【題目】小東同學(xué)用如圖所示氣密性良好的裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動(dòng)的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷（白磷著火點(diǎn)40℃，紅磷的著火點(diǎn)240℃）和紅磷，右端跟空氣相通，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，活塞處在5cm處。

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，可以觀察到玻璃管內(nèi)白磷_____，紅磷_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在約_____cm處，據(jù)此可得出關(guān)于空氣組成的結(jié)論是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)完畢，小東將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時(shí)，白磷剛露出水面就燃燒起來(lái)。請(qǐng)分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因_____。

（3）請(qǐng)寫出磷燃燒的化學(xué)方程式_____。

【答案】燃燒，產(chǎn)生大量的白煙 不燃燒 4 氧氣占空氣總體積的1/5左右 接觸到空氣（或接觸氧氣） 4P+5O22P2O5。

【解析】

解：（1）根據(jù)題意可知，白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的是240℃．玻璃管內(nèi)有充足的空氣，燒杯內(nèi)的熱水可使白磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn)，所以白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；紅磷不燃燒；白磷的燃燒消耗氧氣，使玻璃管內(nèi)的壓強(qiáng)變小，在外界大氣壓的作用下活塞向左移動(dòng)。又因?yàn)檠鯕獾捏w積占空氣體積的 ，所以活塞移到4cm處；

故答案為：燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；不燃燒；4；氧氣占空氣總體積的左右（其他合理答案均可）；

（2）燒杯內(nèi)的白磷開(kāi)始時(shí)不能燃燒是因?yàn)闆](méi)有與空氣接觸，當(dāng)水倒出時(shí)，白磷與空氣充分接觸，使白磷燃燒。據(jù)此可知與空氣或氧氣接觸是可燃物的燃燒的條件之一；故答案為：接觸到空氣、接觸空氣或氧氣；

（3）根據(jù)反應(yīng)物是磷和氧氣、反應(yīng)條件是點(diǎn)燃、生成物是五氧化二磷，化學(xué)反應(yīng)方程式為4P+5O22P2O5。

故答案為：4P+5O22P2O5。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過(guò)程示意圖，其中“”、“”表示兩種不同的原子．請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）該反應(yīng)的基本類型是 。

（2）反應(yīng)前的物質(zhì) （填“可能”或“不可能”）是氧化物。

（3）反應(yīng)前后、、三種粒子的個(gè)數(shù)比是 。

（4）從圖中還可獲得的一條消息是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）寫出實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱_______________。

（2）水是生命之源，自然界中的水都不是純水，通過(guò)吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可凈化水， 實(shí)驗(yàn)室和醫(yī)療上用的純水，通常采用__________方法制取。

（3）CO2用途較廣，裝置B可用于制取CO2。寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理_________________，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2氣體的化學(xué)方程式____________________________。

（4）B裝置還可用于制取O2、H2等氣體，寫出實(shí)驗(yàn)室選擇此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________；如要收集較純凈的氫氣可選用________裝置。

（5）寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�

A. C+O2 CO2B. CH4+O2CO2+H2O

C. HgO Hg+O2D. CO2+H2O→H2CO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱的夏季，池塘常有大量氣泡從水中冒出，小平想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究此氣體的組成．

（1）圖甲，這種收集氣體的方法叫_____，由于瓶口偏小不便于收集，你改進(jìn)的方法是_____；

（2）圖乙，若用水將瓶中的氣體排出，水龍頭應(yīng)接_____導(dǎo)管（填“A”或“B”）；

（3）將氣體經(jīng)除雜、干燥后，在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃，經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析該氣體是一種含碳、氫元素的可燃性氣體．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該氣體中含碳、氫兩種元素．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

________

____________

___________

________

________

________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】微觀構(gòu)成是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要組成。甲、乙，丙、丁四種物質(zhì)，其化學(xué)式和微觀構(gòu)成微粒示意圖分別列于如表

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

圖例；

化學(xué)式

？

C

H2O

H2

微觀示意圖

（1）請(qǐng)寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式_____

（2）能保持丙物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒名稱是_____

（3）四種物質(zhì)中屬于氧化物的有_____（填“甲、乙、丙、丁”）。

（4）某物質(zhì)中經(jīng)查有C、O兩種元素組成，則該物質(zhì)_____（一定/不一定）是純凈物，根據(jù)物質(zhì)的分類，畫出兩種不同的微觀構(gòu)成微粒示意圖。①____②____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】制作電腦芯片的材料為高純硅，工業(yè)上制造高純硅的基本流程如圖1所示（某些反應(yīng)過(guò)程中的部分物質(zhì)沒(méi)有在圖中標(biāo)出）：

（1）SiHCl3中Cl元素的化合價(jià)為﹣1價(jià)，則Si元素的化合價(jià)為_____。

（2）硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，硅原子的核電荷數(shù)為_____。

（3）第①步至第④步的變化中，屬于物理變化的是第_____步。

（4）第④步反應(yīng)，除生成純硅以外，還有HCl生成。寫出第④步反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖裝置圖回答問(wèn)題

①實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)，所用的藥品是_____和_____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。

②實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸（液體）反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸，根據(jù)以上知識(shí)推斷：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____，理由_____，收集裝置為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確地認(rèn)識(shí)物質(zhì)間的聯(lián)系和區(qū)別是學(xué)好化學(xué)的重要方法之一。如圖是小朋同學(xué)歸納的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。請(qǐng)根據(jù)該圖回答：

（1）“量變引起質(zhì)變”是辯證法的重要觀點(diǎn)。圖中能證明這一觀點(diǎn)正確性的是_____和_____反應(yīng)（填序號(hào)）。

（2）碳和一氧化碳是兩種不同的物質(zhì)，但它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處，例如：它們都能與_____反應(yīng)，請(qǐng)寫出碳與其反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫一個(gè)）_____。

（3）區(qū)別CO2和CO的方法是_____（多選）

A通入澄清石灰水 B通入紫色石蕊溶液 C點(diǎn)燃 D聞氣味

（4）圖中過(guò)程⑤轉(zhuǎn)換的化學(xué)方程式可以是：_____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案