精英家教網(wǎng)(1)工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣,其原理是利用氮氣和氧氣的
 
不同.
(2)從上圖中可以看出,氧氣能和很多物質(zhì)發(fā)生反應,說明氧氣的化學性質(zhì)
 

(3)化學藥品的顏色是五顏六色的,請你把顏色的編號填入下列物質(zhì)的橫線上.
A、淡藍色液體    B、黑色固體    二氧化錳
 
   液氧
 

(4)請你一起完成部分物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗報告(節(jié)選)
【實驗目的】
學會觀察和記錄化學反應過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象.
學會使用酒精燈、坩堝鉗、集氣瓶等儀器.
【實驗用品】
儀器:集氣瓶(毛玻璃片)、木條、火柴、坩堝鉗、
 
等.
藥品:木炭、細鐵絲、澄清石灰水等.
【實驗內(nèi)容】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
1.用坩堝鉗夾住一小塊木炭.點燃酒精燈,將木炭在酒精燈的火焰上加熱,待木炭點燃后立即伸入到一瓶盛滿氧氣的集氣瓶中.等燃燒停止后,取出坩堝鉗,向瓶中倒入少量的澄清石灰水,振蕩. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺,發(fā)出白光,放出大量的
 
.產(chǎn)生氣體使澄清石灰水變渾濁.
寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式:
 
2.取一根螺旋狀的細鐵絲,將其末端系在一根火柴桿上,用坩堝鉗夾住鐵絲,在酒精燈上點燃火柴,待火柴將燃盡時,將它們伸入到一瓶盛滿氧氣的集氣瓶中(預先在集氣瓶中放少量的
 
細鐵絲在氧氣中
 
、劇烈燃燒,放出大量的熱,生成
 
色的固體.
實驗時要給鐵絲系上一根火柴,其作用
 

寫出反應的化學方程式:
 
(5)為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實驗能達到目的是
 

A.在同一瓶氧氣中,先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗.
分析:(1)根據(jù)工業(yè)上分離液體空氣制取氧氣的原理解答;
(2)根據(jù)氧氣的化學性質(zhì)解答;
(3)根據(jù)二氧化錳和液氧的顏色和狀態(tài)解答;
(4)【實驗用品】根據(jù)做部分物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗需要酒精燈解答;
【實驗內(nèi)容】1.根據(jù)碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水分析解答;
2.根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的基本操作、現(xiàn)象和化學方程式的書寫解答;
(5)要研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響要控制好變量,所使用的氧氣必須相同解答.
解答:解:(1)工業(yè)上利用液氧和液氮的沸點不同采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣;
(2)氧氣能和許多物質(zhì)發(fā)生反應說明氧氣的化學性質(zhì)比較活潑;
(3)二氧化錳是黑色固體,液氧是淡藍色液體;
(4)【實驗用品】做部分物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗需要酒精燈;
【實驗內(nèi)容】1.碳在氧氣中燃燒放出大量的熱和二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水;
2.鐵絲在氧氣中試劑瓶底要事先放少量的水或細沙,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱;火柴的作用就是引燃鐵絲,鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;
(5)為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響,必須在氧氣濃度完全相同的情況下看燃燒的現(xiàn)象;
故答案:(1)沸點;(2)比較活潑;(3)B;A;(4)【實驗用品】酒精燈;【實驗內(nèi)容】1.熱;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;2.水或細沙;火星四射;黑色;引燃鐵絲;3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;(5)C.
點評:熟記碳、硫、磷、鐵及石蠟在氧氣中燃燒的現(xiàn)象;要特別注意鐵絲在氧氣中能燃燒在空氣中不能燃燒.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)工業(yè)上常用
分離液態(tài)空氣
分離液態(tài)空氣
的方法來制取氧氣,工業(yè)制氧屬于
物理變化
物理變化
(選“物理變化”或“化學變化”),它是利用氧氣和氮氣的
沸點
沸點
不同來制取的.
(3)實驗室常用用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),收集裝置是
C或E
C或E
.其中二氧化錳起
催化
催化
 作用,在加入藥品之前應對實驗裝置進行
氣密性檢查
氣密性檢查

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
密度比空氣大
密度比空氣大
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則收集滿了

