下圖為哈藥集團制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標簽上的部分文字,請仔細閱讀后回答下列問題。
[主要原料]碳酸鈣(CaCO3)、維生素D [功效成份]補鈣每片中含: 鈣(以Ca計)500 mg維生素D 100 IU [食用方法] 每日1次,每次1片 [規(guī) 格] 2.5g/片 |
(1) 維生素D種類較多,其中維生素D2的化學式為C28H44O,試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為______▲___;維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_______▲_____.(填最簡整數(shù)比,每空1分)
(2) 計算:碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)?(寫出計算過程,2分)
(3)計算:高鈣片中碳酸鈣(CaCO3)的質(zhì)量分數(shù)?(寫出計算過程,2分)
科目:初中化學 來源: 題型:
上海盛綠等食品公司,向面粉中添加檸檬黃(混有鉻酸鉛,化學式為PbCrO4)制作“染色”饅頭。食用“染色”饅頭會對人體造成危害。已知鉻酸鉛中鉛元素的化合價為+2價,則鉻元素(Cr)的化合價為: ( )
A.+6 B.+4 C.+2 D.+1
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科目:初中化學 來源: 題型:
定量研究對于化學科學發(fā)展有重大作用,因此我們應該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識.
(1)如圖1A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達到實驗目的是 (選填序號),理由是 .
圖1
(2)自然界中綠色植物光合作用可用下式表示:CO2+H2O 淀粉+O2
①分析化學反應前后元素種類可知:淀粉中一定含有的元素是 (填元素符號),可能含有的元素是 (填名稱).
②在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì) A B C D
反應前質(zhì)量/g 2 24.5 4 8
反應后質(zhì)量/g 16.9 0 13.6 X
表中X= ,在反應中D這種物質(zhì)可能起 作用.容器內(nèi)發(fā)生反應的基本類型是 .
(3)某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗.
①請寫出鎂條與氧氣反應的文字表達式 .
②小明發(fā)現(xiàn)燃燒后產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應物鎂條的質(zhì)量,認為這個反應不遵循質(zhì)量守恒定律.小紅對此提出了異議,小紅的理由是 .
(4)圖2是一個具有刻度和可滑動的活塞的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進行實驗.請回答下列問題:
圖2
①玻璃容器中發(fā)生反應的文字表達式為: .
實驗目的 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
測定空氣中 的體積分數(shù) 白磷著火燃燒,活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為 (填整數(shù))的位置上. 空氣的成分按體積計算,該氣體約占空氣體積的21%
②填寫表格中的空白:
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知FeO、Fe2O3、Fe3O4組成的混合物中,鐵與氧的質(zhì)量比為21︰8,則混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質(zhì)的質(zhì)量比可以是(▲ )
A. 9︰18︰5 B. 18︰40︰33 C. 2︰5︰3 D. 5︰6︰3
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學知識中有很多的“相等”.下列敘述正確的是( 。
A.原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不一定相等
B.同種元素的原子和離子核外電子數(shù)相等
C.參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等
D.酒精與水混合前后的總體積相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
學習化學后,我們學會了從微觀角度認識物質(zhì).
(1)已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為:和,兩種原子中相等的是 (填序號).
A.質(zhì)子數(shù) B.電子數(shù) C.第一層電子數(shù) D.第二層電子數(shù)
(2)保持一氧化碳化學性質(zhì)的粒子名稱是 .
(3)如圖是一氧化碳與氧氣反應的微觀模型圖,請在如圖框中以圖示的方式完成該化學反應的微觀過程(圖中●表示氧原子,○表示碳原子).
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