9.粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示:

(1)Ca(OH)2俗稱(chēng):熟石灰(或消石灰),其溶液的pH>(選填“>”“<”或“=”)7.步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+MgCl2═CaCl2+Mg(OH)2↓.
(2)步驟③操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾.步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的NaOH和Na2CO3
(3)若步驟①和步驟②的順序顛倒,則最后所得的精鹽水中還含有CaCl2
(4)將精鹽水制成食鹽晶體的方法是蒸發(fā)結(jié)晶.

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈣的俗稱(chēng)、溶液的酸堿性以及化學(xué)方程式的寫(xiě)法來(lái)分析;
(2)經(jīng)過(guò)①②后,要進(jìn)行過(guò)濾實(shí)驗(yàn)除去沉淀;加入適量的鹽酸可以除去濾液中多余的Na2CO3和NaOH;
(3)根據(jù)Ca(OH)2可除去MgCl2,Na2CO3可除去CaCl2分析;
(4)根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度的影響來(lái)分析.

解答 解:(1)氫氧化鈣俗稱(chēng)熟石灰(或消石灰),是一種堿,其水溶液的pH>7;Ca(OH)2溶液只能與粗鹽水中的MgCl2反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)方程式是:Ca(OH)2+MgCl2═CaCl2+Mg(OH)2↓;故答案為:熟石灰(或消石灰);>;Ca(OH)2+MgCl2═CaCl2+Mg(OH)2↓.
(2)經(jīng)過(guò)①②后,生成沉淀,要進(jìn)行過(guò)濾實(shí)驗(yàn)除去沉淀,所以步驟③操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾;步驟①中過(guò)量的氫氧化鈣和生成的氯化鈣與步驟②中過(guò)量的碳酸鈉反應(yīng)碳酸鈣沉淀、氯化鈉、氫氧化鈉.化學(xué)方程式是:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+NaOH,所以步驟④加入適量的鹽酸可以除去濾液中步驟②加入的多余的Na2CO3和生成的NaOH;故答案為:過(guò)濾;NaOH;Na2CO3;
(3)根據(jù)Ca(OH)2可除去MgCl2,Na2CO3可除去CaCl2和過(guò)量的氫氧化鈣.如果步驟①和步驟②的順序顛倒,步驟②先反應(yīng)溶液中就有過(guò)量的碳酸鈉,然后完成步驟①,這時(shí)過(guò)量的氫氧化鈣把上步中多余的碳酸鈉除去,同時(shí)生成氫氧化鈉,另外氫氧化鈣與氯化鎂反應(yīng)還生成氯化鈣,最后步驟④中加入適量的鹽酸,反應(yīng)掉生成的氫氧化鈉,但不與生成的氯化鈣反應(yīng),所以最后所得的精鹽水中還含有CaCl2.故答案為:CaCl2;
(4)氯化鈉的溶解度受溫度影響比較小,故可采用蒸發(fā)結(jié)晶得到氯化鈉晶體;故填:蒸發(fā)結(jié)晶.

點(diǎn)評(píng) 粗鹽提純是經(jīng)?疾榈膬(nèi)容,其中要涉及到化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、過(guò)濾操作、雜質(zhì)的除去等內(nèi)容,需要同學(xué)們對(duì)此內(nèi)容了然于心.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.向含有稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加NaOH溶液,如圖曲線中描述正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué).
(1)微量元素與人體健康密切相關(guān).幼兒如果缺乏鋅元素,就會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育,造成思維遲鈍,而成人缺乏碘會(huì)引起甲狀腺腫大.
(2)衣服以純棉質(zhì)地為佳,可用燃燒聞氣味的方法鑒別純棉與滌綸.
(3)核電站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子,阻斷核輻射.硼酸中硼元素的化合價(jià)是+3.
(4)雙燃料環(huán)保汽車(chē)已投入使用,這種汽車(chē)所用的燃料是汽油或壓縮天然氣.天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4 +2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.
(5)鋁制品抗腐蝕性能很好,原理是4Al+3O2=2Al2O3(用化學(xué)方程式表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.化學(xué)是在分子、原子、離子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué).
(1)一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁(四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成),反應(yīng)前后微觀示意圖如圖所示.下列說(shuō)法正確的是BE(選填字母).

