氧氣、二氧化碳是我們身邊常見的物質(zhì)。某興趣小組對這兩種氣體研究如下:

Ⅰ.氧氣、二氧化碳的制備:

(1)寫出A圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①________。

(2)寫出用KMnO4制取O2的化學(xué)反應(yīng)符號或文字表達式________________________。該裝置中棉花團的作用是___________________,圖中裝置一處明顯的錯誤是_____________________。

(3)在化學(xué)實驗室中用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳可選用圖B所示的發(fā)生裝置,該反應(yīng)的符號或文字表達式是______________,該裝置檢查氣密性的方法是___________。

(4)制二氧化碳也可選用如圖C所示的裝置,裝置中多孔隔板的作用是_______________________;用圖D所示的裝置也可以制取二氧化碳,將石灰石放在銅絲網(wǎng)中,該實驗說明了銅________(填“能”或“不能”)和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)。

Ⅱ.氧氣的收集及二氧化碳的性質(zhì)研究:

(1)二氧化碳的性質(zhì)研究

①如圖E所示的裝置可以測定一段時間收集的二氧化碳的體積,植物油的作用是______________。

②如圖F所示的裝置說明了二氧化碳具有________________________的性質(zhì),該性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用是____________。

③已知:CO2和SO2既有相似性,又有差異性。

實驗一:將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于盛水的水槽中,片刻后實驗現(xiàn)象如右圖所示,說明相同條件下SO2比CO2______(填“易”或“難”)溶于水。

實驗二:已知鎂條可以在CO2中劇列燃燒: Mg+CO2MgO+C,試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒,__________________。

(2)氧氣的收集

(實驗1)用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時停止收集,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。

(實驗2)用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。

(實驗3)用排水法收集氧氣,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。

實驗數(shù)據(jù):

實驗1

實驗2

實驗3

氧氣的體積分數(shù)(%)

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分數(shù)(%)

79.7

88.4

89.7

數(shù)據(jù)

①由實驗1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時,為提高獲得的氧氣體積分數(shù),可采取的措施是_____________。

②不考慮操作因素,實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是_____________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長春市凈月實驗學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型:實驗題

某同學(xué)設(shè)計下表所示實驗,探究金屬銅對過氧化氫分解速率的影響。

操作

裝置

現(xiàn)象

1.取一個銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在鐵絲上

2.分別向①和②中注入15 mL、30%的過氧化氫溶液,并放入盛有熱水的③中

約1 min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生

3.把銅絲網(wǎng)插入①中

①中有大量氣泡產(chǎn)生,5 min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時②中仍然不斷有氣泡產(chǎn)生

回答下列問題:

(1)在操作3中儀器②的實驗?zāi)康氖莀___________。

(2)是否可以得出銅可以加快過氧化氫分解的速率____________ (選填“是”或“否”)。

(3)如果用上述實驗探究銅是不是過氧化氫分解的催化劑,需要對上述實驗方案進行補充,其中必要的是____________。(填序號)

A.將鐵絲換成銅絲

B.向儀器②中加入二氧化錳

C.將過氧化氫溶液加水稀釋

D.檢驗銅的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生變化

E.稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實驗后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源:2018屆九年級第一學(xué)期科粵版化學(xué)上冊第5章燃料單元測試卷 題型:單選題

下列有關(guān)碳及碳的化合物敘述中正確的是( )

A. 二氧化碳是形成酸雨的主要氣體

B. 一氧化碳含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)

C. 大氣中二氧化碳的消耗途徑,主要是綠色植物的光合作用

D. 金剛石、石墨都是碳單質(zhì),兩者碳原子的排列方式相同

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科目:初中化學(xué) 來源:河南省鄭州市2019屆九年級上學(xué)期第一次階段性評價化學(xué)試卷 題型:單選題

既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的符號是   

A. B. O C. D. Mg

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科目:初中化學(xué) 來源:河南省鄭州市2019屆九年級上學(xué)期第一次階段性評價化學(xué)試卷 題型:單選題

某學(xué)生用量筒取液體時,量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上,使視線同溶液凹液面的最低點保持水平,讀數(shù)為18毫升;倒出部分液體后,仰視凹面的最低處,讀數(shù)為12毫升,則該學(xué)生實際倒出的液體體積為( )

A.肯定大于6毫升 B.肯定小于6毫升

C.肯定等于6毫升 D.可能大于也可能小于6毫升

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省附屬初級中學(xué)2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題

小金在做硫燃燒實驗時,進行了如下操作:①在鋪有細沙的燃燒匙里放入少量硫;②將燃燒匙在酒精燈火焰上加熱,直至硫燃燒;③將燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中(集氣瓶內(nèi)盛有滴加紫色石裝試液的少量水)。下列說法中不合理的是

A. 在①中燃燒匙內(nèi)鋪細沙可能是因為硫粉和銅加熱時能反應(yīng)

B. 對比②和③中硫的燃燒現(xiàn)象說明氧氣具有助燃性

C. 該實驗中會產(chǎn)生污染物,可在通風(fēng)櫥內(nèi)完成

D. 在③中觀察到紫色石蕊試液變紅,說明硫燃燒產(chǎn)物和碳酸性質(zhì)類似

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省附屬初級中學(xué)2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列化學(xué)反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)的是

A. 食物腐爛 B. 鎂條燃燒 C. 氫氣爆炸 D. 銅綠受熱變黑

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:多選題

下列物質(zhì)中含有氧氣的是

A. 液態(tài)氧氣 B. 過氧化氫 C. 空氣 D. 氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省2019屆九年級上學(xué)期十月聯(lián)合測試化學(xué)試卷 題型:填空題

小明在化學(xué)實驗基本技能測試時選中的題目是“取6mL水,加熱!

(1)小明在進行實驗的過程中需要用到的儀器有_________________(填序號)。

①燒杯 ②50mL量筒 ③試管夾 ④10mL量筒 ⑤試管 ⑥鐵架臺(帶鐵圈)⑦石棉網(wǎng) ⑧酒精燈 ⑨膠頭滴管

(2)在量取水讀數(shù)時,量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與圖中_____ 處(填“a”或“b”)刻度線保持水平。但小明采用了俯視讀數(shù)的方法,則他實際所量取水的體積______(填“大于“小于“或“等于”)6mL

(3)加熱時,要用酒精燈火焰的_______部分

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