8．在“2A+3B=2C+4D”的反應(yīng)中，已知8g物質(zhì)A完全反應(yīng)生成11g物質(zhì)C和9g物質(zhì)D．若A的相對分子質(zhì)量為32，則物質(zhì)B的相對分子質(zhì)量（　�。�
A．16B．32C．48D．64

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以求出反應(yīng)的B的質(zhì)量，而后依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量之比求出B的相對分子質(zhì)量即可．

解答 解：依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)的B的質(zhì)量是：11g+9g-8g=12g，
設(shè)B的相對分子質(zhì)量是x
2A+3B=2C+4D
64 3x
8g  12g
 $\frac{64}{8g}$=$\frac{3x}{12g}$
  x=32
故選：B．

點評 在化學(xué)方程式計算時，計算質(zhì)量時與化學(xué)式前面的系數(shù)無關(guān)，在計算相對分子質(zhì)量時，與化學(xué)式前面的系數(shù)是有關(guān)的，這是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．硝酸銀受熱時會發(fā)生如下反應(yīng)：2AgNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ag+2X↑+O2↑．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測X是（　�。�
A．N2OB．NO2C．N2O5D．NO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．測定溶液酸堿度B．
氧氣驗滿		C．
熄滅酒精燈		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．頭發(fā)的主要成分是蛋白質(zhì)，容易受堿性溶液的侵蝕．所以我們洗發(fā)時，在用過洗發(fā)劑后再使用護發(fā)劑，這樣對頭發(fā)有保護作用．由此可知，護發(fā)劑的pH（　　）
A．＜7B．＞7C．=7D．比洗發(fā)劑的pH大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)間不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液B．氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液
C．碳酸鉀溶液和鹽酸D．硫酸銅溶液和氯化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．（1）釕是一種稀有金屬元素，它在地殼中的含量最�。懺谟醒趸瘎ㄈ鏚ClO3）存在時，與氫氧化鉀固體一起熔融，可以轉(zhuǎn)變?yōu)獒懰徕洠↘2RuO4）．則釕的元素符號是Ru；在K2RuO4中釕元素的化合價是+6．
（2）在沒有催化劑存在時，小心加熱KClO3固體，它會發(fā)生分解反應(yīng)生成KClO4（高氯酸鉀）和KCl（氯化鉀），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3KClO4+KCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．青少年正是長身體的時期，飲食既要均衡、適量，又要注意衛(wèi)生、安全，下列說法正確的是（　　）
A．日常飲食不要偏食B．用甲醛浸泡海鮮
C．食鹽加碘可防貧血D．霉變食物洗凈后食用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．某小組同學(xué)用鹽酸和氫氧化鈣進行酸和堿中和反應(yīng)的探究．
（1）甲同學(xué)向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象．結(jié)論：兩種物質(zhì)未發(fā)生反應(yīng)．
乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．結(jié)論：兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
大家認為乙的實驗證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應(yīng)．并對甲的實驗繼續(xù)探究．
[提出問題]甲實驗后的溶液中有什么溶質(zhì)？
[作出猜想]猜想一，只有CaCl2；猜想二有CaCl2和HCl；猜想三，有CaCl2和Ca（OH）2
[查閱資料]CaCl2溶液為中性．
[實驗探究]為驗證猜想，丙同學(xué)設(shè)計了方案1和方案2，并按方案進行實驗．
方案編號方案1方案2方案3
實驗操作（分別取少量甲實驗后的溶液于試管中）

實驗現(xiàn)象對比標準比色卡：pH＜7產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有HCl溶液中有CaCl2
[實驗結(jié)論]丙認為猜想二正確．
[實驗評價]丙認為方案1的實驗操作和方案二的設(shè)計中有不足之處，請任選其一說明其不足之處是方案1中使用pH試紙的操作不對．
大家討論后方案3可證明猜想二正確，其實驗中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為先有氣體產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．
[實驗拓展]為節(jié)約資源和避免實驗廢液對環(huán)境污染，小組同學(xué)將方案1和方案3及甲實驗后燒杯中剩余溶液混合（混合時未見明顯現(xiàn)象），并對混合液中的鹽分離回收，請將相關(guān)內(nèi)容填入下表．
要分離的鹽所用試劑主要操作
CaCl2、NaClNa2CO3，HCl混合物中加入Na2CO3溶液至不再產(chǎn)生沉淀，過濾，將濾液蒸發(fā)即得NaCl；將過濾后的固體加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體，對溶液加熱蒸發(fā)即得CaCl2
（2）請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），計算實驗后所得CaCl2溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某環(huán)保單位監(jiān)測到一個造紙廠向大海中排放無色堿性污水．請你根據(jù)堿的兩條不同性質(zhì)，設(shè)計兩個實驗來證明．

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同步練習(xí)冊答案