【題目】化學(xué)可以幫助我們解決生產(chǎn)、生活中的許多問(wèn)題,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)電解水時(shí),在正極和負(fù)極生成的氣體體積比約為___________。
(2)熟石灰可用于改良酸性土壤,但不能與______________混用,以免降低化肥肥效。
(3)某地塊種植的小麥葉色發(fā)黃,莖桿易倒伏,該地塊可能缺乏的營(yíng)養(yǎng)元素是_________(用元素符號(hào)表示)。
(4)用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣體積含量實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水多于1/5,其原因可能是_________________________________________。
(5)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)用CO模擬工業(yè)煉鐵實(shí)驗(yàn),可得出CO具有的3點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)是:____________和可燃性。
(6)常溫下金屬鋁能和NaOH溶液反應(yīng),生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種可燃性氣體單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________________。
【答案】 1∶2 銨態(tài)氮肥 N、K(沒(méi)寫全或不寫元素符號(hào)均不給分) 沒(méi)有把燃著的紅磷迅速伸入瓶?jī)?nèi) 還原性、劇毒性(若只答一種不給分) 2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2↑
【解析】(1)根據(jù)電解水的結(jié)論解答;
(2)根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合會(huì)降低肥效解答;
(3)根據(jù)氮肥有促進(jìn)植物葉色濃綠的作用,鉀肥增強(qiáng)植物抗倒伏的能力解答;
(4)根據(jù)空氣受熱膨脹逸出解答;
(5)根據(jù)一氧化碳的可燃性、有毒性、還原性解答;
(6)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式的書寫規(guī)則解答。
解:(1)電解水的結(jié)論是:正氧負(fù)氫,氧一氫二。故電解水時(shí),在正極和負(fù)極生成的氣體體積比約為1∶2;
(2)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合會(huì)降低肥效。故熟石灰可用于改良酸性土壤,但不能與銨態(tài)氮肥混用,以免降低化肥肥效;
(3)氮肥有促進(jìn)植物葉色濃綠的作用,鉀肥增強(qiáng)植物抗倒伏的能力。故該地塊可能缺乏的營(yíng)養(yǎng)元素是:N、K;
(4)用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣體積含量實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水多于1/5,其原因可能是:燃著的紅磷插入集氣瓶中太慢,導(dǎo)致空氣受熱膨脹逸出。故填:沒(méi)有把燃著的紅磷迅速伸入瓶?jī)?nèi);
(5)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)用CO模擬工業(yè)煉鐵實(shí)驗(yàn)可知,CO能將氧化鐵還原成鐵,說(shuō)明CO有還原性。將尾氣點(diǎn)燃或收集處理,說(shuō)明CO有毒。故可得出CO具有的3點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)是:還原性、劇毒性和可燃性;
(6)金屬鋁能和NaOH溶液反應(yīng),生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種可燃性氣體單質(zhì),據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,該氣體是氫氣。故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2↑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分析、類比和推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。下列分析、類比和推理正確的是
A. 中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B. 濃鹽酸具有揮發(fā)性,所以濃硫酸也具有揮發(fā)性
C. 離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子
D. 組成CO和CO2的元素相同,但它們的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)蘇州市圍繞空氣環(huán)境質(zhì)量改善目標(biāo),取得了階段性的成效。據(jù)蘇州市環(huán)境保護(hù)局統(tǒng)計(jì),2016年蘇州市空氣環(huán)境質(zhì)量?jī)?yōu)良率為75.6%,較2015年提高了8.3個(gè)百分點(diǎn),PM2.5年均濃度較考核基準(zhǔn)年2013年下降了29.3%。下列措施中與降低大氣中PM2.5污染物無(wú)關(guān)的是
A. 市政府出臺(tái)《蘇州市大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃(2014-2017年)》和年度實(shí)施方案。
B. 關(guān)停燃煤小鍋爐,淘汰黃標(biāo)車。
C. 春節(jié)期間倡議不燃放煙花爆竹。
D. 霧霾天過(guò)敏體質(zhì)患者戴好防塵口罩。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有八種物質(zhì):①干冰 ②活性炭 ③生石灰 ④甲烷 ⑤硝酸鈉 ⑥酒精 ⑦硝酸、鄽溲趸}、崃椎V粉、鉂饬蛩。
