將乙醇和氧氣置于密閉容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)(純凈物)乙醇氧氣二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g2.34000
反應(yīng)后質(zhì)量/g002.22.7待測
下列說法正確的是( 。
A、反應(yīng)后X的質(zhì)量為1.5 g
B、X中一定含有碳元素和氧元素
C、X中一定含有碳元素和氫元素
D、X中兩種元素的質(zhì)量比為3:4
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)確定反應(yīng)物、生成物.反應(yīng)后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物,質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物.通過計算乙醇、氧氣、二氧化碳、水中各元素的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定X的組成、質(zhì)量和化學(xué)式;經(jīng)計算知X是一氧化碳,說明乙醇沒有充分燃燒,增加氧氣的量有助于乙醇的充分燃燒,從而減少一氧化碳的生成.
解答:解:由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應(yīng)前后乙醇的質(zhì)量減少了2.3g-0g=2.3g,故乙醇是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的乙醇的質(zhì)量為2.3g;同理可以確定氧氣是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為4g-0g=4g;二氧化碳是生成物,生成的二氧化碳的質(zhì)量為2.2g-0g=2.2g;水是生成物,生成的水的質(zhì)量為:2.7g-0g=2.7g;由質(zhì)量守恒定律,X是生成物,且生成X的質(zhì)量為2.3g+4g-2.2g-2.7g=1.4g,故待測的數(shù)值為1.4g-0g=1.4g.
A、由以上分析可知,反應(yīng)后X的質(zhì)量為1.4g,故選項說法錯誤.
B、由化合物中某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分數(shù)可以計算出:2.3g乙醇中碳、氫、氧三元素的質(zhì)量分別是1.2g、0.3g、0.8g;2.2g二氧化碳中碳、氧兩元素的質(zhì)量分別是0.6g、1.6g;2.7g水中氫、氧兩元素的質(zhì)量分別為0.3g、2.4g.因此反應(yīng)物中共有1.2g碳元素、0.3g氫元素、4.8g氧元素,生成物二氧化碳和水中共有0.6g碳元素、0.3g氫元素、4g氧元素.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)物中有0.6g碳元素和0.8g氧元素進入了生成物X中,說明生成物X由碳、氧兩元素組成,X中不含氫元素,故選項說法正確.
C、根據(jù)B選項的分析,物質(zhì)X一定含有碳元素和氧元素,故選項說法錯誤.
D、根據(jù)B選項的分析,可知生成物X中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為:0.6g:0.8g=3:4;故選項說法正確.
故選D.
點評:本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運用質(zhì)量守恒定律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇H、O、C、Mg、Na五種元素中的適當元素,將化學(xué)式填寫在空格中
(1)一種非金屬氣體單質(zhì)
 
(2)一種金屬氧化物
 
(3)一種難溶性的堿
 
(4)一種可做飲料的酸
 
(5)一種鹽
 
(6)相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

認真觀察下列化學(xué)方程式,回答有關(guān)問題:
 4P+5O2 
 點燃 
.
 
2P2O5
(1)該反應(yīng)的反應(yīng)物是
 
,生成物是
 
(均填中文名稱).
(2)該反應(yīng)的反應(yīng)條件是
 

(3)該反應(yīng)中P、O2、P2O5的質(zhì)量比是
 

(4)如果反應(yīng)結(jié)束后生成了62g P2O5,那么,參加反應(yīng)的P、O2的質(zhì)量總和應(yīng)該是
 
克.
(5)如果反應(yīng)前P、O2的質(zhì)量總和是10g,那么反應(yīng)后生成的P2O5的質(zhì)量應(yīng)該是
 
 10g(填“等于”或“大于”或“小于”或“不小于”或“不大于”當中的一個詞).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的表達式為
 
.該實驗中紅磷稍過量,目的是
 

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,由本實驗還可以推知氮氣性質(zhì)有
 
.(答兩條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、C+O2
 點燃 
.
 
CO
B、Mg+O2
 點燃 
.
 
 MgO
C、H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
D、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 

(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)元素的名稱是
 

(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個鋁原子失去
 
個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為
 

(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較是科學(xué)實驗中常用的一種方法.小剛同學(xué)利用比較的方法通過探究得出了分子在不停地運動的結(jié)論.如圖所示是他設(shè)計的實驗:

(1)在第Ⅰ步實驗中他所觀察到的現(xiàn)象是
 
;由此得出的結(jié)論是
 

(2)他用如圖裝置進行第Ⅱ步實驗時還應(yīng)用到的一種儀器名稱是
 
.他在濾紙上每間隔一段距離滴加一小滴酚酞試液;棉花上滴加的物質(zhì)是
 
;放置一段時間后,他觀察到的現(xiàn)象是
 
,由此說明了氨分子在不停地運動.
(3)為了能夠更好地觀察到實驗現(xiàn)象,小剛可以采取的措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、
轉(zhuǎn)移固體
C、
裝入固體藥品
D、
熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年部分地區(qū)發(fā)生搶購食鹽的風(fēng)波后,我國政府及時發(fā)布公告:日本核事故對我國海域污染可能性極小,且我國大部分食鹽來自內(nèi)陸鹽湖.已知某地鹽湖含豐富的氯化鈉和硫酸鈉.如圖為硫酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線.請回答:
(1)40℃時,在50g水中溶解
 
g硫酸鈉恰好達到飽和.
(2)t℃時,飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分
 
(填“>、=或<”)飽和硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(3)欲從湖水中獲取氯化鈉晶體,應(yīng)采用
 
(填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻降溫”)的方法.
(4)福島核電站爆炸后散發(fā)出具有放射性的 
 
131
53
Ⅰ(質(zhì)子數(shù)為53,相對原子質(zhì)量為131),
在8.3天后會轉(zhuǎn)變成 
 
127
53
Ⅰ,不再具有放射性,所以對我國沿海鹽業(yè)生產(chǎn)影響不大.二者的關(guān)系是
 

①同種元素      ②同種物質(zhì)      ③同種原子.

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