5．如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）在l0℃時，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)A＜B（選填
“＞”、“=”或“＜”）．
（2）30℃時，將10gA物質(zhì)加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，得
到不飽和溶液，若再加入A物質(zhì)10g或降溫到20℃，則都能恰
好形成飽和溶液．

分析 （1）根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}×$100%，進行分析解答．
（2）根據(jù)30℃時，A物質(zhì)的溶解度為20g，結(jié)合題意，進行分析解答．

解答 解：（1）飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}×$100%，而在l0℃時，A的溶解度小于B的溶解度，故在l0℃時，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)A＜B．
（2）30℃時，將10gA物質(zhì)加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，得到不飽和溶液，由圖示可知，30℃時，A物質(zhì)的溶解度為20g，則若再加入A物質(zhì)10g，能恰
好形成飽和溶液．
20℃時，A物質(zhì)的溶解度為10g，故若降溫到20℃，能恰好形成飽和溶液．
故答案為：（1）＜；（2）10；20．

點評 本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，通過本題可以加強學(xué)生對固體溶解度曲線的理解，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．“化學(xué)--我們的生活，我們的未來”，下列對化學(xué)學(xué)科的認識錯誤的是（　　）
A．化學(xué)為人類研制了新材料
B．化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)
C．化學(xué)為人類提供了新能源
D．化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖為A、B、C、D四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BCD（填選項字母，下同）．
（2）A、B所示的粒子屬于不同種元素的原因是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同．
（3）屬于陽離子的是B．
（4）在發(fā)生化學(xué)變化時易失電子的粒子A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．（1）碳酸氫銨（NH4HCO3）的相對分子質(zhì)量為79．
（2）相同質(zhì)量的SO2和SO3中，所含氧元素的質(zhì)量之比為5：6，分子個數(shù)相同的H2O與H2SO4之間氧元素的質(zhì)量比是1：4．
（3）69g的碳酸鉀（K2CO3）與87 g 硫酸鉀（K2SO4）的含鉀量相同．（通過計算回答）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②液氧，③水銀，④冰水混合物，⑤碘酒，⑥高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物，⑦二氧化碳，⑧氯酸鉀．請用序號填空：
其中屬于混合物的是①⑤⑥（填序號，下同），屬于純凈物的是②③④⑦⑧，屬于化合物的是④⑦⑧，屬于氧化物的是④⑦屬于單質(zhì)的是②③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是利用紅磷驗證燃燒條件的實驗裝圖．
（1）簡要敘述檢驗該裝置氣密性的方法：在D裝置中加入水至導(dǎo)管口液封，關(guān)閉分液漏斗活塞，打開止水夾K1、K2，用酒精燈微熱管C，如D中導(dǎo)管口有氣泡冒出，則裝置氣密性良好
（2）紅磷是一種可燃物，請驗證：紅磷發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒（兩個條件須分別驗證），只有同時具備這兩個條件才能燃燒．
【實驗說明】止水夾K1、K2處于關(guān)閉狀態(tài)；錐形瓶A中盛滿了氧氣；管C中盛滿了氮氣，并放有紅磷固體；試管D是空試管：分液漏斗B中裝有蒸餾水．在實驗時，蒸餾水不夠可以得到補充．
【實驗步驟】在完成氣密性檢查后，按照上述的要求，設(shè)法填裝好試劑，并連接好整套實驗裝置．若要求實驗過程中不得拆、裝儀器，請設(shè)計后續(xù)的實驗步驟，并按要求完善下表． 在后續(xù)實驗步驟中，有一步驟為“蓋滅酒精燈，待管C恢復(fù)到常溫”，請把這一步驟用“題示”兩個字填入下表相應(yīng)步驟的“操作”欄中，且不必填該步驟對應(yīng)的“預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論”欄．

  步驟    操作    預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論

①
點燃酒精燈加熱		現(xiàn)象：

結(jié)論：

②
題示		現(xiàn)象：

結(jié)論：

③
打開分液漏斗活塞，打開止水夾K1、K2通入氧氣一段時間		現(xiàn)象：

結(jié)論：

④		繼續(xù)保留步驟③的所有操作，并點燃

酒精燈		現(xiàn)象：紅磷燃燒，冒出大量白煙
結(jié)論：燃燒同時滿足有充足氧氣與溫

度達到著火點兩個條件
【實驗反思】
Ⅰ．后續(xù)實驗步驟①②③中，有一步驟可能引起的不良后果是步驟①中，C中氣體壓強過大，膠塞彈出．
Ⅱ．有人又認為按照步驟④進行操作，要產(chǎn)生步驟④的預(yù)計現(xiàn)象．錐形瓶A中的氣體和分液漏斗B中的液體，除了可以是氧氣和蒸餾水的組合外，還可以是另外的兩種組合：（兩種組合中的氣體不同，且都不是氧氣：兩種組合中的液體酸堿性不同，且都不是蒸餾水）
組合l：A中：CO2，B中NaOH溶液．
組合2：A中：NH3，B中H2SO4溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，用石蠟將燒杯與小木塊粘在一起，然后向燒杯中溶解氫氧化鈉固體，再把燒
杯提起，這樣小木塊會（　�。�
A．掉下來B．仍與燒杯粘在一起
C．燃燒D．無任何現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①鐵架臺；②集氣瓶．
（2）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；收集裝置是C或E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加．
【知識回放】
金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al ZnFeSn  Pb（H）CuHg Ag Pt Au，請你在橫線上填寫對
應(yīng)金屬的元素符號．
【作出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；     猜想2．Fe＞Cu＞Cr；     猜想3．你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【設(shè)計與實驗】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實驗試管1試管2試管3
實驗
操作
實驗
現(xiàn)象		鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍色銅片表面不產(chǎn)生氣泡
【結(jié)論與解釋】
（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想1正確．
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的物質(zhì)．
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)能（填“能”或“不能”）進行．若能進行，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+FeSO4═CrSO4+Fe．

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