【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分分別表示不同元素的原子，下列各項(xiàng)對(duì)圖示模型理解正確的是（　�。�

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

C.生成物可能屬于氧化物

D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：3

【答案】C

【解析】

A、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，不是分解反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；

B、單質(zhì)的分子由一種原子構(gòu)成，化合物的分子由多種原子構(gòu)成，由圖示可知看出反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，而生成物是一種化合物，故B錯(cuò)誤；

C、由微粒的構(gòu)成可知，生成物是由兩種元素組成的，若一種元素是氧元素，就屬于氧化物，故C正確；

D、由反應(yīng)的圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：3，故D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。

（實(shí)驗(yàn)原理）該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的原理是______（用方程式表示）。

（實(shí)驗(yàn)步驟）具體實(shí)驗(yàn)步驟有：

①在硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉，兩端塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，其中一端用氣球密封；

②測(cè)量出實(shí)驗(yàn)所用硬質(zhì)玻璃管的容積；

③停止加熱后，待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積；

④酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時(shí)不斷推拉注射器：

⑤移動(dòng)注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積后與硬質(zhì)玻璃管另一端密封連接，并將硬質(zhì)玻璃管固定在鐵架臺(tái)上。

（1）正確的操作步驟為______（填數(shù)字序號(hào)）；

（2）在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是______；緩慢推拉注射器活塞的目的是______；

（實(shí)驗(yàn)記錄）如表是甲、乙、丙三組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)

小組

硬質(zhì)玻璃管的容積/mL

反應(yīng)前注射器中氣體體積/mL

反應(yīng)后注射器中氣體體積/mL

反應(yīng)消耗的氧氣體積/mL

空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（%）

甲

45

15

4

11

18.3

乙

40

18

5

13

22.4

丙

50

20

6

______

______

填寫(xiě)上表中空白，幫助丙組同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)；

（實(shí)驗(yàn)分析）從上述數(shù)據(jù)中可知，該實(shí)驗(yàn)存在一定誤差，導(dǎo)致該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比21%小的原因不可能是______（填數(shù)字序號(hào)）。

①沒(méi)有緩緩?fù)评⑸淦骰钊?/span>

②讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫；

③加入銅絲量太多；

④反應(yīng)后讀數(shù)時(shí)小氣球中氣體未全部擠出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向氯化鈉和氯化鋇的混合溶液中加入碳酸鈉溶液。反應(yīng)過(guò)程中滴加碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)計(jì)算：

（1）m的值是_______g。

（2）碳酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出①的儀器名稱(chēng)_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳均可選擇的裝置組合是_____（填字母）。

（3）加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式是_____。

（4）選用E裝置收集氣體時(shí)，表明氣體已集滿(mǎn)的現(xiàn)象是_____。

（5）F裝置可用于檢驗(yàn)二氧化碳，瓶中液體是澄清石灰水，氣體應(yīng)從_____（填“a或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以從化學(xué)的角度看問(wèn)題。豆?jié){機(jī)由于快捷方便而進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)。如圖是某品牌豆?jié){機(jī)示意圖，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）豆?jié){機(jī)的制作材料中屬于有機(jī)合成材料的是____（填序號(hào)）；制作材料中的鋁合金屬于______（填“純凈物”、“混合物”或“單質(zhì)”），鋁是活潑金屬，而該鋁合金外殼卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性，原因是___________。（用化學(xué)方程式表示）

（2）制作手柄的塑料屬于_____（填“熱塑性”或“熱固性”）塑料。

（3）“科學(xué)膳食”是人類(lèi)健康的保障，營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議每天早晨喝一杯豆?jié){，主要是為了攝入 ___（填序號(hào)）。

①維生素 ②蛋白質(zhì) ③油脂 ④糖類(lèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)概念間有如右下圖所示的部分關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是

A. 純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

B. 氧化物與化合物屬于交叉關(guān)系

C. 物理變化與化學(xué)變化屬于包含關(guān)系

D. 氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖框中各字母代表的物質(zhì)，都是你目前學(xué)過(guò)的常見(jiàn)物質(zhì)，圖中物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素，其中Z是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，X是一種單質(zhì)。它們之間在一定條件下，有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化另一種物質(zhì)）。試回答：

（1） X的化學(xué)式是_________，Z的化學(xué)式是___________；

（2） 寫(xiě)出由Y→X的符號(hào)表達(dá)式________________；

（3） 若E是黑色固體，寫(xiě)出由X→E的符號(hào)表達(dá)式__________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_______；

（4）Y與Z的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______________（從微觀角度解釋?zhuān)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】試管是重要的實(shí)驗(yàn)儀器。回答問(wèn)題:


（1）實(shí)驗(yàn)1說(shuō)明鐵生銹是鐵與________反應(yīng)生成鐵銹的過(guò)程。

（2）實(shí)驗(yàn)2欲使白磷燃燒，可向盛水的燒杯中加入_________固體。

（3）實(shí)驗(yàn)3負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_____，檢驗(yàn)正極產(chǎn)生氣體的方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌純堿中含有雜質(zhì) NaCl，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)研究：稱(chēng)取 12g 樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖。

（1）純堿恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成 CO2 的質(zhì)量為多少g

（2）計(jì)算當(dāng)鹽酸與純堿恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留為 0.1%）

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