【題目】(12分)油條是人們喜歡的早點,中國油條的傳統(tǒng)加工配方是用明礬(KAl(SO42)作為膨松劑,明礬常引起鋁殘留影響人體健康問題,現(xiàn)在的膨松劑常用臭粉(碳酸氫銨)、小蘇打。

(1)油條中的主要營養(yǎng)素是油脂和

(2)“鋁殘留影響人體健康”中的鋁是指 (選填“原子”或“元素”或“單質”)

(3)已知某膨松劑含碳酸氫銨、碳酸氫鈉中的一種或兩種,興趣小組對該膨松劑進行如下探究:

【查閱資料】① 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑。

②氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。濃硫酸可用于吸收氨氣。

③ 堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,能作干燥劑,和二氧化碳反應,不與氨氣反應。

實驗I:探究膨松劑的成分

圖所示連接好裝置。

實驗記錄

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結論

及解釋

檢查裝置的氣密性

裝置的氣密性良好

點燃酒精燈。

試管中白色固體減少,紅色石蕊試紙 ,澄清石灰水變渾濁。

有二氧化碳和氨氣生成

繼續(xù)充分

加熱

試管中仍有固體。

得出結論:該膨松劑的成分為 (寫出化學式)。

實驗II:探究產(chǎn)生氣體的量

①測定二氧化碳的質量:如下圖所示裝置(氣密性良好,各裝置中的試劑為足量)。

將8g膨松劑裝入裝置B中,加熱前,先對已連接好的裝置A、B和C通一段時間的空氣,再連接裝置D、E;加熱過程中,裝置C的作用是 ;停止加熱后,繼續(xù)通入一段時間的空氣,目的是 。實驗中,測定實驗前后裝置 (填字母序號)的質量,其質量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質量。若沒有裝置A,可能會造成測定結果 (填“偏大”、“不變”或“偏小”)。

②測定氨氣的質量:將上圖裝置中 (填字母序號) 的連接順序為對調(diào)。另取8g膨松劑裝入裝置B中,通過測定實驗前后盛有濃硫酸的試管質量,其質量差即為樣品產(chǎn)生的氨氣的質量。若該裝置的質量增加了1.36g,則同時共產(chǎn)生二氧化碳質量是多少? (有計算過程,結果精確到0.01)

【答案】 (1)糖類;(2)元素;(3)實驗一:變藍;NaHCO3、NH4HCO3 實驗二:①出去二氧化碳中的水分;將產(chǎn)生的二氧化碳全部排除;D;偏大;②CD;3.96g

【解析】

試題分析:(1)油條中的主要營養(yǎng)素是油脂和淀粉(糖類).(2)“鋁殘留影響人體健康”中的“鋁”不是以單質、分子、原子等形式存在,這里所指的“鋁”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關.(3)實驗I:氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍.【得出結論】根據(jù)加熱后有氨氣生成,說明含有碳酸氫銨,充分加熱后,玻璃管中仍有固體說明含有碳酸氫鈉,碳酸氫鈉加熱后能生成碳酸鈉固體;實驗Ⅱ:①C中濃硫酸具有吸水性,所以是為了除去氣體中的水蒸氣,硫酸能與氨氣反應生成硫酸銨所以也除去了氨氣;停止加熱后,繼續(xù)通入一段時間的空氣,目的是將產(chǎn)生的二氧化碳全部排出,計算準確.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,能吸收二氧化碳,實驗中,測定實驗前后裝置D的質量,其質量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質量.若沒有裝置A,造成空氣中的二氧化碳被D吸收,會造成測定結果偏大.②要測氨氣的質量,先通入D中堿石灰,將水、二氧化碳除去,再通入C濃硫酸吸收氨氣,C裝置質量的增加量就是氨氣的質量,裝置E是防止空氣中水分進入C裝置;故連接順序為A、B、D、C、E(或B、D、C、E)

解:設8g膨松劑中韓碳酸氫銨的質量為x,同時生成二氧化碳的質量為y

NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑.

