如圖所示,試驗(yàn)臺(tái)上有一瓶無色氣體,你認(rèn)為該氣體可能是  ,寫出證明你猜想的方法  

閱讀下列文字,用序號(hào)填空:

①硫是一種淡黃色的固體,②把塊狀的硫研碎,③取少量放入燃燒匙內(nèi),將燃燒匙加熱,硫熔化成淡黃色液體,④繼續(xù)加熱,硫在空氣中燃燒.

其中描述的是物理變化的是  ,描述的是硫的化學(xué)性質(zhì)的是  


考點(diǎn):

常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;化學(xué)變化和物理變化的判別;化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用..

專題:

物質(zhì)的變化與性質(zhì);物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷.

分析:

根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,圖示用向上排氣法收集氣體,該氣體可能是氧氣、二氧化碳等密度大于空氣密度的氣體,分析解答.

判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化.判斷化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)是看是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.

解答:

解:若該瓶氣體可能是氧氣,可以使用帶火星的木條伸進(jìn)瓶內(nèi),觀察木條是否復(fù)燃.將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶內(nèi),觀察到木條復(fù)燃,說明是氧氣.

故答案為:氧氣;將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶內(nèi),觀察到木條復(fù)燃,說明是氧氣.

①硫是一種淡黃色固體屬于物質(zhì)的顏色、狀態(tài)屬于物理性質(zhì);

②把塊狀硫研成粉末只是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新的物質(zhì)生成,屬于物理變化;

③取少量放入燃燒匙內(nèi),將燃燒匙加熱,硫熔化成淡黃色液體,是由固體變成液體,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;硫能夠燃燒,是硫的化學(xué)性質(zhì);

④繼續(xù)加熱,硫在空氣中燃燒,會(huì)生成二氧化硫,屬于化學(xué)變化.

故答案為:②③;③.

點(diǎn)評(píng):

本題考查了氣體的物理性質(zhì)及其檢驗(yàn)方法,


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示.關(guān)于三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是( 。

 

A.

都是化合反應(yīng)

B.

生成物都是固體

C.

都需要點(diǎn)燃

D.

都要放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


李明同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( 。

 

A.

建立假設(shè)

B.

收集證據(jù)

C.

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

D.

作出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于空氣成分的說法中不正確的是( 。

 

A.

空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

 

B.

餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/p>

 

C.

氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐

 

D.

稀有氣體能做電光源,是因?yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)很不活潑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)在用量筒取液體時(shí),開始時(shí)仰視讀數(shù)為36mL,測(cè)出部分液體后,視線與凹液面最低處相平讀數(shù)為24mL,則測(cè)出液體的體積為( 。

 

A.

大于12ml

B.

小于12ml

C.

等于12ml

D.

無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究鐵絲、硫分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).

(1)鐵絲、硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶中要事先放入少量水,但水的作用不同,請(qǐng)分別指出水在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用.

(2)該興趣小組的同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒有“火星四射”的現(xiàn)象,造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是什么?(寫出兩條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


原子結(jié)構(gòu)中與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系最密切的是(    )

A.電子層數(shù)   B.質(zhì)子數(shù)   C.最外層電子數(shù)    D.中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用“”和“”表示不同元素的原子,如圖表示的可能是氧化物的是              ( 。

A.   B.   C.   D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)火星四射(如圖1).某興趣小組對(duì)其產(chǎn)生原因進(jìn)行探究.下表是他們將不同含碳量的鐵絲(鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄.請(qǐng)你分析回答:

物質(zhì)

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時(shí)的現(xiàn)象

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

(未填)

(1)通過對(duì)表中結(jié)果分析,火星四射的現(xiàn)象可能與鐵絲中的  有關(guān),表中未填的現(xiàn)象可能為  

(2)有些木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象與鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象相似(如圖2),請(qǐng)寫出木炭在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:  

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