A.反應(yīng)前后共有4種原子
B.該反應(yīng)有單質(zhì)生成
C.反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變
D.化學(xué)變化中分子和原子均可再分
E.該化學(xué)反應(yīng)中,甲、丁兩種分子的個(gè)數(shù)比是2:3
(2)胃酸過(guò)多須服用抗酸藥.下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒:
抗胃酸藥復(fù)方氫氧化鎂片劑鋁碳酸鎂片
有效成分Mg(OH)2AlMg(OH)3CO3
構(gòu)成微粒Mg2+、OH-Al3+、Mg2+、OH-、CO32-
由于抗酸藥有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的微粒也有差異.
①M(fèi)g(OH)2起抗酸作用的微粒是OH-(填微粒符號(hào),下同).
②鋁碳酸鎂與鹽酸的反應(yīng)為:AlMg(OH)3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑.
則鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是OH-;、CO32-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某研究性學(xué)習(xí)小組稱(chēng)取含NaCl的Na2CO3固體25g,將其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的7.3%的稀鹽酸,使氣體完全放出,共收集到 8.8g CO2氣體.
(l)計(jì)算原固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和消耗稀鹽酸的總質(zhì)量.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(2)如表為研究性學(xué)習(xí)小組向上述配制的混合液中分三次逐滴加入(邊加邊振蕩)稀鹽酸后所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù).經(jīng)查閱資料知Na2CO3與HCl反應(yīng)可以分兩步進(jìn)行:Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3;NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
①請(qǐng)完成表格中未填的部分.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)每次產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量/g
第一次先逐滴滴加稀鹽酸100g0
第二次再逐滴滴加稀鹽酸100g8.8
第三次再逐滴滴加稀鹽酸100g0
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中畫(huà)出CO2的質(zhì)量(縱坐標(biāo))與所加入稀鹽酸的質(zhì)量(橫坐標(biāo))的關(guān)系圖.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.兩個(gè)氧分子:202B.兩個(gè)鈉離子:2Na+1
C.兩個(gè)氮原子:N2D.硝酸鋅:ZnNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.我市出租車(chē)多為雙能源(汽油和天然氣)汽車(chē),這種車(chē)以其經(jīng)濟(jì)、污染小等優(yōu)點(diǎn)備受人們青睞.
(1)汽車(chē)內(nèi)燃機(jī)做功時(shí)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
(2)完全燃燒4m 3的天然氣放出的熱量與完全燃燒9L汽油放出的熱量相等.(已知天然氣的熱值為7.2×107J/m3,汽油的熱值為3.2×107J/L.)
(3)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.“雙吸劑”的成分為鐵粉、生石灰,是一種常見(jiàn)袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的為氧氣、二氧化碳、水蒸氣等.小明查閱資料得知久置“雙吸劑”可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3中的一種或幾種,如圖是小明探究久置的“雙吸劑”的成分的流程圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱(chēng)是過(guò)濾,此過(guò)程中發(fā)生的變化是物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)向?yàn)V渣A中加入適量硫酸銅溶液,濾渣C中有紫紅色固體生成,同時(shí)濾液D為淺綠色,說(shuō)明久置的“雙吸劑”中含有鐵,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知久置的“雙吸劑”中一定含有Fe、Fe2O3、CaCO3,可能含有CaO,或Ca(OH)2,或CaO和Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①酒精燈 ②試管③長(zhǎng)頸漏斗 ④水槽
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣并收集較純凈的氧氣時(shí),可選用的裝置組合是CD(填序號(hào),下同),其中二氧化錳起催化作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.用排水法收集氧氣發(fā)現(xiàn)水槽里的水變紅,原因試管口沒(méi)有塞棉花團(tuán),剛開(kāi)始有氣泡不能收集,要到氣泡連續(xù)均勻時(shí)收集,原因剛開(kāi)始排出的是試管內(nèi)的空氣.
(4)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水.收集氧氣的裝置還可選用F裝置,若用此方法收集氧氣,判斷氧氣已滿(mǎn)的方法將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條迅速?gòu)?fù)燃,證明已收集滿(mǎn)氧氣.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸在常溫下制取二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水并與水發(fā)生反應(yīng).制取二氧化碳的發(fā)生裝置是C,收集裝置是F.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案