（2011?張家界）在A+2B=C+3D的反應(yīng)中，4gA與6gB恰好完全反應(yīng)生成2gC，則生成D的質(zhì)量是（　�。�
分析：根據(jù)參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和可求出生成D的質(zhì)量．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，所以A和B的質(zhì)量總和等于C和D的質(zhì)量和，故D的質(zhì)量為：4g+6g-2g=8g
故選C
點(diǎn)評(píng)：本題考查質(zhì)量守恒定律，題目較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?張家界）今年上半年，長(zhǎng)江中下游地區(qū)出現(xiàn)了60年一遇的旱情：湖泊干枯、江河斷流、農(nóng)田開裂，長(zhǎng)江沿岸的居民都渴望一個(gè)字“水”！請(qǐng)你回答：
（1）水是由
氫、氧
氫、氧
元素組成的．
（2）有些村莊采用打深井來取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．
（3）對(duì)于硬度大的水，或者含病原微生物過多的水，在飲用前都可以采用
煮沸
煮沸
方法，來降低水的硬度和殺滅病原微生物．
（4）對(duì)于身處旱區(qū)之外的人們應(yīng)該做些什么？
節(jié)約用水，為災(zāi)區(qū)捐款，捐水等（合理即可）
節(jié)約用水，為災(zāi)區(qū)捐款，捐水等（合理即可）
（舉一做法）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?張家界）日常生活中見到的下列現(xiàn)象屬于物理變化的（　　）

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（2011?張家界）碳酸鈉是我們生活中常見的物質(zhì)之一，其俗名為（　　）

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（2011?張家界）下列各組物質(zhì)中，能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?張家界）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國際通用的化學(xué)語言．請(qǐng)你用化學(xué)用語表示：
（1）銅元素
Cu
Cu
；（2）2個(gè)氧原子
2O
2O
；（3）硫在氧氣中燃燒生成二氧化氯硫
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
．

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