與鎂元素的化學(xué)性質(zhì)相似的元素有哪些？
考點(diǎn)：核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：元素的化學(xué)性質(zhì)取決于該元素原子的最外層電子數(shù)，最外層電子數(shù)小于4，易失電子；最外層電子數(shù)大于4，易得電子；最外層電子數(shù)為8（He除外），性質(zhì)穩(wěn)定．
解答：解：由元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關(guān)，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，鎂原子的最外層電子數(shù)是2，鈣、鍶元素最外層電子數(shù)是2，故鈣、鍶元素的化學(xué)性質(zhì)應(yīng)與鎂元素化學(xué)性質(zhì)相似；
答案：鎂元素的化學(xué)性質(zhì)相似的元素有鈣、鍶元素等．
點(diǎn)評(píng)：在原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層電子數(shù)能反映出其化學(xué)性質(zhì)，一般最外層電子數(shù)相同即具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但要注意與特殊的元素區(qū)別開來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、氧化鈣+水→氫氧化鈣
B、氧化汞 
加熱
 汞+氧氣
C、酒精+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
D、高錳酸鉀 
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．在周期表中原子序數(shù)分別為1、6、8、11、20的元素為H、C、O、Na、Ca，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合要求的化學(xué)式一個(gè)
（1）常溫下為氣態(tài)的非金屬氧化物
 
． 
（2）可用于改良酸性土壤的堿
 
．
（3）可用作發(fā)酵粉的一種鹽
 
．
（4）能用于實(shí)驗(yàn)室氧氣，且一個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)比為1：1的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

成語(yǔ)被譽(yù)為中華民族的瑰寶．下列成語(yǔ)中，含有化學(xué)變化的是（　�。�
A、磨杵成針B、死灰復(fù)燃
C、木已成舟D、積沙成丘

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀短文，用“物理變化，化學(xué)變化，物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)”填空．硫是一種淡黃色的固體（屬
 
），把硫塊研碎，取少量放入燃燒匙加熱，硫融化成黃色液體（屬
 
），硫在空氣中燃燒（屬
 
），發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣體（屬
 
 ），說(shuō)明硫具有可燃性（屬
 
 ）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為什么木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室里既可用高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）在加熱條件下使其分解制取氧氣，也可用如圖裝置，通過(guò)分解過(guò)氧化氫（H2O2）來(lái)制取氧氣．
請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)化學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出裝置中儀器的名稱：a
 
　 b
 

（2）圖中收集氧氣的方法是
 
法，理由是：
 
，如何判斷氧氣已經(jīng)收集滿了
 
．
收集氧氣的方法還可用
 
法，你選擇此方法的理由是：
 
，如何判斷氧氣已經(jīng)收集滿了
 
．
（3）寫出過(guò)氧化氫分解文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功，標(biāo)志月球探測(cè)成為中國(guó)航天的現(xiàn)實(shí)．
（1）“嫦娥一號(hào)”使用的燃料是液氫，助燃劑是液氧．氫氣燃燒的化學(xué)方程式為
 
．液態(tài)氫作燃料除燃燒時(shí)產(chǎn)生較大的推動(dòng)力外，另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是
 
．對(duì)于目前全世界出現(xiàn)能源危機(jī)，以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響，我們應(yīng)該合理開發(fā)利用的新能源有（至少填兩種）
 
．
（2）月球上的3He（3表示相對(duì)原子質(zhì)量）蘊(yùn)藏量巨大，探月的目標(biāo)之一是探測(cè)核聚變?nèi)剂?SUP>3He的分布．地球上的氦元素主要以4He形式存在．從原子的構(gòu)成來(lái)看，3He、4He兩種原子的
 
數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

課堂上同學(xué)們利用甲圖所示裝置做過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣，帶火星的木條很難復(fù)燃．于是老師將甲裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃．（圖中的鐵架臺(tái)均已略去）請(qǐng)回答：

（1）二氧化錳在反應(yīng)中起
 
 作用．
（2）分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復(fù)燃的原因：
 
．
（3）老師又設(shè)計(jì)了另一個(gè)改進(jìn)的丙裝置，帶火星的木條也易復(fù)燃．根據(jù)（2）推測(cè)的原因，分析濃硫酸的作用：
 
．
為了進(jìn)一步研究“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：
（1）【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
（2）【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2
和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間．
（3）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖二是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是
 
．
（4）【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時(shí)間165秒46秒
（5）【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是
 
．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后
 
和
 
是否改變．

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