實(shí)驗(yàn)室用分解高錳酸鉀制氧氣。若31.6g高錳酸鉀完全分解可制得多少氧氣？ 同時(shí)得到多少克二氧化錳？


解：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x，同時(shí)生成二氧化錳的質(zhì)量為y

2KMnO4 加熱 K2MnO4 + MnO2 + O2↑

  316                87      32

  31.6g              y       x

316：32=31.6g：x         x=3.2g

316:87=31.6g：y          y=8.7g 

答：可得到氧氣3.2g，二氧化錳8.7g。

解析：本題的已知量是高錳酸鉀的質(zhì)量，未知量有兩個(gè)，一個(gè)是求氧氣的質(zhì)量，另一個(gè)是求生成的二氧化錳的質(zhì)量。這兩個(gè)未知量可在同一個(gè)方程式中完成求解。


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有如下記錄：其中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是(    )

A.用100 ml量筒量取5.26 ml稀H2SO4溶液

B.用托盤天平稱取11.7 g CuO粉末

C.用廣泛pH試紙測(cè)得溶液的pH為3.5

D.溫度計(jì)上顯示的室溫讀數(shù)為25.68 ℃

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下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

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在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類的變化微觀示意圖如下：

請(qǐng)回答：

（1）一個(gè)B分子中含有        個(gè)原子。

（2）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比          。

（3）4種物質(zhì)中屬于化合物的是           （填圖中字母）。

（4）該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為            （結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


火柴頭上深色物質(zhì)的主要成分是氯酸鉀（KCl03）、二氧化錳（MnO2）和硫化銻（Sb2S3），火柴盒側(cè)面涂有紅褐色物質(zhì)，主要成分是紅磷（P）和玻璃粉。劃火柴時(shí)，借助摩擦發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放出氧氣（02）和熱量，使可燃物燃燒（Sb2S3）生成Sb2O3 和一種有刺激性氣味的氣體。請(qǐng)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式

（1）放出氧氣的化學(xué)方程式             ；

（2）生成白煙的化學(xué)方程式             ；

（3）生成有刺激性氣味氣體的化學(xué)方程式                           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


工業(yè)明膠中含有毒的重鉻酸鈉（Na2CrO4）,其中Cr元素的化合價(jià)為

A．+1價(jià)        B．+2價(jià)             C．+6價(jià)             D．+4價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有關(guān)物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是

    A．食鹽水用于清洗傷口               B．氫氣可用于冶煉金屬
    C．稀有氣體制成多種用途的電光源     D．碳酸鉀是一種常用的氮肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中，正確的是(    )

A．化學(xué)可以使人類生活得更好

B．化學(xué)不可能被應(yīng)用來保護(hù)環(huán)境

C．化學(xué)只研究自然界存在的物質(zhì)

D．化學(xué)只研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


蘭州市2013年城區(qū)環(huán)境空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)達(dá)到299天，優(yōu)良率達(dá)到了81.92％。歷史性地退出了全國空氣質(zhì)量十大污染城市行列�，F(xiàn)行空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中，未計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是

A．S02        B. C02          C. N02         D．可吸入顆粒

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