某學生利用一支底部有破洞的試管和一個廣口瓶組裝成制取二氧化碳的發(fā)生裝置：
在銅網(wǎng)上應盛放
 
，廣口瓶中應盛有
 
．若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，那么產(chǎn)生的后果是
 
，其原因是（用化學方程式表示）
 
．
考點：二氧化碳的實驗室制法,金屬的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）通過一個創(chuàng)新實驗裝置考查了學生對所學知識的靈活運用程度，同時考查了鐵和銅的金屬活動性的強弱．
解答：解：實驗室里用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳，由于二者只要接觸就會發(fā)生反應，所以要想控制反應是否發(fā)生，就必須把二者分離開來．這個裝置可以通過小試管的拿出和放入來控制石灰石與稀鹽酸的接觸，從而控制該反應的發(fā)生．由于石灰石是固體，稀鹽酸是液體，所以在銅網(wǎng)上應該放石灰石，廣口瓶中應盛有稀鹽酸；如果把銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，由于在金屬活動順序表里，鐵排在氫的前面而銅排在氫后，鐵可以和稀鹽酸發(fā)生反應而銅不和鹽酸反應，所以不能把銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，如果換成鐵網(wǎng)，則鐵會和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，因此生成的二氧化碳氣體中就會混有氫氣．故答案為：石灰石  稀鹽酸    收集的二氧化碳氣體中混有氫氣   Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
點評：在做這類題目的同時，我們也應該從題目中獲取新的知識，以便對以后我們創(chuàng)新實驗裝置時有所幫助．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（Ⅰ）仿照（1）選擇初中化學中常見的物質(zhì)，填入到如圖的方框中，使直線之間的物質(zhì)能發(fā)生反應，且所有方框中的物質(zhì)必須屬于不同的物質(zhì)類別．寫出相應的化學方程式．
（1）NaOH+HCl=NaCl+H2O 堿與酸反應
（2）
 
，
 
與酸反應．
（3）
 
，
 
與酸反應．
（4）
 
，
 
與酸反應．
（Ⅱ）有一無色溶液含有CuSO4、HCl、BaCl2、Ba（OH）2、NaOH、NaCl、Na2CO3中的某兩種，做如下實驗：①測得溶液的pH=14；②向溶液中加入Na2SO4有沉淀生成．沉淀的名稱是
 
，溶液中含有的兩種溶質(zhì)的可能組合是：①
 
②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

閱讀下列有關材料，探究有關問題．
金屬可按不同的分類標準進行不同的分類：（1）黑色金屬與有色金屬：冶金工業(yè)上習慣把鐵、鉻、錳以及它們的合金（主要指合金鋼及鋼鐵）叫做黑色金屬．實際上純凈的鐵和鉻都是銀白色的，而錳是銀灰色的．之所以它們被叫做黑色金屬，是因為鋼鐵表面常覆蓋一層黑色的四氧化三鐵，而錳和鉻又主要應用于冶煉合金鋼，除鐵、鉻、錳以外的金屬都稱為有色金屬．（2）重金屬和輕金屬：一般指密度大于4.5g/cm3的金屬叫重金屬，包括銅、鉛、鋅、鎳、鈷、錫、汞等．一般把密度小于4.5g/cm3的金屬叫輕金屬，如鈉、鎂、鋁、鈣、鍶、鋇等．回答下列問題：
（1）鋁是輕金屬是因為
 
；鋁是有色金屬是因為
 
．
（2）在黑色金屬中，純鐵的顏色是
 
    A、黑色   B、灰色、C、銀白色
（3）若有些金屬在地殼中含量小，富集提純和分離都很困難，價格較貴，按價格分類，這些金屬可冠名為
 
金屬．
（4）銀、鐵、金、銅、鋁、五種金屬的導電能力由強到弱的順序是
 
，在實際生產(chǎn)生活中大量用于制造電線電纜的是銅，而不是銀和金，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某種加鈣食鹽標簽的一部分，請仔細閱讀后回答以下問題：）
（1）食鹽中加入碘酸鉀的方法是為防止缺碘引起的疾�。谌梭w中，碘是屬于
 
（選填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）若已知該食鹽中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為1%，則食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 

（3）為了測定此加鈣食鹽中碳酸鈣的含量，某化學興趣小組稱取10g樣品溶于適量水，加入足量的鹽酸，充分反應后，生成0.132g二氧化碳．請計算10g該樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量是多少？（計算過程寫在答題紙上）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是初中化學中常見化合物間的轉(zhuǎn)化關系，其中A在常溫下是液體，F(xiàn)是人體胃液中助消化的酸，A和B在不同的條件下會發(fā)生不同的化學反應．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系，反應條件、部分反應物和生成物已略去．
（1）寫出物質(zhì)的化學式：A
 
，B
 
，D
 
．
（2）E和F之間發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（3）G和F之間的反應屬于基本反應類型中的
 
反應．
（4）C物質(zhì)的一種用途是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

若要配制245g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，需要質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）
 
mL、需要水
 
mL（計算結果保留一位小數(shù)），在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計算、
 
、溶解、冷卻至室溫裝瓶并貼上標簽．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列語句屬于描述物質(zhì)性質(zhì)的是
 
，屬于描述物質(zhì)變化的是
 
．
①氧氣能支持燃燒　�、谒姺纸狻　　　　　　　　、厶荚谘鯕庵腥紵苌啥趸�
④鎂是銀白色金屬　�、菅鯕獾拿芏却笥诳諝獾拿芏取　、掼F在潮濕的空氣中生銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：

家庭實驗（注意安全!）是化學課堂教學活動的重要補充．如果收集到：純堿、食鹽、白糖、鐵絲、廢干電池、食醋或醋精（主要成分是醋酸CH3COOH，其電離方程式為CH3COOH═H++CH3COO-）、大理石子．請利用這些材料，按下列要求制取物質(zhì)（先寫出要制備物質(zhì)的名稱，再寫出制取反應的化學方程式）
（1）兩種通常狀態(tài)下是氣體的物質(zhì)：
 
；
（2）兩種新的堿性物質(zhì)：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

食品保鮮可以防止食品腐壞，保持食品的營養(yǎng)和味道．食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等．
（1）包裝熟食制品常加入防腐劑．丙酸鈉是一種食品防腐劑，化學式為C3H5O2Na，丙酸鈉是由
 
 種元素組成，其相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）小包裝糕點類食品常采用充氣包裝，氮氣是常用的充填氣體．請你根據(jù)氮氣的性質(zhì)寫出選用氮氣的主要原因是
 
；
（3）生石灰（氧化鈣）和硅膠（主要成分是二氧化硅）是常用的干燥劑．生石灰和二氧化硅都屬于
 
（填序號）．①單質(zhì)  ②混合物 ③氧化物  ④化合物
（4）某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉，利用鐵與氧氣、水反應生成氫氧化鐵，來吸收包裝袋中的氧氣，從而延長食品的保質(zhì)期．該反應屬于
 
變化（填“物理”或“化學”），反應類型為
 
（填基本反應類型）．

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