加熱木炭時(shí)可以從氧化銅中還原出銅。從這個(gè)反應(yīng)的規(guī)律推斷，加熱時(shí)用碳粉還原三氧化二鐵所得的產(chǎn)物是（）


  1. A.
    C和CO2
  2. B.
    Fe和C
  3. C.
    Fe和CO2
  4. D.
    C和CO
C
碳有還原性可將金屬氧化物中的氧奪取出來(lái)，而使氧化物發(fā)生還原反應(yīng)，被還原成金屬，同時(shí)碳被氧化成二氧化碳。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

以下是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一些化學(xué)儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在如圖1中寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
②
錐形瓶
錐形瓶

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管口應(yīng)放
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
，以防止加熱時(shí)
藥品進(jìn)入導(dǎo)管
藥品進(jìn)入導(dǎo)管
；制取過(guò)程中，氧氣用排水法收集完成后，停止加熱時(shí)，正確操作是
先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈
先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈
，防止
水倒流使試管破裂
水倒流使試管破裂
．
（3）大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可以選用的發(fā)生和收集裝置分別是
B
B
和
C
C
．
（4）現(xiàn)按如圖2所示操作流程探究氧氣的性質(zhì)，上述操作探究的內(nèi)容是
探究木炭和氧氣的反應(yīng)
探究木炭和氧氣的反應(yīng)
．在上述C操作中，為了使該物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng)，正確的操作方法是
從瓶口慢慢地伸到瓶底
從瓶口慢慢地伸到瓶底
．D操作中用燒杯傾倒的液體是
澄清石灰水
澄清石灰水
．
（5）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室制取和收集氨氣的裝置組合是
A
A
和
E
E
．
（6）圖3是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置．
①當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時(shí)，瓶?jī)?nèi)沒(méi)有水，氣體從
a
a
（填“a”或“b”）處導(dǎo)管通入；
②當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí)，應(yīng)先
在瓶中裝滿水
在瓶中裝滿水
，再在
b
b
 （填“a”或“b”）處和發(fā)生裝置連接．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)上表中圖1，回答：三種儀器中，用于取少量液體的是
膠頭滴管
膠頭滴管
．（填名稱）
（2）圖2所示的操作中，正確的為
d
d
（填字母）； 錯(cuò)圖中的明顯錯(cuò)誤是
沒(méi)用玻璃棒來(lái)引流
沒(méi)用玻璃棒來(lái)引流
．
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能制取的氣體是
氧氣
氧氣
，寫出用該裝置制取該氣體的反應(yīng)原理（用符號(hào)表達(dá)式表示）
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，從圖中的收集裝置可知該氣體必須具有的一種物理性質(zhì)是
難溶于水
難溶于水
．
（4）實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
；收集一瓶氧氣后，做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，用
坩堝鉗
坩堝鉗
夾取一小塊木炭，在酒精燈上燒至紅熱后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
．選用木炭對(duì)空氣中氧氣含量進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)失敗，原因是
生成的二氧化碳是氣體
生成的二氧化碳是氣體
．
（5）下表中所列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)，或缺少試劑，或選用試劑不對(duì)而造成實(shí)驗(yàn)失誤，請(qǐng)你找出每個(gè)實(shí)驗(yàn)失誤的主要原因，把序號(hào)填入答案的空格中．
失誤的實(shí)驗(yàn) 失誤的原因 答案
①用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水呈紫紅色
②加熱氯酸鉀時(shí)，試管破裂
③用雙氧水制氧氣時(shí)，短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有氣泡		 A．試管口向上傾斜
B．沒(méi)有加催化劑
C．試管口沒(méi)有放棉花		 ①
C
C

②
A
A

③
B
B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)（1）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣，其原理是利用氮?dú)夂脱鯕獾?!--BA-->
 
不同．
（2）從上圖中可以看出，氧氣能和很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，說(shuō)明氧氣的化學(xué)性質(zhì)
 
．
（3）化學(xué)藥品的顏色是五顏六色的，請(qǐng)你把顏色的編號(hào)填入下列物質(zhì)的橫線上．
A、淡藍(lán)色液體    B、黑色固體    二氧化錳
 
   液氧
 

（4）請(qǐng)你一起完成部分物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（節(jié)選）
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />學(xué)會(huì)觀察和記錄化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象．
學(xué)會(huì)使用酒精燈、坩堝鉗、集氣瓶等儀器．
【實(shí)驗(yàn)用品】
儀器：集氣瓶（毛玻璃片）、木條、火柴、坩堝鉗、
 
等．
藥品：木炭、細(xì)鐵絲、澄清石灰水等．
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
1．用坩堝鉗夾住一小塊木炭．點(diǎn)燃酒精燈，將木炭在酒精燈的火焰上加熱，待木炭點(diǎn)燃后立即伸入到一瓶盛滿氧氣的集氣瓶中．等燃燒停止后，取出坩堝鉗，向瓶中倒入少量的澄清石灰水，振蕩． 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺，發(fā)出白光，放出大量的
 
．產(chǎn)生氣體使澄清石灰水變渾濁．		 寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：
 
2．取一根螺旋狀的細(xì)鐵絲，將其末端系在一根火柴桿上，用坩堝鉗夾住鐵絲，在酒精燈上點(diǎn)燃火柴，待火柴將燃盡時(shí)，將它們伸入到一瓶盛滿氧氣的集氣瓶中（預(yù)先在集氣瓶中放少量的
 
）		 細(xì)鐵絲在氧氣中
 
、劇烈燃燒，放出大量的熱，生成
 
色的固體．		 實(shí)驗(yàn)時(shí)要給鐵絲系上一根火柴，其作用
 
．
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
（5）為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是
 

A．在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：013

加熱木炭時(shí)可以從氧化銅中還原出銅。從這個(gè)反應(yīng)的規(guī)律推斷，加熱時(shí)用碳粉還原三氧化二鐵所得的產(chǎn)物是（�。�

A．C和CO2　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B．Fe和C

C．Fe和CO2　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D．C和CO

 

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