11.一氧化氮是大氣的主要污染物之一.近幾年來,又發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量的一氧化氮,它有擴(kuò)張血管和增強記憶力的功能,成為生命科學(xué)研究的熱點.
(1)一氧化氮是工業(yè)制硝酸的中間產(chǎn)物,生成一氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4X+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4NO+6H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷,X的化學(xué)式為NH3
(2)汽車尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體,治理的方法是在汽車尾氣的排風(fēng)管上裝一個催化轉(zhuǎn)換器,在催化劑的作用下,一氧化氮與一氧化碳反應(yīng)可生成二氧化碳和氮氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類及原子個數(shù)不變,分別統(tǒng)計出反應(yīng)前后原子種類及個數(shù),比較分析可得所求物質(zhì)的化學(xué)式.
(2)根據(jù)反應(yīng)物,生成物,反應(yīng)條件及方程式的書寫規(guī)律可以寫出方程式.

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類及原子個數(shù)不變,生成物中各元素及原子個數(shù)分別為:N,4;O,10;H,12;已知反應(yīng)物中各元素及原子個數(shù)分別為O,10;比較可知X中含有N和H元素,且原子個數(shù)為1和3,故答案為NH3;
(2)根據(jù)反應(yīng)物是一氧化氮與一氧化碳,生成物是二氧化碳和氮氣,反應(yīng)條件是加催化劑,寫出反應(yīng)方程式為2NO+2CO $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2,
故答案為:
(1)NH3;
(2)2NO+2CO $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

點評 此類題是依據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類及原子個數(shù)不變進(jìn)行分析即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.含鋅廢渣和各種鋅礦(如菱鋅礦)都有著重要的用途以含鋅廢渣(主要成分為ZnO,雜質(zhì)為FeO、CuO)為原料制備七水硫酸鋅(ZnSO4•7H2O)的流程如圖1.
(1)粉碎的目的是增大反應(yīng)物接觸面積,加快反應(yīng)速率.
(2)若實驗室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸配制200g25%的硫酸,需要的玻璃儀器有膠頭滴管、玻璃棒、量筒和燒杯,此處玻璃棒的作用是攪拌散熱.
(3)物質(zhì)X是鋅,濾渣中含有的金屬單質(zhì)有鋅和銅,除銅時發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(4)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是加熱濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌和低溫烘干.
(5)某溫度下,F(xiàn)e(OH)3分解得到一種鐵、氧質(zhì)量比21:8的氧化物,該氧化物的化學(xué)式Fe3O4
(6)除鐵過程中,溫度、pH對除鐵效果的影響分別對如圖2所示.由圖2可知,除鐵時溫度應(yīng)控制在83℃為宜,pH應(yīng)控制在3.5.為宜.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.1909年化學(xué)家察哈伯在實驗室首次合成了氨:2007年化學(xué)家格哈德•埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎.
(1)將氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨(NH3).反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
(2)用分別表示N2、H2、NH3.觀察如圖,寫出符合在催化劑表面合成氨反應(yīng)過程的順序⑤④①②③(將如圖五張圖按反應(yīng)過程順序用序號排列).

(3)表面化學(xué)對于化學(xué)工業(yè)很重要,它可以幫助我們了解不同的過程.在潮濕的空氣里,鐵表面吸附了一層薄薄的水膜,同時由于空氣中O2的溶解,水膜呈中性.若空氣中CO2溶解,水膜呈酸性,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3.在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置,可使尾氣中的CO和NO在催化劑表面發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請回答下列問題:
(1)燃燒時現(xiàn)象紅磷繼續(xù)燃燒,發(fā)出黃光,產(chǎn)生白煙
(2)冷卻打開止水夾后燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)(或燒杯的水面下降),集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣,該氣體不支持
(填“支持”或“不支持”)燃燒.
(4)實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$,請你幫助這位同學(xué)找出可能造成這樣
結(jié)果的原因:紅磷的量不足.(寫一種)
(5)該反應(yīng)的符號表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(6)如將紅磷換成鎂粉,該實驗?zāi)芊癯晒?原因否,因為鎂也能與空氣中的氮氣反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖是電解水實驗的示意圖:
(1)由實驗現(xiàn)象確定A端接電池負(fù)極
(2)A試管里產(chǎn)生的是氫氣;B試管里的氣體可用帶火星的木條來檢驗.
(3)若觀察到實驗現(xiàn)象是A、B兩極氣體的體積小于理論值,可能的原因是氧氣的溶解性大于氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.碳酸鈉俗稱純堿、蘇打.某工業(yè)純堿中含有一定質(zhì)量的雜質(zhì)氯化鈉,化學(xué)興趣小組的同學(xué)們通過如下實驗測定了該純堿的純度.稱取20g純堿樣品,放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中,二者恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為113.4g.請計算:
(1)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量.
(2)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).
(3)稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖所示用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶中,觀察到木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比乙中燃燒更旺.上述實驗說明氧氣具有的性質(zhì)是:
(1)氧氣能支持燃燒.
(2)氧氣的密度比空氣的大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.黃銅(銅鋅合金)用作彈殼的制造,現(xiàn)有一批使用過的,銹跡斑斑的彈殼,處理這批彈殼可以制得硫酸鋅和銅,其主要流程如圖所示.

【收集資料】彈殼上的銹主要為Cu2(OH)2CO3,能與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸銅溶液;彈殼中其他雜質(zhì)不溶于水、也不參加反應(yīng).
(1)寫出溶液A與過量鋅粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.
(2)固體D為Zn 和Cu;
(3)最終得到的硫酸鋅中鋅元素的質(zhì)量>(填“>”、“=”或“<”)彈殼中鋅元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗操作錯誤的是(  )
A.將少量白磷浸沒在盛有水的密閉廣口瓶中保存
B.用鹽酸除去生石灰中的少量石灰石
C.用試管夾夾持試管時,應(yīng)從試管底部往上套,夾在距管口約三分之一處
D.蒸發(fā)結(jié)晶過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中的液體中出現(xiàn)較多量固體時,即停止加熱

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