3．A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：（金屬氧化物能與酸反應生成對應的金屬化合物和水）

（1）物質(zhì)A的化學式是CuO；寫出反應④的基本反應類型為化合反應．
（2）寫出反應③中生成無色氣體G的化學方程式：H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑．
（3）寫出反應③中生成紅色固體E的化學方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

分析 根據(jù)框圖和提供的信息，其突破口為E是紅色固體單質(zhì)，則E是銅，銅和氧氣加熱生成的A是氧化銅，A與過量的稀硫酸反應得到的X溶液中含有生成的氯化銅和剩余的硫酸；反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應，即一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化化碳，B能與X溶液反應生成銅和淺綠色溶液F，則B是鐵，C是二氧化碳，F(xiàn)是硫酸亞鐵，G是氫氣，據(jù)此解答即可．

解答 解：由B、E、G屬于單質(zhì)，E為紅色固體，可判斷E為銅，銅和氧氣加熱生成的A是氧化銅，A與過量的稀硫酸反應得到的X溶液中含有生成的氯化銅和剩余的硫酸；反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應，即一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化化碳，B能與X溶液反應生成銅和淺綠色溶液F，則B是鐵，C是二氧化碳，F(xiàn)是硫酸亞鐵，G是氫氣，代入框圖，推斷正確．
故答案為：
（1）CuO；化合反應；
（2）H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑；
（3）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

點評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題，先根據(jù)所提供信息，找出突破口，再根據(jù)熟悉的現(xiàn)象進行有依據(jù)性的猜測，再進行驗證．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示宇宙飛船發(fā)動機內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程．下列說法錯誤的是（　�。�
A．氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的
B．氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，分子種類發(fā)生了改變
C．氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發(fā)生改變
D．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某化學研究性學習小組的同學們做了三個趣味實驗，裝置如圖（氣密性良好），當開啟分液漏斗的旋塞，液體滴入試管盛有固體的試管中時，觀察到不同的現(xiàn)象，
（1）若試管2中發(fā)生了化學反應，觀察到試管1中有氣泡產(chǎn)生，且其中的石蕊溶液變紅，試管2中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）若試管1中盛有熱水，水下放有白磷，觀察到試管2中有氣泡冒出，試管1的白磷燃燒，燒杯中導管口有氣泡冒出，則試管2中的反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）若觀察試管1中的石灰水變渾濁，且燒杯中有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象到推測試管2中的固體的相關(guān)性質(zhì)：溶于水放熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．碳元素及其化合物與人類生產(chǎn)生活密切相關(guān)．讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）碳是化石燃料中的主要元素，化石燃料包括天然氣、煤和石油，天然氣屬于不是（填“是”或“不是”）可再生能源，它在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）原子核內(nèi)有6個質(zhì)子、8個中子的碳原子稱為C-14原子，考古學家可以通過測定生物遺體中C-14的含量，推測歷史年代．C-14原子核外電子數(shù)為6．
（3）中國科技大學陳乾旺教授領(lǐng)導的人工合成金剛石研究組，取得了重大突破：以二氧化碳與金屬鈉在440℃和800個大氣壓的條件下，成功得到金剛石（C），同時生成碳酸鈉．該反應的化學方程式為3CO2+4Na$\frac{\underline{\;\;\;高壓\;\;\;}}{440℃}$C+2Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某�；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．
【猜想與假設(shè)】：
甲 CO2 H2O；            乙 CO  H2O；
丙 NH3CO2 H2O；         丁 CO2 CO  H2O．
你認為丙同學的猜想是錯誤的，理由是化學反應前后元素的種類不變，而反應前不含氮元素，生成物中不可能生成氨氣．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的純凈的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）實驗中用純凈的O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O．
（2）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷丁同學猜想成立．
（3）請寫出C中黑色粉末變成紅色、D中澄清石灰水變渾濁的化學方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
【反思與交流】：以上事實表明，含碳元素的燃料不充分燃燒，會產(chǎn)生部分CO污染環(huán)境．為了節(jié)約能源，保護環(huán)境，使燃料充分燃燒的兩點措施為：①有充足的氧氣②可燃物與空氣有足夠大的接觸面積．
【質(zhì)量測定】：若實驗前將一定質(zhì)量的氧化銅放于裝置C中，待其完全反應后冷卻，稱得裝置C中固體質(zhì)量為6.4克，求參加反應的氧化銅的質(zhì)量．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．低碳減排，從我做起，從身邊小事做起．下列不符合“低碳生活”的做法是（　　）
A．拒絕使用一次性筷子B．上學用手帕代替紙巾
C．增加私家車用量，提高生活質(zhì)量D．使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重，主要原因是燃燒含硫量高的煤及機動車排放的尾氣．
【提出問題】煤中是否含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應的化學方程式為：
5SO2+2KMnO4+2H2OK2SO4+2MnSO4+2X，其中X的化學式是：H2SO4 ．
②二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
根據(jù)上述資料，甲、乙同學進行了如圖1實驗探究．
【實驗探究】甲同學進行了如下圖所示A、B兩步實驗：

實驗現(xiàn)象為 A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．由此甲同學認為：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．乙同學認為甲同學的方案不合理，于是進行了如圖2所示實驗（夾持裝置略去）：
【結(jié)論與反思】（1）乙同學認為甲同學的實驗方案不合理，其理由是：二氧化硫也可使澄清石灰水變渾濁，無法證明煤中含有碳元素．
（2）上圖C裝置的作用是除去過多的二氧化硫或排除二氧化硫的干擾．
（3）要證明煤中含有碳元素和硫元素，則乙同學的實驗現(xiàn)象應為B中的溶液褪色，C中的溶液不褪色，D中澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有氮氣、氫氣、天然氣、二氧化碳、一氧化碳、水這六種物質(zhì)，請按要求填空．
（1）燃燒時不產(chǎn)生污染物且產(chǎn)物只有一種的潔凈燃料是：氫氣．
（2）約占空氣總體積$\frac{4}{5}$的是：氮氣．
（3）能與血紅蛋白結(jié)合引起中毒的氣體是：一氧化碳．
（4）屬于人們常說的化石燃料的是：天然氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．空氣的成分按體積分數(shù)計算：氮氣約占78%、氧氣約占21%、二氧化碳約占0.03%、稀有氣體約占0.94%、其他氣體和雜質(zhì)約占0.03%．

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