某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四個(gè)考題:①過濾;②氧氣的化學(xué)性質(zhì);③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿;④氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿?荚嚨姆椒ㄊ怯煽忌楹灤_定考題,小明同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:
根據(jù)上述儀器,回答有關(guān)問題:
、艑懗鲇嘘P(guān)儀器的名稱:E G 。
⑵量取5mL液體并對(duì)其加熱,一般應(yīng)選擇的儀器是E、 、 (填寫序號(hào))和A。
、窍礈煸嚬軕(yīng)使用 (填寫序號(hào))。
、纫韵率切∶魍瓿稍搶(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖
|
按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作正確得1分,滿分5分,實(shí)驗(yàn)完畢后小明得了3分。請(qǐng)按要求完成下表:
失分操作的編號(hào) | ||
失 分 的 原 因 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,導(dǎo)管內(nèi)有一段紅墨水,試管中盛有適量的冷水,容器的氣密性良好,F(xiàn)往試管中加入下列某種物質(zhì),紅墨水向左移動(dòng)的是( )
A.氫氧化鈉固體 B.硝酸鉀固體
C.食鹽固體 D.硝酸銨固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置:
⑴小明是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生,做完實(shí)驗(yàn)后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn):在反應(yīng)條件方面,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要 ;在能量變化方面,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都有 (填“吸熱”或“放熱”)現(xiàn)象;在反應(yīng)基本類型方面,三個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是 反應(yīng)。
⑵小明同時(shí)也總結(jié)出在實(shí)驗(yàn)操作、生成物的種類和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個(gè)方面存在不同。其中甲中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是 ,丙中生成物的化學(xué)符號(hào)是 ,丙中鐵絲繞成螺旋狀的目的是 。
⑶小明還總結(jié)出:三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水。其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是 ;丙集氣瓶底部放少量水的目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“文明湯池,從我做起”。為了更好的把湯池建設(shè)為生態(tài)優(yōu)良,環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化城鎮(zhèn),你認(rèn)為下列措施不可行的是( )
A.使用清潔能源代替煤和石油產(chǎn)品;
B.實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染;
C.使用燃煤脫硫技術(shù)、防治SO2污染;
D.分類回收垃圾,并露天焚燒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)你根據(jù)上圖所示回答下列問題:
、派蠄D所寓示的含義是: ;
⑵造成溫室效應(yīng)的主要原因是: ;
、钦(qǐng)你再舉兩件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情。 ; 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年5月,南京某公司丟失一枚探傷用放射源銥—192,經(jīng)多方尋找終于放回安全箱。右下圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息,下列說法正確的是
A.銥原子核內(nèi)中子數(shù)為為77 B.銥原子的核電荷數(shù)為77
C.銥的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2g D.銥屬于非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知氨氣也能還原氧化銅,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3+3CuO===3Cu+3H2O+X,其中X的化學(xué)式為( )
A.N2H4 B.N2 C.N2O D.N2O4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.原子中的質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù) B.氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成
C.過氧化氫分子由氫分子和氧分子構(gòu)成 D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子是在不停地運(yùn)動(dòng)的
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