【題目】某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂,設(shè)計(jì)提純的流程圖如圖:
請(qǐng)認(rèn)真分析流程中各步驟的信息作答:
(1)溶劑X是 ;Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為: .
(2)蒸發(fā)操作的目的是除去(填物質(zhì)的化學(xué)式) .
(3)寫出加入過量KOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
【答案】(1)水(或H2O);K2CO3;
(2)HCl、H2O;
(3)MgCl2+2KOH=Mg(OH)2↓+2KCl.
【解析】(1)加入溶劑X的目的是使樣品充分溶解形成溶液,便于實(shí)驗(yàn),因此X是水;根據(jù)流程圖分析,加入氫氧化鉀可以除去氯化鎂,除去氯化鈣而又不增加新的雜質(zhì)用碳酸鉀溶液;
(2)蒸發(fā)可以除去溶液中的水分而得到氯化鉀固體,而鹽酸具有揮發(fā)性,可以揮發(fā)出氯化氫氣體,所以同時(shí)還可以除去溶液中的氯化氫;
(3)過量的氫氧化鉀可以和氯化鎂充分反應(yīng)起到除雜的作用,氯化鎂與氫氧化鉀反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鉀;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住橡皮管.點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況.待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察到進(jìn)入瓶中的水的體積少于瓶子容積的,可能造成這樣結(jié)果的原因是(填2種):
① ;② .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是氟元素,鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ,鈣原子的質(zhì)子數(shù)為 ;
(2)若D是原子,則x= ,A、B、C中表示陰離子的是 (填序號(hào),下同).
(3)A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是 .
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年我國(guó)多地都不同程度地出現(xiàn)霧霾天氣,它嚴(yán)重影響了人們的生活和生命安全,這是2016年元旦前后曲阜空氣質(zhì)量指數(shù)變化趨勢(shì)圖.
從圖中可以看出,近一個(gè)月我們這里空氣質(zhì)量能達(dá)到優(yōu)良的天氣很少,治理污染,刻不容緩,下列治理霧霾措施切實(shí)可行的是 .
①鼓勵(lì)開私家車出行②外出時(shí)佩戴反霧霾口罩③減少燃煤發(fā)電,增大太陽能發(fā)電④禁止使用化石燃料⑤控制煙花爆竹的燃放⑥推廣乙醇汽油⑦將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒⑧將工業(yè)廢氣處理后再排放.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)質(zhì)量置于空氣中,一段時(shí)間后,質(zhì)量增加的是
A.碳酸鈣 B.氯化鈉 C.濃鹽酸 D.氫氧化鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】若用□△○表示構(gòu)成不同物質(zhì)的粒子,它們相互組合形成下列五類物質(zhì):
(1)A、B、C、D、E中表示單質(zhì)的是 (填寫序號(hào),下同),表示化合物的是 ,表示混合物的是 .
(2)能表示甲烷分子的是 ,能表示氫氣分子的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“好吃不過餃子”.餃子是我國(guó)的傳統(tǒng)食品,在北方地區(qū)有除夕夜吃餃子的習(xí)俗.餃子的制作過程中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)制作三鮮餡餃子的原料主要有面粉、油、韭菜、肉類、蝦仁、鹽和雞蛋等,其中面粉的主要成分為淀粉(C6H10O5)n,則淀粉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
(2)早在西漢時(shí)期就有“曾青(硫酸銅溶液)得鐵則化為銅”的記載,其中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)煮餃子的水是硬水還是軟水,可以用 檢驗(yàn),生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度,硬水軟化是指除去硬水中的 .
(4)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)回答下列問題:
①2個(gè)碳酸根離子
②硫酸鋁的化學(xué)式
③硫離子
④氫氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)
(5)餃子煮熟后用漏勺將其從鍋中撈出,這是利用了 (實(shí)驗(yàn)基本操作)的原理.
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