【題目】用分子、原子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象。

（1）一氧化碳能燃燒,二氧化碳不能燃燒_____；

（2）100mL的水與100mL的酒精混合，總體積小于200mL_____。

【答案】構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，化學(xué)性質(zhì)不同 分子間有間隔

【解析】

（1）一氧化碳能燃燒,二氧化碳不能燃燒：構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，化學(xué)性質(zhì)不同；

（2）100mL的水與100mL的酒精混合，總體積小于200mL；分子間有間隔；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)化學(xué)小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。

①儀器的名稱：a是______，b是______。

②實(shí)驗(yàn)事制取氧氣的化學(xué)方程式為______（寫一個(gè)），實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是______（填標(biāo)號(hào)，下同）和______。

(2)碘化鉀(KI)足白色固體，保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì)�；瘜W(xué)小組查得以下資料：

I．對(duì)于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：

甲：4KI+O2+2CO2= 2K2CO3+2I2

乙：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2

Ⅱ．KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。

為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

[實(shí)驗(yàn)1]

取適量碘化鉀固體暴露于空氣小一段時(shí)間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

①石灰水變渾濁的原岡是______（用化學(xué)方程式表示）。

②化學(xué)小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是____。

[實(shí)驗(yàn)2]

按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。

③據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若在試管中加入少量堿式碳酸銅，再加熱，正確的操作順序是

①點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱;

②取少量堿式碳酸銅放入紙槽，再把紙槽緩慢放入試管;

③用試管夾夾持在試管的中上部;

④將試劑瓶蓋蓋好，放在原處。

A.②④③①B.②③④①

C.③②④①D.③②①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

A.糖水

B.泉水

C.冰水混和物

D.清新空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（　�。�

A.加熱氯酸鉀

B.分離液態(tài)空氣

C.加熱高錳酸鉀

D.過(guò)氧化氫分解制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的一種常用科學(xué)方法，小紅用如圖形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，其中甲包含乙、丙、丁……下列關(guān)系中，有錯(cuò)誤的一組是( )

A. 鹽 食鹽、純堿、高錳酸鉀

B. 合金 不銹鋼、焊錫、生鐵

C. 溶液 碘酒、糖水、生理鹽水

D. 干燥劑 石灰石、濃硫酸、生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情況中：①煤的燃燒②工業(yè)廢氣的排放③植物的光合作用④動(dòng)物呼吸作用⑤汽車尾氣的排放�？赡芤鸫髿馕廴镜氖�

A.①②③④B.①②C.②③⑤D.①②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)無(wú)意中把銅片放到了比較熱的濃硫酸中，發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體生成。該氣體可能是

A.SO2B.H2C.NO2D.NH3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活中現(xiàn)象屬于物理變化的是

A.燒制陶器

B.黃豆釀成醬油

C.活性炭使紅墨水褪色

D.削開(kāi)的蘋果變色了

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