下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是(  )
A、一氧化碳(Co)
B、四氧化三鐵(O4Fe3 )
C、氧化鋁(Al2O3
D、五氧化二磷(5O2P )
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)組成物質(zhì)的元素的化合價(jià)來分析物質(zhì)的化學(xué)式書寫是否正確,單質(zhì)中元素化合價(jià)為0,在化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0.
解答:解:A.元素符號(hào)的書寫原則是“一大二小”,一氧化碳的化學(xué)式為CO,故錯(cuò)誤;
B.書寫化學(xué)式時(shí),顯正價(jià)的一般寫在左邊,顯負(fù)價(jià)的一般寫在右邊,故四氧化三鐵的化學(xué)式為Fe3O4,故錯(cuò)誤;
C.因氧化鋁中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià),由化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,則化學(xué)式為Al2O3,故正確;
D.書寫化學(xué)式時(shí),顯正價(jià)的一般寫在左邊,顯負(fù)價(jià)的一般寫在右邊,五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5,故錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的化學(xué)式的書寫,學(xué)生熟悉常見元素的化合價(jià)及化合價(jià)原則是解答的關(guān)鍵,并能利用元素符號(hào)來書寫物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將碳和氧化銅的混合物加熱,使碳完全反應(yīng)生成CO2,反應(yīng)完成后剩余固體質(zhì)量為15.6g,比原混合物質(zhì)量減輕了4.4g,求反應(yīng)前原混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

諾氟沙星膠囊是常用抗菌藥物,說明書如圖,某患者遵醫(yī)囑,每次服用諾氟沙星膠囊200mg,一段時(shí)間后病情有了好轉(zhuǎn).請(qǐng)回答以下問題:
(1)諾氟沙星的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(2)諾氟沙星分子中碳、氫、氮的原子個(gè)數(shù)比為
 

(3)諾氟沙星中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(精確到0.1%).
(4)從組成上可知諾氟沙星屬于
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”);患者一個(gè)療程共服用了
 
粒諾氟沙星膠囊.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小.要想把一瓶接近飽和的石灰水變成飽和,具體措施有:
①加入氫氧化鈣;②升高溫度;③降低溫度;④加入水;⑤恒溫蒸發(fā)水.其中措施正確的是 ( 。
A、①②④B、①③④
C、①③⑤D、①②⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)按要求用化學(xué)式、化學(xué)反應(yīng)式(化學(xué)反應(yīng)方程式)填空:
(1)醫(yī)療上可用來搶救病人的是
 
;(2)用來灌溉農(nóng)田的是
 

(3)碳燃燒
 
;(4)一種淡黃色固體燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一種元素與另一種元素最根本的區(qū)別在于( 。
A、中子數(shù)不同
B、原子核外電子數(shù)不同
C、相對(duì)原子質(zhì)量不同
D、質(zhì)子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖,它有
 
個(gè)電子層,質(zhì)子數(shù)為
 
,容易
 
(“得到”或“失去”)
 
個(gè)電子,形成的離子的符號(hào)是
 
,鎂元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國水資源嚴(yán)重缺乏,所以我們要保護(hù)好水資源.下列做法中,可能會(huì)造成水污染的是( 。
A、生活污水經(jīng)處理后排放
B、在水庫周邊建造紙廠
C、合理使用農(nóng)藥和化肥
D、禁止使用含磷洗潔劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是探究鐵銹蝕條件的裝置.調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞,一周后觀察.下列推斷錯(cuò)誤的是( 。
A、a管中鐵釘會(huì)銹蝕,b管中鐵釘不會(huì)銹蝕
B、該實(shí)驗(yàn)說明鐵銹蝕與空氣、水有關(guān)
C、L端液面高度低于R端液面高度
D、若將a管中的水改為海水能加快鐵的銹蝕

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同步練習(xí)冊(cè)答案