【題目】如圖所示是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)此判斷，下列說法不正確的是

A. 鎂原子的相對原子質(zhì)量為24.31

B. 在化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子容易形成陽離子

C. 該元素形成的硝酸鹽是MgNO3

D. 鎂原子核內(nèi)有l 2個(gè)質(zhì)子

【答案】C

【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為24.31，正確；B、鎂原子的最外層電子數(shù)是2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成陽離子，正確；C、該元素形成的硝酸鹽是Mg（NO3）2，錯誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為12；根據(jù)原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子的質(zhì)子數(shù)為12；或由鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其質(zhì)子數(shù)為12，正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀、氯酸鉀與二氧化錳、過氧化氫溶液與二氧化錳都可以制得氧氣。下列圖像能同時(shí)反映出三種方法制取氧氣的關(guān)系是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是( )

A. 質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸充分反應(yīng)，所得溶液呈堿性

B. 在密閉容器中，7.2g 碳與一定量氧氣恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量可能是 16.6g

C. 100g 稀鹽酸與一定量的碳酸鈣恰好完全反應(yīng)，測得所得溶液質(zhì)量為 111g，稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 18.25%

D. CO 與 CO2 混合氣體 10g 與足量 O2 反應(yīng)后，所得氣體的質(zhì)量比原來多 4g，則原混合氣體中 CO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 30%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某保健品主要成分為碳酸鈣，請完成下列問題：

(1)碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3 ，其相對分子質(zhì)量為______________

(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為___________________________

(3)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______________？

(4)某兒童現(xiàn)需要補(bǔ)充鈣元素200mg，則該兒童需食用該鈣片(指碳酸鈣)_________g ?

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用使用塊狀石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生，發(fā)現(xiàn)固體仍有剩余。

[提出問題]剩余液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?

[作出猜想]根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理_________________ (填化學(xué)方程式)，同學(xué)們一致認(rèn)為剩余液中一定有CaCl2，小芳認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)還可能含有_____________(填化學(xué)式)。

[查閱資料]CaCl2溶液呈中性。

[實(shí)驗(yàn)探究]

(1)小芳為了證明自己的猜想是正確的，選擇pH試紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。取上層清液，用pH試紙測得溶液的pH=2，說明溶液顯___________性；pH測定中，“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是_______________________。

(2)小明選擇了另外一種物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也得到了與小芳同樣的結(jié)論，他所選用的物質(zhì)可能是_____________。

[交流討論]

(3)小芳將反應(yīng)后的剩余混合液加熱，冷卻后，取上層清液測pH，發(fā)現(xiàn)pH值略有上升，請簡述產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因____________________________。

(4)若想要處理剩余液得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液，小芳選擇向剩余液中加入過量的________________ (填選項(xiàng)序號)，反應(yīng)完成后過濾。

A．碳酸鈣粉末 B．氫氧化鈉 C．熟石灰 D．生石灰

[拓展應(yīng)用] 利用傳感器對二氧化碳性質(zhì)再探究。

步驟1：如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2氣體，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有等體積的液體(分別是水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液)。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。

步驟2：三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)等體積的液體(水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液)注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。

步驟3：一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績?nèi)氣壓變化形成的圖像情況如圖2所示。

(1)導(dǎo)致曲線1中CD段氣壓急速減小的操作是：____________________。利用現(xiàn)有的裝置，在不使用其他試劑的情況下，請你寫出繼續(xù)降低E點(diǎn)的操作方法：___________。

(2)曲線2與曲線3差異較大的原因是_________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按照如圖的生產(chǎn)流程可以制得氧化鐵(鐵紅顏料)和硫酸鉀。

(1)寫出鐵與氧兩種元素所形成化合物的化學(xué)式______、______、______。

(2)沉淀池甲中反應(yīng)后生成碳酸亞鐵、硫酸銨、水和一種溫室氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

(3)該流程中加硫酸酸化的目的______________________。

(4)在沉淀池乙中還要加入有機(jī)溶劑丙醇，其原因可育提_____________________。

(5)濾液X中含有KCl和(NH4)2SO4，在農(nóng)業(yè)上的用途是_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：

（1）t2℃時(shí)，把30gA物質(zhì)加入50克水中充分溶解，可以得到_______克溶液。

（2）p點(diǎn)的含義是________________________________。

（3）將t1℃A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃，成為不飽和溶液的是_______（填A(yù)或B）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是

A. a、b、c三種物質(zhì)均屬于易溶物質(zhì)

B. a中含有少量b，可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a

C. t℃時(shí)，將50g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢�，可得�?/span>100g a的飽和溶液

D. 將20℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：b＞a＞c

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置測定空氣中氧氣含量。

(1)圖1中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(2)圖2中，BC段氣壓上升的原因是________。

(3)圖2中到D點(diǎn)時(shí)打開止水夾所觀察到的現(xiàn)象為______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案