【題目】下列敘述中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 冰融化成水 B. 常溫下，氫氣與氧氣混合

C. 銅棒投入到硫酸亞鐵溶液中 D. 米粒咀嚼后變甜

【答案】D

【解析】試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。冰融化成水是水由固態(tài)變成液態(tài)，狀態(tài)發(fā)生變化，無新物質(zhì)生成，屬物理變化；常溫下，氫氣與氧氣混合不能反應(yīng)，無新物質(zhì)生成，屬物理變化；銅棒投入到硫酸亞鐵溶液中不能反應(yīng)，屬物理變化；米粒咀嚼后變甜是因?yàn)榈矸圩兂闪他溠刻牵闪诵挛镔|(zhì)，屬化學(xué)變化。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列儀器來制取某些氣體：

（注：導(dǎo)管、塞子省略）

圖中儀器“D”的名稱是__________________；儀器“F”的名稱是___________________

實(shí)驗(yàn)室中利用氯酸鉀分解來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________；固體粉末送入試管底部，除鑰匙外還可以用______________；如果用排氣法收集氧氣，必須驗(yàn)滿，方法是_______________________；

利用雙氧水分解制取氧氣，上述儀器一定用不到是______________和_____________（均填寫編號(hào)）

氯酸鉀或雙氧水制取氧氣，兩個(gè)反應(yīng)原理相同的是_____________________________________（寫出一點(diǎn)即可），無論哪種方法獲得一瓶氧氣，上述儀器中除鐵架臺(tái)外還一定要用到的是_____（填寫編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)“用酒精燈給試管里的液體加熱”時(shí)，由于他實(shí)驗(yàn)上的操作失誤導(dǎo)致試管破裂，造成試管破裂的可能原因有：

①加熱前沒有擦干試管外壁的水；②使用的試管內(nèi)壁上沾有水珠；

③被加熱的液體體積沒達(dá)到試管容積的1/3；④加熱時(shí)沒有進(jìn)行預(yù)熱直接加熱試管；

⑤用酒精燈的焰芯給試管加熱；⑥加熱后的試管立即用冷水沖洗。

上述分析合理的個(gè)數(shù)是

A．3個(gè) B．4個(gè) C．5個(gè) D．6個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A. 干冰可用于人工降雨 B. 活性炭可用于除去冰箱中的異味

C. 銅絲可用作導(dǎo)線 D. 氮?dú)饪捎米鞅Ｗo(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒

① 2個(gè)氫原子___________；

② 3個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子___________。

（2）某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，如圖所示

① 反應(yīng)物中表示化合物的化學(xué)式是__________，沒有完全反應(yīng)的物質(zhì)是________。

② 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

③ 反應(yīng)前后____________元素都以化合態(tài)形式存在。

④ 用微粒的知識(shí)解釋上述微觀示意圖：______________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在下列實(shí)驗(yàn)裝置，如圖1所示�；卮饐栴}：

（1）儀器①的名稱是__________，用于加熱的儀器是_____________。

（2）若用B裝置制氣體，加入液體的位置在_______處（填裝置中的字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鐵銹替代二氧化錳與3%的雙氧水溶液反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)也能快速產(chǎn)生氣體，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________，此反應(yīng)類型是_____________；鐵銹在該反應(yīng)中的作用是___________；該反應(yīng)的制取裝置是________；用該發(fā)生裝置還可以制_______氣體。

（4）圖2所示的裝置可以替代啟普發(fā)生器制取二氧化碳。

①該裝置A中放的藥品是______________，B中放的藥品是___________。

②該裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是_________________。

③若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止，可以通過操作____________________ 來實(shí)現(xiàn)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室干燥二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的干燥劑是( )

A. 生石灰 B. NaOH固體 C. 濃H2SO4 D. 稀H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

100mL酒精和100mL水混合在一起， 體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

C

在花園中可聞到花的香味

分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

D

水通電分解可得到氫氣和氧氣

化學(xué)變化中分子是可以再分的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，有一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)上的不同，它是

A．紙張燃燒 B．糧食釀酒 C．火藥爆炸 D．濕衣服晾干

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同步練習(xí)冊(cè)答案