閱讀短文,用“物理變化,化學變化,物理性質(zhì),化學性質(zhì)”填空.硫是一種淡黃色的固體(屬
 
),把硫塊研碎,取少量放入燃燒匙加熱,硫融化成黃色液體(屬
 
),硫在空氣中燃燒(屬
 
),發(fā)出微弱的淡藍色火焰,生成刺激性氣體(屬
 
 ),說明硫具有可燃性(屬
 
 ).
考點:化學變化和物理變化的判別,化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:判斷一個變化是物理變化還是化學變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學變化,沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化.判斷化學性質(zhì)和物理性質(zhì)是看是否通過化學變化表現(xiàn)出來.
解答:解:硫是一種淡黃色固體屬于物質(zhì)的顏色、狀態(tài)屬于物理性質(zhì);把塊狀硫研成粉末只是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新的物質(zhì)生成,屬于物理變化;硫慢慢熔化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;硫在空氣中燃燒生成二氧化硫新的物質(zhì),屬于化學變化;產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,屬于化學變化;硫具有可燃性是指通過化學變化燃燒表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于化學性質(zhì).
故答案為:物理性質(zhì);物理變化;化學變化;化學變化;化學性質(zhì).
點評:搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵.判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì),物理性質(zhì)包括:顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性等,化學性質(zhì)包括:可燃性、氧化性、還原性、毒性等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

填表(物質(zhì)類別從混合物、單質(zhì)、氧化物、化合物中選填)
物質(zhì)類別
物質(zhì)名稱氯化鈉白酒
化學式MnO2酒精和H2O等

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關鐵的敘述錯誤的是( 。
A、生鐵是含雜質(zhì)很多的鐵合金
B、鐵可以在氧氣中燃燒
C、鐵跟鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣
D、純鐵是銀白色的

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是人類寶貴的自然資源,沒有水就沒有生命.
(1)活性炭在凈化水時起
 
作用.
(2)家庭中常用
 
 的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

從微粒角度認識物質(zhì),是學好化學的基礎.
(1)按要求寫出對應的化學符號(“”表示氧原子).
2個汞原子
化學符號
 
 
 
(2)構成物質(zhì)的微粒有分子、原子和
 
.構成氯化鈉的微粒是
 
(填化學符號).
(3)下列有關原子的結構說法正確的是
 
(填字母序號).
A.原子核都是由質(zhì)子和中子構成的
B.原子不可再分        C.電子帶負電         D.原子核帶正電
E.原子核體積很小,核外有相對很大的空間    F.電子的質(zhì)量比原子核的質(zhì)量大
(4)在玻璃杯中加入100mL水,向水中放入一塊冰糖,在杯子的外壁沿液面劃一條水平線.過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失了,液面比原來水平線降低了.請通過這一現(xiàn)象,推測分子具有的性質(zhì):①
 
;②
 

(5)用“”表示氫原子,“”表示氧原子,若它們構成的分子在一定條件下發(fā)生如圖所示的變化.

①下列關于該反應的說法中,不正確的是
 
(填字母序號).
A.有氧化物生成                  B.反應前后各種微粒的數(shù)目均沒有改變
C.原子是化學反應中的最小微粒    D.這是一個分解反應
②從圖中你還能獲得的微觀信息是
 
(答出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

與鎂元素的化學性質(zhì)相似的元素有哪些?

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科目:初中化學 來源: 題型:

用如圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結果偏小的是
 
 
A.裝置漏氣
B.點燃紅磷伸入瓶中時,沒有立即塞緊瓶塞
C.紅磷燃燒結束后,等裝置冷卻打開彈簧夾
D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

材料與人類生活緊密相關.下列物品與所用材料的對應關系不正確的是(  )
A、玻璃鋼--玻璃
B、羊毛--天然纖維
C、PVC包裝品--塑料
D、不銹鋼餐具--鐵合金

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學變化中,可能發(fā)生改變的是( 。
A、分子種類B、原子數(shù)目
C、原子種類D、化合價

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