認真觀察下列化學方程式,回答有關問題:
 4P+5O2 
 點燃 
.
 
2P2O5
(1)該反應的反應物是
 
,生成物是
 
(均填中文名稱).
(2)該反應的反應條件是
 

(3)該反應中P、O2、P2O5的質(zhì)量比是
 

(4)如果反應結束后生成了62g P2O5,那么,參加反應的P、O2的質(zhì)量總和應該是
 
克.
(5)如果反應前P、O2的質(zhì)量總和是10g,那么反應后生成的P2O5的質(zhì)量應該是
 
 10g(填“等于”或“大于”或“小于”或“不小于”或“不大于”當中的一個詞).
考點:化學方程式的概念、讀法和含義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:化學方程式的含義有:反應物和生成物的種類;反應的條件;反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比;反應物和生成物的質(zhì)量比等;
質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容:參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
解答:解:由化學方程式4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5可知,
(1)參加反應的物質(zhì)是磷和氧氣,生成物是五氧化二磷;
(2)反應條件是點燃;
(3)磷、氧氣、五氧化二磷的質(zhì)量比為(31×4):(32×5):(142×2)=31:40:71;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,如果反應結束后生成了62g P2O5,那么,參加反應的P、O2的質(zhì)量總和應該是62g;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應前P、O2的質(zhì)量總和是10g,若恰好反應,則反應后生成的P2O5的質(zhì)量應該是10g;若一種反應物有剩余,則反應后生成的P2O5的質(zhì)小于10g;
故答案為:(1)磷和氧氣;五氧化二磷;  
(2)點燃;
(3)31:40:71;
(4)62g;
(5)不大于
點評:解答本題的關鍵是要充分理解化學方程式的含義和質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容,只有這樣才能對化學方程式表示的意義做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
B、催化劑一定能加快化學反應的速率
C、天然氣是相對較清潔的化石燃料
D、硝酸銨溶于水時,溶液溫度升高

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題.

(1)圖中儀器①名稱為
 
;
(2)寫出實驗室用裝置B制氧氣的化學方程式
 
,制取氣體時,組裝好儀器后,應先
 
,再添加藥品;收集氧氣時,使用
 
(選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈;
(3)某興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛放的藥品是
 
,若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是
 
,與裝置B相比,該裝置具有的優(yōu)點是
 
;

(4)某小組利用如圖裝置完成O2、CO或CO2的有關實驗,實驗過程中,他們從a處通入一種氣體,在b處放入一種固體.C處放入一種溶液.
①若從a處通入O2,觀察到b 處發(fā)出白光,c處的無色溶液變渾濁,則b處放置的黑色固體為
 
,c處發(fā)生反應的化學方程式為
 

②若b處固體由紅色變?yōu)楹谏,且反應后的固體可被磁鐵吸引,c處紫色溶液變紅.則b處發(fā)生反應的化學方程式為
 
,d處酒精燈的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生在研究性學習的課程中選定的課題是:測定能使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數(shù)的最小值.實驗步驟如下:
①取5個相同體積的集氣瓶,用量筒裝水測出集氣瓶的體積.
②向其中5個集氣瓶中分別裝入每瓶總容積的10%、20%、30%、40%、50%的水,其余部分裝有正常的空氣(含21%氧氣),并用毛玻璃片蓋好,依次編號為1、2、3、4、5后倒放在水槽里的水中.
③先后向1-5號集氣瓶中通入純凈的氧氣,均只在排出其中的水后停止通氧.
④將帶火星的木條依次插入1-5號集氣瓶口,觀察并記錄現(xiàn)象如表所示:
集氣瓶號12345
裝入水的體積分數(shù)10%20%30%40%50%
木條火星的狀況微亮很亮復燃復燃
請回答下列問題:
(1)從表中現(xiàn)象來看,用帶火星的木條插入集氣瓶口,木條復燃時,集氣瓶中一定裝滿了100%的氧氣的結論可靠嗎?
 

(2)從表中現(xiàn)象來看,木條復燃時,集氣瓶中氧氣的最小體積分數(shù)應該是在
 
這個范圍中的某個值.
(3)為了進一步縮小“木條復燃時集氣瓶中氧氣的最小體積分數(shù)”所在的體積分數(shù)范圍,該同學又取了4個集氣瓶,打算再做一次實驗探究,這次在4個瓶中裝入水的體積分數(shù)應該分別是各集氣瓶總容積的32%、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖.下列有關說法比較正確的是(  )
A、選用紅磷是因為反應在消耗O2的同時,生成固態(tài)的P2O5
B、燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C、燃燒完成后,鐘罩內(nèi)的主要氣體是稀有氣體
D、集氣瓶中裝不裝水都不影響最后測得的氧氣的含量

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科目:初中化學 來源: 題型:

世界每年因銹蝕而損失的金屬數(shù)量巨大,防止金屬銹蝕已成為科學研究中的重大問題.下列關于金屬保護措施的說法正確的是(  )
A、經(jīng)常用廢酸液沖洗鐵制污水管
B、鋁的抗銹蝕性能比鐵的強,生活中可用鋼絲球洗刷鋁鍋
C、在鐵制品表面鍍鋅可以防止鐵銹蝕
D、鐵制品表面的鐵銹可用作防護層

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,A與C的溶解度曲線相交于P點.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度最小的是
 
;
(2)P點的含義是
 
;
(3)20℃時,將30gA物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是
 
g;
(4)將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體最多的是
 
(填寫物質(zhì)序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

將乙醇和氧氣置于密閉容器中引燃,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)(純凈物)乙醇氧氣二氧化碳X
反應前質(zhì)量/g2.34000
反應后質(zhì)量/g002.22.7待測
下列說法正確的是(  )
A、反應后X的質(zhì)量為1.5 g
B、X中一定含有碳元素和氧元素
C、X中一定含有碳元素和氫元素
D、X中兩種元素的質(zhì)量比為3:4

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科目:初中化學 來源: 題型:

善于歸納知識,有利于培養(yǎng)素質(zhì),下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的一組是( 。
A.化學反應基本類型B.化學與生活
①化合反應4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O3
②分解反應H2CO3═H2O+CO2
③置換反應Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
①預防甲狀腺疾病-食用合格碘鹽
②做糧食瓜果的保護氣-使用氧氣
③人工降雨-使用干冰
C.化學實驗數(shù)據(jù)記錄D.化學中產(chǎn)點的“三”
①用10mL量筒量取7.25mL水
②用托盤天平稱取5.6g鐵粉
①煤、石油、天然氣-三大化石燃料
②分子、原子、離子-構成物質(zhì)的三種粒子
A、AB、BC、CD、D

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