(2013?牟平區(qū)模擬)小明家有一件久置的銅器件,其表面有大量“銅綠”.某化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)小組,向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末,按下圖所示實(shí)驗(yàn)來探究它的成分.(已知無水硫酸銅是一種能吸水的干燥劑,遇水會變藍(lán)色.銅綠即為堿式碳酸銅)
(1)寫出下列實(shí)驗(yàn)操作的正確方法:檢查該裝置的氣密性
先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
;將“銅綠”粉末加入試管中
將試管平放,用藥匙或紙槽把藥品放入試管的底部
將試管平放,用藥匙或紙槽把藥品放入試管的底部

固定放有“銅綠”的試管時,試管口應(yīng)
略向下傾斜
略向下傾斜
;加熱試管中的固體樣品應(yīng)先
進(jìn)行預(yù)熱
進(jìn)行預(yù)熱

(2)將“銅綠”分解產(chǎn)物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水,填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論:
無水硫酸銅粉末變
藍(lán)色
藍(lán)色
,說明“銅綠”中含
氫、氧
氫、氧
元素;澄清石灰水變
渾濁
渾濁
,說明“銅綠”中含
元素.
分析:由題目的信息可知:檢查裝置的氣密性的方法是:先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;將“銅綠”粉末加入試管中的方法是:將試管平放,用藥匙或紙槽把藥品放入試管的底部;固定放有“銅綠”的試管時,試管口應(yīng)略向下傾斜,防止水倒流而炸裂試管;加熱試管中的固體樣品應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱,防止受熱不均;通過實(shí)驗(yàn)分析可知:無水硫酸銅是一種能吸水的干燥劑,遇水會變藍(lán)色,因此看到的現(xiàn)象是:無水硫酸銅粉末變藍(lán)色,說明有水生成,證明“銅綠”中含氫、氧元素;澄清石灰水變渾濁,說明“銅綠”中含有碳元素.
解答:解:(1)檢查裝置的氣密性的方法是:先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;將“銅綠”粉末加入試管中的方法是:將試管平放,用藥匙或紙槽把藥品放入試管的底部;固定放有“銅綠”的試管時,試管口應(yīng)略向下傾斜,防止水倒流而炸裂試管;加熱試管中的固體樣品應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱,防止受熱不均;故答案為:先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;將試管平放,用藥匙或紙槽把藥品放入試管的底部;略向下傾斜;進(jìn)行預(yù)熱;
(2)通過實(shí)驗(yàn)分析可知:無水硫酸銅是一種能吸水的干燥劑,遇水會變藍(lán)色,因此看到的現(xiàn)象是:無水硫酸銅粉末變藍(lán)色,說明有水生成,證明“銅綠”中含氫、氧元素;澄清石灰水變渾濁,說明“銅綠”中含有碳元素,故答案為:藍(lán)色;氫、氧;渾濁;碳;
點(diǎn)評:實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?牟平區(qū)模擬)根據(jù)下列儀器,回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:A.
漏斗
漏斗
 B.
燃燒匙
燃燒匙
 C.
燒杯
燒杯
 D.
試管夾
試管夾

(2)填寫適當(dāng)儀器的編號:
①配制溶液時,用來溶解物質(zhì)的容器是
C
C

②不溶性固體和液體物質(zhì)分離時所需用到的儀器是
A
A

③加熱試管內(nèi)的液體物質(zhì)時,用來夾持試管的儀器是
D
D

④將固體反應(yīng)物放入集氣瓶中燃燒,所用的儀器是
B
B

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(2013?牟平區(qū)模擬)自來水廠凈化水的處理過程可表示為:取水吸附沉降過濾消毒送水.其中一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。

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(2013?牟平區(qū)模擬)化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水

(2)芳芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的
a
a
(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
外焰
外焰
溫度最高;
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是
C
C

A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)芳芳認(rèn)為蠟燭燃燒過程中既有物理變化,也有化學(xué)變化,而貝貝和婷婷則認(rèn)為只有化學(xué)變化,你同意芳芳的觀點(diǎn)嗎?
同意
同意
,你的理由是
化學(xué)變化一定伴隨著物理變化
化學(xué)變化一定伴隨著物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?牟平區(qū)模擬)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的氣體收集裝置:請你選擇下列氣體性質(zhì)的編號填寫在各問題的橫線上:①密度比空氣小②密度比空氣大③能溶于水④不溶于水
請回答下列問題:
A裝置可收集
的氣體.B裝置可收集
的氣體.C裝置可收集
的氣體.D裝置可收集
①②④
①②④
的氣體.若D正放從a端通入氣體可收集
的氣體.

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