5．建立模型是科學(xué)研究常用的方法，根據(jù)下列模型回答問(wèn)題：

（1）圖甲反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，該反應(yīng)過(guò)程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子
（2）圖乙反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合成水分子，由此可見(jiàn)，得到同一物質(zhì)，運(yùn)用的化學(xué)原理可能不同．

分析 根據(jù)氫氣燃燒的示意圖，寫(xiě)出反應(yīng)的方程式；根據(jù)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的示意圖分析酸堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．

解答 解：圖1中反應(yīng)為氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水，反應(yīng)的方程式是：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；從圖2可知，反應(yīng)前后氯離子和鈉離子不變，反應(yīng)后氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水．所以，圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：H+和OH- 結(jié)合成水分子．
故答案為：
（1）2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．（2）H+和OH-．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能確定物質(zhì)的構(gòu)成及種類(lèi)，也才能正確的判斷物質(zhì)的化學(xué)式、反應(yīng)的方程式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．相同的核電荷數(shù)的粒子不一定是同種元素
B．含有氧元素的化合物不一定是氧化物
C．原子核內(nèi)不一定都有中子
D．由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．為提高某家庭農(nóng)場(chǎng)大豆的產(chǎn)量，農(nóng)技師建議適當(dāng)增施磷肥，下列屬于磷肥的是（　�。�
A．KNO3B．CO（NH2）2C．K2CO3D．Ca3（PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
 物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法
ACO2CO通入O2點(diǎn)燃
BNaOH固體Na2CO3固體加入適量的鹽酸，蒸發(fā)
C硝酸鹽酸加入過(guò)量的AgNO3溶液，過(guò)濾
DZn（NO3）2溶液Cu（NO3）2
溶液		加入過(guò)量的鋅粉，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)有X、銅、鎘（Cd）三種金屬，把X和鎘分別放入硫酸銅溶液中，過(guò)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)鎘表面有一層紅色物質(zhì)析出，而X表面沒(méi)有變化，則X、銅、鎘的金屬活性順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．鎘＞銅＞XB．銅＞鎘＞XC．X＞銅＞鎘D．鎘＞X＞銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．分類(lèi)歸納是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．下面是某同學(xué)所學(xué)知識(shí)的分類(lèi)歸納筆記，他少記了一處．下列對(duì)該筆記“三”處的補(bǔ)充正確的是（　　）
A．CO2 Fe2O3B．CaCO3 Na2SC．KOH Ba（OH）2D．HNO3 H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（樣品中所含雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），某同學(xué)采用如下實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)研究．

（1）裝置B用來(lái)干燥氣體，B中所盛的試劑可以是濃硫酸．
（2）利用如同裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列情況會(huì)使碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)量結(jié)果偏小的有③④．
①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)A、B裝置以及導(dǎo)氣管內(nèi)殘留有少量空氣
②進(jìn)入C裝置的氣體中還混有少量HCl氣體
③氣體通過(guò)C裝置速度過(guò)快，CO2來(lái)不及被NaOH溶液全部吸收
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，各裝置內(nèi)還殘留有少量CO2氣體
（3）實(shí)驗(yàn)中取5克礦石樣品，將20克稀鹽酸平均分成4次注入，測(cè)量并記錄每次充分反應(yīng)后裝置C的質(zhì)量（如表），求出該礦石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）
死眼次數(shù)1234
加入稀鹽酸的質(zhì)量/克5555
充分反應(yīng)后裝置C的質(zhì)量/克150.52151.04151.56151.76

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖是某牙膏商標(biāo)上的部分文字，請(qǐng)根據(jù)上面的內(nèi)容用化學(xué)用語(yǔ)填空：
品名：XX牙膏成分：硝酸鉀、磷酸鈉、二氧化硅…
①牙膏屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
②寫(xiě)出硝酸鉀中金屬元素的元素符號(hào)：K
③寫(xiě)出硝酸鉀中硝酸根離子的離子符號(hào)：NO3-
④求二氧化硅的相對(duì)分子質(zhì)量：60．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某班學(xué)生參加了化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考查．
（l）小虎抽到的題目是“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法--用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣”：

①圖中a儀器的名稱是水槽；
②小虎從圖8中選取的裝置是BD或BE；（填序號(hào)）
③該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
④B裝置中的棉花的作用是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管堵塞導(dǎo)管．
（2）小美抽到的題目是“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法”．實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了藥品和如圖所示的常用儀器：
藥品：稀鹽酸、塊狀石灰石、碳酸鈉粉末、澄清石灰水
儀器：

小美第一步選擇儀器組裝好發(fā)生裝置；第二步向組裝好的裝置中加入足量藥品，觀察到反應(yīng)非常劇烈，且迅速停止；第三步收集二氧化碳并驗(yàn)滿．
①第一步小美不需要用的儀器名稱是酒精燈；
②第二步小美選取的固體藥品是碳酸鈉粉末；
③第三步小美驗(yàn)滿的操作方法是用燃著的木條放置在集氣瓶口，若木條熄滅則收集滿；
④小美操作考試中缺少的實(shí)驗(yàn)步驟是檢查裝置的氣密性．

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