(5)實驗室常用醋酸鈉與堿石灰固體共熱來制取甲烷(CH4).常溫下甲烷是一種無色、無味、難溶于水,密度比空氣小的氣體.制取并收集CH4,應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
C或D
C或D

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?安徽)空氣是人類活動必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.
(1)工業(yè)制氧氣是變化
物理
物理
(填“物理”或“化學”)變化.
(2)圖中儀器a的名稱是
鐵架臺
鐵架臺

(3)實驗室制取并收集氧氣,可選擇
A和C(或E)或B和C(或E)
A和C(或E)或B和C(或E)
裝置(填字母代號),此法制取氧氣的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)
將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸中形成一段水柱過一會,水柱不下降證明裝置氣密性良好.
將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸中形成一段水柱過一會,水柱不下降證明裝置氣密性良好.

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣是人類活動必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.

(1)工業(yè)制氧氣是
物理
物理
(填“物理”或“化學”)變化.
(2)圖中儀器b的名稱是
酒精燈
酒精燈

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達為:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,發(fā)生裝置應該選用
A
A
,該裝置有一處不足,請改正:
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花

(4)用排水法集氣時,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
集氣瓶口有大氣泡冒出時
集氣瓶口有大氣泡冒出時

(5)該同學夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進一瓶氧氣中木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光.要進一步證明木炭與氧氣確實發(fā)生了化學反應,你用的方法和預期現(xiàn)象是
反應后,向瓶中倒入適量的澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁
反應后,向瓶中倒入適量的澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,實驗室常用物質(zhì)分解的方法制氧氣(圖1).

(1)工業(yè)制氧氣是
物理
物理
(填“物理”或“化學”)變化.
(2)寫出儀器名稱:a
試管
試管
,b
集氣瓶
集氣瓶

(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),
其反應的符號表達式是
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2
,
其收集裝置不能選
E
E
(填序號).
某同學想用D裝置收集氧氣一瓶,實驗中用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是
裝置漏氣或收集時間不夠長或H2O2變質(zhì)或H2O2濃度低等
裝置漏氣或收集時間不夠長或H2O2變質(zhì)或H2O2濃度低等

(4)寫出用A裝置制取氧氣的符號表達式
KClO3
MnO2
KCl+O2
KClO3
MnO2
KCl+O2

(5)若采用如圖2所示裝置制取氧氣并測定其體積,
實驗前應檢查裝置的氣密性.為了準確測定氧氣的體積,有人提出讀數(shù)時應該注意以下事項:
①容器中氣體必須冷卻至室溫;
②長頸漏斗不能傾斜;
③必須使量氣管和長頸漏斗兩邊液面相平;
④視線應與液體凹液面最低處保持水平.
你認為必須要做到的是
①③④
①③④
(填序號).
(6)①若用裝置B制氧氣,反應通常很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是
A D
A D
(填序號)
A.更換部分儀器,控制液體的加入速度     B.用體積小的廣口瓶
C.加熱反應物                         D.減小過氧化氫濃度
②用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是
A B
A B
(填序號)
A.操作簡單    B.不需加熱    C.需加熱  D.生成物中只有氧氣
(7)收集好氧氣后,小雨同學接著做了“硫在氧氣中燃燒”實驗.(如圖3)
①小雨把觀察到現(xiàn)象作了如下記錄,其中正確是
AC
AC
(填字母序號).
A.點燃硫的時候,可觀察到硫先融化為液態(tài)然后開始燃燒
B.硫在空氣中點燃后產(chǎn)生淡藍色火焰,生成二氧化硫
C.硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,產(chǎn)生藍紫色火焰,放出有刺激性氣味氣體.
②請寫出硫燃燒的符號表達式:
S+O2
點燃
SO2
S+O2
點燃
SO2
;
該反應的反應類型是:
化合反應
化合反應

③在實驗前,集氣瓶內(nèi)會提前預留少量的水,其目的是:
吸收二氧化硫,防止污染
吸收二氧化硫,防止污染

④該實驗能否直接用于“測定空氣中氧氣含量”的實驗?
不能
不能
;
你的理由是:
生成氣體,壓強變化不大
生成氣體,壓強變化不大

(8)通過以上知識的鞏固,老師出了一道檢測題,請分析.
選用了圖4中儀器A、D、E、F、I設計一套制取氧氣的裝置,他還需選用的儀器是
H
H

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同步練習冊答案