5.如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請回答:
(1)在l0℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)A<B(選填
“>”、“=”或“<”).
(2)30℃時,將10gA物質(zhì)加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,得
到不飽和溶液,若再加入A物質(zhì)10g或降溫到20℃,則都能恰
好形成飽和溶液.

分析 (1)根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}×$100%,進行分析解答.
(2)根據(jù)30℃時,A物質(zhì)的溶解度為20g,結(jié)合題意,進行分析解答.

解答 解:(1)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}×$100%,而在l0℃時,A的溶解度小于B的溶解度,故在l0℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)A<B.
(2)30℃時,將10gA物質(zhì)加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,得到不飽和溶液,由圖示可知,30℃時,A物質(zhì)的溶解度為20g,則若再加入A物質(zhì)10g,能恰
好形成飽和溶液.
20℃時,A物質(zhì)的溶解度為10g,故若降溫到20℃,能恰好形成飽和溶液.
故答案為:(1)<;(2)10;20.

點評 本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過本題可以加強學(xué)生對固體溶解度曲線的理解,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.“化學(xué)--我們的生活,我們的未來”,下列對化學(xué)學(xué)科的認識錯誤的是(  )
A.化學(xué)為人類研制了新材料
B.化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)
C.化學(xué)為人類提供了新能源
D.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖為A、B、C、D四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BCD(填選項字母,下同).
(2)A、B所示的粒子屬于不同種元素的原因是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同.
(3)屬于陽離子的是B.
(4)在發(fā)生化學(xué)變化時易失電子的粒子A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.(1)碳酸氫銨(NH4HCO3)的相對分子質(zhì)量為79.
(2)相同質(zhì)量的SO2和SO3中,所含氧元素的質(zhì)量之比為5:6,分子個數(shù)相同的H2O與H2SO4之間氧元素的質(zhì)量比是1:4.
(3)69g的碳酸鉀(K2CO3)與87 g 硫酸鉀(K2SO4)的含鉀量相同.(通過計算回答)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.有下列物質(zhì):①潔凈的空氣,②液氧,③水銀,④冰水混合物,⑤碘酒,⑥高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物,⑦二氧化碳,⑧氯酸鉀.請用序號填空:
其中屬于混合物的是①⑤⑥(填序號,下同),屬于純凈物的是②③④⑦⑧,屬于化合物的是④⑦⑧,屬于氧化物的是④⑦屬于單質(zhì)的是②③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖是利用紅磷驗證燃燒條件的實驗裝圖.
(1)簡要敘述檢驗該裝置氣密性的方法:在D裝置中加入水至導(dǎo)管口液封,關(guān)閉分液漏斗活塞,打開止水夾K1、K2,用酒精燈微熱管C,如D中導(dǎo)管口有氣泡冒出,則裝置氣密性良好
(2)紅磷是一種可燃物,請驗證:紅磷發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒(兩個條件須分別驗證),只有同時具備這兩個條件才能燃燒.
【實驗說明】止水夾K1、K2處于關(guān)閉狀態(tài);錐形瓶A中盛滿了氧氣;管C中盛滿了氮氣,并放有紅磷固體;試管D是空試管:分液漏斗B中裝有蒸餾水.在實驗時,蒸餾水不夠可以得到補充.
【實驗步驟】在完成氣密性檢查后,按照上述的要求,設(shè)法填裝好試劑,并連接好整套實驗裝置.若要求實驗過程中不得拆、裝儀器,請設(shè)計后續(xù)的實驗步驟,并按要求完善下表. 在后續(xù)實驗步驟中,有一步驟為“蓋滅酒精燈,待管C恢復(fù)到常溫”,請把這一步驟用“題示”兩個字填入下表相應(yīng)步驟的“操作”欄中,且不必填該步驟對應(yīng)的“預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論”欄.

  步驟    操作    預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論


點燃酒精燈加熱
現(xiàn)象:

結(jié)論:


題示
現(xiàn)象:

結(jié)論:


打開分液漏斗活塞,打開止水夾K1、K2通入氧氣一段時間
現(xiàn)象:

結(jié)論:

繼續(xù)保留步驟③的所有操作,并點燃

酒精燈
現(xiàn)象:紅磷燃燒,冒出大量白煙
結(jié)論:燃燒同時滿足有充足氧氣與溫

度達到著火點兩個條件
【實驗反思】
Ⅰ.后續(xù)實驗步驟①②③中,有一步驟可能引起的不良后果是步驟①中,C中氣體壓強過大,膠塞彈出.
Ⅱ.有人又認為按照步驟④進行操作,要產(chǎn)生步驟④的預(yù)計現(xiàn)象.錐形瓶A中的氣體和分液漏斗B中的液體,除了可以是氧氣和蒸餾水的組合外,還可以是另外的兩種組合:(兩種組合中的氣體不同,且都不是氧氣:兩種組合中的液體酸堿性不同,且都不是蒸餾水)
組合l:A中:CO2,B中NaOH溶液.
組合2:A中:NH3,B中H2SO4溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,用石蠟將燒杯與小木塊粘在一起,然后向燒杯中溶解氫氧化鈉固體,再把燒
杯提起,這樣小木塊會( 。
A.掉下來B.仍與燒杯粘在一起
C.燃燒D.無任何現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:①鐵架臺;②集氣瓶.
(2)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B;收集裝置是C或E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加.
【知識回放】
金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al ZnFeSn  Pb(H)CuHg Ag Pt Au,請你在橫線上填寫對
應(yīng)金屬的元素符號.
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;     猜想2.Fe>Cu>Cr;     猜想3.你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計與實驗】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗試管1試管2試管3
實驗
操作
實驗
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色銅片表面不產(chǎn)生氣泡
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想1正確.
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的物質(zhì).
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)能(填“能”或“不能”)進行.若能進行,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+FeSO4═CrSO4+Fe.

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同步練習(xí)冊答案