7917 44

x 1.36g y

17/1.36g=79/x 17/1.36g=44/y

x=6.32g y=3.52g

所以碳酸氫鈉的質量為8g-6.32g=1.68g

設碳酸氫鈉生成的二氧化碳質量為z

2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑;

16844

1.68g z

168:1.68g=44:Z

z=0.44g

故共產(chǎn)生二氧化碳質量為3.52g+0.44g=3.96g.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質之間的相互轉化體現(xiàn)了化學的魅力。已知甲、乙、丙、丁是初中化學常見的幾種 物質,丁是甲與乙、乙與丙反應的生成物之一(反應條件均已略去),轉化關系如圖:

(1)高溫下,若甲為黑色粉末,乙為紅色粉末,則甲的化學式為 ,乙與丙反應的化學方程式為 。

(2)若丁為可作為建筑材料的一種難溶性鹽,常溫下甲為氣體,則乙與丙反應的化學方程式為: 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質組成;瘜W小組為驗證該膨松劑的成分及各成分含量的測定,通過查閱資料,設計如圖所示實驗。

查閱資料:①膨松劑在面包制作過程中發(fā)生的兩個化學反應的方程式分別是:

2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2

NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2

   ②通常狀況下,1體積水溶解700體積氨氣,氨氣溶于水所得溶液為氨水

二氧化碳溶于水,溶液呈酸性

實驗定性驗證:

操 作 步 驟

實 驗 現(xiàn) 象

實 驗 結 論

組裝儀器,

裝入藥品進行加熱,打開閥

、關閉閥門 。

觀察到

則說明有碳酸氫銨存在

然后打開閥門K2、關閉閥門

K1繼續(xù)加熱

最終觀察到B中試管內(nèi)沒有氣泡冒出,且____________ 。

則說明有碳酸氫鈉存在

實驗分析及反思:(1) 同學甲認為應將裝置B中水換成澄清石灰水,才能判斷樣品的成分。

同學乙認為沒有必要,他的理由是 。

(2) 請你分析裝置C中堿石灰的作

實驗數(shù)據(jù)分析及成分含量計算:

小組同學利用電子天平共同作了以下測定實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

量 時

質量(g)

裝置A中試管質量

反應前

50.00

裝置A中試管+樣品質量

反應前

70.00

裝置A中試管+固體質量

反應后

60.60

請你分析表中實驗數(shù)據(jù)并計算該膨松劑中碳酸氫銨的質量分數(shù)。(寫出計算的詳盡過程)

解:

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)下圖表示某些物質間轉化關系。其中A、D是由相同元素組成的固體,且A為紫黑色,C、Z為黑色粉末,B、E、G為氣體;X與F是由相同元素組成的無色液體,且X具有消毒殺菌作用;反應常用來煉鐵。請回答下列問題:

(1)A的化學式是_ ;

(2)C物質在反應2中的作用 ;

(3)寫出反應、的化學方程式:

_ _ ;

(4)將E、G兩種氣體區(qū)別開來,可使用的一種溶液為_ (填名稱);

(5)合成氣CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料,達到原子利用 率最大的要求。以CO和H2合成的下列物質中,不符合要求的是_ 。

A甲醇(CH4O) B乙酸(C2H4O2) C乙醇(C2H6O) D甲醛(CH2O)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(2分)最近有科學家提出“綠色自由”構想:將空氣吹入K2C03溶液生成KHC03,然后加熱使KHC03分解出C02,再轉化為有機物實施碳循環(huán)。根據(jù)以下流程回答。

(1)吸收池中主要發(fā)生K2C03+H20+C02=2KHC03,則分解池中反應的方程式為 ;

(2)在合成塔中若氣體X是H2,反應生成甲醇(CH3OH)和水,該反應方程式

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)自來水生產(chǎn)中通常用適量的氯氣殺菌消毒,以食鹽(NaCl)為原料制取氯氣的流程如下圖所示,根據(jù)題意填寫下列空白:

(1)上述過程中的涉及的物質屬于堿的是__________(寫化學式)。

(2)過程發(fā)生反應的化學方程式為2NaCl+2X 通電 2NaOH+H2↑+Cl2↑,其中X的化學式為_________,

在反應前后Cl元素的化合價分別為_______________。

(3)氯化鈉和氫氧化鈉溶解度曲線如圖所示,溫度為t2時,過程要將36g氯化鈉配制成飽和溶液,需要水的質量為_____g;過程要得到氫氧化鈉固體所采取的結晶方法為 ____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質中不屬于空氣污染物的是

A. 二氧化氮 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗數(shù)據(jù),記錄合理的是

A用酒精溫度計測得某溶液溫度為25.68°C

B.用10mL量筒量取98%稀H2SO4溶液3.68mL

C用“pH計”測得某血漿的pH=7.40

D.用托盤天平稱取5.85g粗鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人體中缺少某些元素會影響健康,甚至引起疾病。以下疾病可能與缺鈣有關的是

A. 侏儒癥 B. 貧血 C. 骨質疏松 D. 甲狀腺疾病

查看答案和解析>>

同步練習冊答案