【題目】下列變化中屬于分解反應(yīng)的是( )
A.蒸發(fā)液態(tài)空氣生成氮氣和氧氣
B.少許二氧化錳投入雙氧水中制得氧氣
C.酒精完全燃燒生成了水和二氧化碳
D.蔗糖溶于水形成糖水
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【題目】合理搭配飲食是我們的健康理念。媽媽為小明提供的一份午餐是:米飯、炒牛肉、饅頭、雞蛋湯。這份午餐搭配中缺失的營養(yǎng)素是
A.油脂 B.維生素 C.蛋白質(zhì) D.糖類
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【題目】請根據(jù)下列裝置圖回答:(16分)
(1)寫出下列儀器的名稱:① ,② 。
(2)①、若用加熱固體高錳酸鉀來制取并用排水法收集一瓶O2,應(yīng)選用上面圖中的 (填寫裝置的字母代號),其文字表達式為 。
②、指出該圖的錯誤之處 。
③、若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,因為 。
④、某同學(xué)在做實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點)
① ② ③ .
(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____ 收集裝置可以用 ,文字表達式為 ,屬于 反應(yīng)。
(4)檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在 ,若木條 ,說明已滿。
(5)以上實驗中用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認為其中相對較好的方法是 。
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【題目】我們知道水是生命之源,水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有著重要的作用。同樣水在化學(xué)實驗中也有著重要的作用。例如:在化學(xué)中水可以作為常用的溶劑;水可以做為反應(yīng)物參與化學(xué)反應(yīng),例:生石灰+水→熟石灰;也可以是化學(xué)反應(yīng)的生成物,例:碳酸→水+二氧化碳。你能說出下列實驗中水的作用嗎?并寫出題中涉及的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式嗎?
(1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,要預(yù)先在集氣瓶底部裝少量的水,其作用是 ;該反應(yīng)的文字表達式為: ;
(2)做硫在氧氣中燃燒實驗時,要預(yù)先在集氣瓶底部裝少量的水,其作用是 ;該反應(yīng)的文字表達式為: ;
(3)常溫下鋁和碘很難反應(yīng),但加入水后迅速反應(yīng)生成碘化鋁,反應(yīng)的文字表達式:
鋁+碘碘化鋁;則該反應(yīng)中水的作用是 。
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【題目】(13分)實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
(1)寫出帶標號的儀器的名稱:① ;② 。(2分)
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該先檢查裝置的氣密性是否良好,請簡述檢查裝置A的氣密性的方法____________________。(2分)
(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生和收集裝置是_________;其化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為 ,該反應(yīng)都屬于__________反應(yīng)。(5分)
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要略向下傾斜原因是 ;
用排水法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成淺紅色,實驗中出現(xiàn)此情況的原因是 。(2分)
(5)氫氣是一種無色、無味、密度比空氣小,難溶于水的氣體;實驗室用鋅粒與稀硫酸(液體)常溫反應(yīng)制取氫氣。你認為制取較純凈的氫氣的發(fā)生裝置是_______,收集裝置是 。(2分)
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【題目】(4分)右圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷(40度可以著火燃燒),將它放在盛有沸水的燒杯上方,進行實驗。
(1)該實驗的目的是 。
(2)實驗的原理是(用文字表達式) 。
(3)現(xiàn)象:白磷著火燃燒,活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為__________(填整數(shù))的位置上。
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【題目】下列敘述中,錯誤的是( )
A.用肥皂水可以鑒別硬水和軟水
B.無色酚酞試液遇燒堿溶液變藍色
C.電解水時產(chǎn)生體積較多的是氫氣
D.淀粉溶液與碘水作用變藍色
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【題目】下列化學(xué)方程式的書寫,完全正確的是
A.Mg+O2=MgO2 B.SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
C.HgO=Hg+O2↑ D.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2
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【題目】“低碳減排·綠色生活”是今年世界環(huán)境日的中國主題,為讓天更藍、地更綠、水更清,下列提議不可行的是
A.嚴禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放
B.使用清潔能源,以節(jié)約化石燃料
C.禁止使用化肥農(nóng)藥,以防止水體污染
D.分類回收垃圾,以促進資源再生
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