請(qǐng)按下列要求用序號(hào)填空:
(1)可用作氮肥的是________________。 (2)天然氣的主要成分是 __________。
(3)可用于人工降雨的是____________。 (4)可用作食品干燥劑的是________。
(5)可作冰箱吸附劑的是____________。(6)實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),F(xiàn)有:①氮?dú)?②生石灰 ③碳酸氫鈉 ④熟石灰 ⑤二氧化硫 ⑥酒精。回答下列問(wèn)題(均填化學(xué)式):
(1)可做燃料的是__________; (2)可作食品干燥劑的是___________;
(3)能形成酸雨的是___________; (4)常用來(lái)改善酸性土壤的是___________;
(5)可作食品發(fā)酵粉的是___________; (6)充入燈泡可延長(zhǎng)燈泡壽命的是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年3月,蘭州大學(xué)景歡旺教授團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了由CO2在水中直接制備甲醇(化學(xué)式為CH3OH)和乙醇(化學(xué)式為C2H5OH)的人工合成,并放出氧氣,將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為醇類碳基能源分子。下列關(guān)于甲醇和乙醇的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 甲醇和乙醇都由碳、氫、氧三種元素組成
B. 乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量比甲醇多14
C. 甲醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D. 甲醇和乙醇充分燃燒都生成CO2和H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“吃得營(yíng)養(yǎng),吃出健康”是人們普遍的飲食追求。
(1)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是__(填字母)。
a.每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)
b.油脂會(huì)使人發(fā)胖,故禁食油脂
c.糖類是人體能量的重要來(lái)源
(2)豆?jié){已成為眾多家庭的早餐飲品。
①豆?jié){中富含鈣、磷、鐵,其中屬于微量元素的是__(寫名稱);青少年缺乏__(寫符號(hào))元素易患佝僂病。
②制作豆?jié){機(jī)的材料有a、聚氯乙烯b、不銹鋼c、塑料中,屬于金屬或合金的是__(填字母,下同),屬于合成材料的是__。
(3)地溝油用于烹飪會(huì)損害健康,而用來(lái)制造生物柴油則造福人類。地溝油和生物柴油都屬于__(填“混合物”或“純凈物”)。
(4)人類食用的最主要的糖類是__,其在體內(nèi)最終轉(zhuǎn)化為__和__(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理與歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法。下列說(shuō)法正確的是
A. 向一杯久置的NaOH溶液中加入少量稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明該溶液沒(méi)有變質(zhì)
B. 中和反應(yīng)生成鹽和水,則能生成鹽和水的反應(yīng)也一定是中和反應(yīng)
C. 化合物是由多種元素組成的純凈物,則由多種元素組成的純凈物一定是化合物
D. 向某溶液中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則該溶液一定含CO32-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學(xué)利用這枚戒指展開(kāi)了研究性學(xué)習(xí)。
《查閱資料》 真金在空氣中不會(huì)生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;
銅長(zhǎng)期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2。
據(jù)上述資料可推知,堿式碳酸銅由 種元素組成。
《 實(shí)驗(yàn)探究》 將該枚戒指加入過(guò)量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色。
(1)小明認(rèn)為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量 。
(2)小紅認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅。小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外,
還應(yīng)該含有 、 。他取適量上述藍(lán)綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象:① ,② ,證實(shí)了自己的觀點(diǎn)。
(3)小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時(shí)間后,溶液顏色變淺。結(jié)合小華的實(shí)驗(yàn)可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是 。
(4)小明想進(jìn)一步探究“金戒指”中銅元素的含量,取一枚同材質(zhì)的“金戒指”,稱得質(zhì)量為3.8g。在老師的指導(dǎo)下,將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質(zhì)量仍然為3.8g(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中銅元素?fù)p失忽略不計(jì))。則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)
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