14．下列實驗操作中，正確的是（　　）
A．
檢驗CO2		B．
用排水法收集O2		C．
加熱固體		D．
測定溶液pH

分析 A、檢驗二氧化碳用澄清石灰水；B、排水法收集氧氣，從短管進長管出；C、給固體加熱，試管口向下傾斜；D、測pH值不能將試紙浸入溶液中

解答 解：A、檢驗二氧化碳用澄清石灰水，不能用燃著的木條，故A錯；
B、排水法收集氧氣，從短管進長管出，故B正確；
C、給固體加熱，試管口略向下傾斜，用外焰加熱，要夾在離試管口約$\frac{1}{3}$處，故C錯；
D、測pH值不能將試紙浸入溶液中，故D錯．
故選B．

點評 解答恩替關(guān)鍵是知道二氧化碳的檢驗和驗滿，給固體藥品加熱的注意事項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去），其中A為鈉鹽，X、Y均為黑色粉末，D為紅色金屬單質(zhì)，F(xiàn)在常溫下為液態(tài)，試回答下列問題：
（1）若A含三種元素，則A的俗名是純堿；
（2）若A含四種元素，則A的化學(xué)式為NaHCO3．
（3）寫出B→C的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；指出C的一種用途冶煉金屬或做燃料．
（4）若E→F為中和反應(yīng)，則E的化學(xué)式是NaOH．寫出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊藏著許多化學(xué)知識．
（1）下列食物中，能提供大量維生素的是A．
A．蔬菜  B．牛奶  C．大米 D．雞肉
（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指元素（填“元素”或“原子”）
（3）下列物品所使用的主要材料屬于天然纖維的是C
A．塑料保鮮膜 B．不銹鋼勺  C．棉布圍裙  D．陶瓷蒸鍋
（4）廚房中能用來除去水壺中水垢（主要成分CaCO3）的物質(zhì)是食醋．
（5）用洗潔精清洗餐具上的油污，是因為洗潔精對油污具有乳化作用．
（6）下水道疏通劑的主要成分是NaOH，可清除肉屑、菜葉等造成的堵塞，主要利用NaOH的腐蝕性（填“潮解性”、“水溶性”或“腐蝕性”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．按要求寫化學(xué)符號：
（1）尿素CO（NH2）2             
（2）氧化亞銅Cu2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．．不能有效除去雜質(zhì)的方法是（　�。�
物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜所用試劑和方法
ACO2（CO）點火燃燒
BCu（Zn）加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾
CNaOH（Na2CO3）加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后蒸發(fā)
DNaCl（Na2SO4）加入適量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過濾、蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCD（填儀器字母）進行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現(xiàn)上述情況的原因可能是：
①裝置漏氣，②藥品不足（寫出其中2條）．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→c→d→a→b→F．
（4）在實驗室中制取氧氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳可以相同，此方法的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；收集這兩種氣體可用同種方法是向上排空氣法．若用如圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)小組同學(xué)取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間，冷卻后，對剩余固體成分進行如下探究．
【查閱資料】工業(yè)上通常采用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰，化學(xué)方程式為：
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
該化學(xué)小組取80g的固體樣品煅燒（雜質(zhì)質(zhì)量無變化），煅燒過程中固體質(zhì)量變化如圖所示，求：①碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；
②該石灰石樣品中碳酸鈣的純度．
【提出問題】煅燒后剩余固體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】剩余固體成分：
I．全部是氧化鈣Ⅱ．氧化鈣和碳酸鈣Ⅲ．全部是碳酸鈣
在老師指導(dǎo)下，小組同學(xué)設(shè)計如下實驗，探究上述猜想是否成立．
【進行實驗】
①甲同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水振蕩，有白色不溶物．甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立．乙同學(xué)認(rèn)為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水，也可能出現(xiàn)白色不溶物．
②乙同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁感覺發(fā)熱，繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生．乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立．丙同學(xué)認(rèn)為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是即使有碳酸鈣，加入的少量稀鹽酸先消耗氫氧化鈣，也不會出現(xiàn)氣泡．
③丙同學(xué)利用水、無色酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量剩余固體于試管中，加水
振蕩，過濾
取濾液滴加無色酚酞溶液
取濾渣滴加足量的稀鹽酸		溶液變紅
有氣泡產(chǎn)生		猜想Ⅱ成立
【反思拓展】工業(yè)制生石灰的過程中同時得到副產(chǎn)品二氧化碳．下列用途是利用二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是ACD．
A．氣體肥料       B．制干冰      C．制純堿      D．制碳酸飲料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．生活中，我們要養(yǎng)成“全面”、“均衡”、“適量”的健康飲食習(xí)慣．某同學(xué)一日三餐除主食米飯外，只選擇吃油煎豆腐．長期這樣下去，將導(dǎo)致他可能缺少下列哪種營養(yǎng)素（　　）
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．油脂D．維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．X、Y、Z 三種物質(zhì)，其中X為硫酸鹽、Y為一種難溶性堿、Z為一種鹽酸鹽，有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系其中

根據(jù)以上關(guān)系：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：XMgSO4，甲BaCl2，乙AgNO3．
（2）寫出乙與Z反應(yīng)的化學(xué)方程式2AgNO3+MgCl2=Mg（NO3）2+2AgCl↓反應(yīng)類型復(fù)分解反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案