下列關(guān)于二氧化碳的自述中,你認(rèn)為不符合客觀事實(shí)的是( 。
A、我能在滅火中大顯身手
B、我能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒
C、我能幫助綠色植物光合作用
D、我承認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍
考點(diǎn):二氧化碳的用途,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響
專(zhuān)題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:二氧化碳的用途有:①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,因此二氧化碳能夠滅火;②二氧化碳可以做化工原料,如制汽水等;③二氧化碳的固體干冰,可以進(jìn)行人工降雨,也可以做制冷劑;④二氧化碳促進(jìn)綠色植物的光合作用,因此可以做氣體肥料.二氧化碳過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng).一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒,不是二氧化碳.
解答:解:A、我能在滅火中大顯身手是正確的,因?yàn)槎趸技炔荒苋紵膊荒苤С秩紵,因此二氧化碳能夠滅火,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒,不是二氧化碳,故選項(xiàng)正確;
C、二氧化碳促進(jìn)綠色植物的光合作用,因此可以做氣體肥料,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、二氧化碳過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng),正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選B
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了二氧化碳的用途、一氧化碳的毒性等,二氧化碳與人類(lèi)生活密切相關(guān),在自然界中實(shí)現(xiàn)了碳循環(huán).也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途又反映性質(zhì)的理念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)將氯酸鉀和二氧化錳的混合物共4.2克,加熱充分反應(yīng)后,冷卻,稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量為3.24克,問(wèn):(2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑)
(1)該同學(xué)制得氧氣多少克?
(2)原混合物中,氯酸鉀和二氧化錳各多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

家庭調(diào)味用的“食醋”中含有醋酸(化學(xué)式:CH3COOH),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、“食醋”屬于化合物
B、醋酸中含有4個(gè)氧原子
C、醋酸由四種元素組成
D、醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.

①甲圖中,t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是
 
.P點(diǎn)表示
 

②將t2℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

③如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小塊生石灰,再加入5mL水,幾分鐘后燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的
 
(填寫(xiě)物質(zhì)編號(hào)),試管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

④t2℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度為40g/100g水,在150g水中投入
 
g的B物質(zhì),溶液將達(dá)到飽和.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列祥光說(shuō)法用分子的知識(shí)解釋不正確的是( 。
選項(xiàng)相關(guān)說(shuō)法解釋
A冰水混合物屬于純凈物冰、水由同種分子構(gòu)成
B一氧化碳有毒而二氧化碳無(wú)毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
A、AB、BC、C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)利用分子的特性解釋下列現(xiàn)象
(1)變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)
 

(2)超市水果區(qū)老遠(yuǎn)就能聞到榴蓮的臭味
 

(3)水通電可分解生成氫氣和氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

倫敦奧運(yùn)會(huì)閉幕式時(shí),主火炬熄火過(guò)程采用遙控電動(dòng)調(diào)節(jié)閥技術(shù),等比例調(diào)節(jié)燃?xì)饬髁,使火焰逐漸勻速降低直至全部熄滅.這一熄火過(guò)程所依據(jù)的滅火原理是(  )
A、使燃燒物與氧氣隔絕
B、降低燃燒物的著火點(diǎn)
C、撤離可燃物
D、降低燃燒物的溫度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)前面的現(xiàn)象作出的微觀解釋?zhuān)渲绣e(cuò)誤的是( 。
A、用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫---------溫度升高,原子間隔變大
B、“酒香不怕巷子深”---------分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C、空氣可以不斷被壓縮到自行車(chē)輪胎中---------分子變小
D、一個(gè)水分子質(zhì)量為2.9889×10-26kg---------分子質(zhì)量很小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,如圖是過(guò)氧化氫溶液標(biāo)簽的部分文字說(shuō)明.請(qǐng)回答 下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)上述內(nèi)容可知過(guò)氧化氫溶液的物理性質(zhì)為
 
;
(2)過(guò)氧化氫遇光、熱易分解產(chǎn)生一種常見(jiàn)的氣體和常見(jiàn)的液體,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

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