過氧化氫來制取氧氣，則藥品的狀態(tài)為：固體+液體，反應(yīng)條件為：不需要加熱，所以應(yīng)該選擇B裝置來制取氣體，氧氣密度比空氣大，所以應(yīng)該選擇C裝置來收集氧氣；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O22H2O+O2↑
點評：熟練掌握實驗室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)，并能作出正確的選擇，記住常見氣體制取的反應(yīng)原理，并能夠正確書寫化學(xué)方程式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（3分）工業(yè)制取氧氣的原料是空氣，是根據(jù)液態(tài)氧與液態(tài)氮的     不同，分離液態(tài)  的方法獲得，這是       （填物理、化學(xué)）變化。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(12分)實驗室常用下圖裝置來制取氧氣：

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：a          、b            ；
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是        (填序號)，反應(yīng)方程式為                    。
(3)實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式為                               。檢驗二氧化碳是否集滿的方法是                         。
(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。
①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl + Ca(OH)2 △ CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化學(xué)式為：             。
②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是        ，收集裝置是        。
③NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的         (填序號)。
A．固體氫氧化鈉            B．濃硫酸          C．生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑， 分別是固體和液體， 他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：
⑴猜想：我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：         ，我知道它的反應(yīng)類型是      。
（2）如果用下圖中的F裝置收集該氣體， 我認為氣體應(yīng)從       端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。

（3）F裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時還需要       （填儀器名稱），該氣體應(yīng)從      （填“a”或“b”）進入F中。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。

請結(jié)合上圖儀器回答問題：
（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣時，對反應(yīng)物和反應(yīng)條件的要求是                       ；a中加入的試劑是
（3）實驗室可用B裝置制取氧氣，若用的藥品是KMnO4，其中Mn的化合價為  ；發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為             ；裝置上需要做出的改動是
（4）利用裝置C來收集氧氣時，若裝置的氣密性良好，但是收集到的氣體不純，可能的原因是              　                      ；（寫一點即可）
（5）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水�？蛇x用     裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置 ,收集甲烷氣體時可選  　或     裝置。（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a           、b           ；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是      （填序號）；
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是                                       
檢驗氧氣是否集滿的方法是                                            
(4)寫出一個實驗室制取氧氣的文字表達式為                              該反應(yīng)屬于哪種基本反應(yīng)類型                  ；
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣極易溶于水。制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是      ，收集裝置是______；
(6)一氧化氮氣體密度比空氣大，常溫下會與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，一氧化氮氣體不易溶于水。則收集一氧化氮氣體的發(fā)生裝置是       
（7）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置，

在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管    （填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

用文字表達式表示下列化學(xué)反應(yīng)，并指出它的基本反應(yīng)類型。
（1）硫在氧氣中燃燒_______________________，基本反應(yīng)類型________________
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣__________________________,
基本反應(yīng)類型______________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列變化中不屬于分解反應(yīng)的是
A．分離液態(tài)空氣制氧氣　　　
B．加熱高錳酸鉀制氧氣
C．加熱過氧化氫制取氧氣　　
D．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
A．氧化鈣＋水—→氫氧化鈣　　B．酒精＋氧氣二氧化碳＋水
C．氫氣＋氧氣水　　　D．氯化氫＋氨氣—→氯化銨

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同步練習(xí)冊答案