【題目】(1)用化學(xué)符號表示下列微粒
① 2個氫原子___________;
② 3個氧原子構(gòu)成的臭氧分子___________。
(2)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,如圖所示
① 反應(yīng)物中表示化合物的化學(xué)式是__________,沒有完全反應(yīng)的物質(zhì)是________。
② 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
③ 反應(yīng)前后____________元素都以化合態(tài)形式存在。
④ 用微粒的知識解釋上述微觀示意圖:______________________ 。
【答案】2HO3CH4氧氣(O2)CH4+2O22H2O+CO2C(碳) H(氫)在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分(合理給分)
【解析】(1).元素符號的書寫:一個字母大寫,兩個字母第一個字母大寫,第二個字母小寫。元素符號的前邊加數(shù)字表示原子的個數(shù),(2) 單質(zhì)的化學(xué)式的書寫:在元素符號右下角標(biāo)上一個分子中原子的個數(shù)。(3). 化合物的化學(xué)式書寫:顯正價的元素其符號寫在左邊,顯負價的寫在右邊,化合價的絕對值交叉約減,得化學(xué)式右下角的數(shù)字,數(shù)字為1時不寫;CH4 (4).由題中信息可知反應(yīng)后剩余的物質(zhì)為氧氣(O2) (5). 甲烷和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳和水,反應(yīng)方程式為CH4+2O22H2O+CO2 (6).元素的游離態(tài)是指以單質(zhì)的形式存在,化合態(tài)是指以化合物的形式存在,所以反應(yīng)前后C(碳) H(氫)元素都以化合態(tài)形式存在。 (7). 用微粒的知識解釋上述微觀示意圖:在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分(合理給分)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某干燥劑生石灰久置于空氣中,測得其中Ca元素質(zhì)量分數(shù)為60%。說法錯誤的是
A. 此包干燥劑中一定含有CaO
B. 此包干燥劑中加入鹽酸可能會產(chǎn)生氣泡
C. 此包干燥劑的組成可能有3種情況
D. 此包干燥劑可能是Ca(OH)2、CaCO3的混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下對O2、CO2、SO2、MnO2四種物質(zhì)組成的說法中,正確的是
A.都含有氧分子 B.都含有2個氧原子
C.都含有氧元素 D.都是氧化物
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【題目】人體健康離不開鈣元素。下列有關(guān)鈣元素的敘述中,不正確的是 。
A. 幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良
B. 成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣
C. 老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折
D. 人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中
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【題目】下列敘述中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是
A. 冰融化成水 B. 常溫下,氫氣與氧氣混合
C. 銅棒投入到硫酸亞鐵溶液中 D. 米粒咀嚼后變甜
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【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)實驗一、實驗二回答下列問題:
實驗一:紅磷燃燒后的產(chǎn)物名稱_____________,其狀態(tài)為__________________。待紅磷熄滅冷卻后,打開彈簧夾,觀察到集氣瓶內(nèi)水面上升到_______處,該現(xiàn)象說明氮氣具有的性質(zhì)是_____________________。
(2)實驗二中有____組對比實驗,其實驗?zāi)康氖菫榱颂骄?/span>__________________。
(3)實驗三:依據(jù)下圖進行實驗(夾持儀器略去)。
步驟一:通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象;步驟二:熄滅酒精燈,立即改通O2,a中無明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒。
Ⅰ.實驗步驟二要控制的實驗條件之一是_______________,該實驗的變量是____________。
Ⅱ.通過實驗步驟一、二對比可以得到的實驗結(jié)論是_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各物質(zhì)的俗名中,屬于同種物質(zhì)的是( )
A. 燒堿、火堿、苛性鈉 B. 熟石灰、消石灰、生石灰
C. 金剛石、大理石、石灰石 D. 沼氣、天然氣、煤氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有一種物質(zhì)和氧氣反應(yīng)時的基本反應(yīng)類型與其它物質(zhì)不同的是( 。
A. 蠟燭 B. 碳 C. 磷 D. 鐵
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