【題目】A﹣I均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知反應(yīng)②是保持包裝袋中食品干燥的原理。請回答下列問題：

（1）E的化學(xué)式為_____。

（2）若B為單質(zhì)，則A在元素組成上需要滿足的條件是_____。

（3）反應(yīng)③的一個化學(xué)方程式為_____。

（4）F與G的化學(xué)性質(zhì)相似，從微觀角度分析其原因是_____。

【答案】CaO 一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素 CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O 在水溶液中都會解離出氫氧根離子

【解析】

根據(jù)A﹣I均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，已知反應(yīng)②是保持包裝袋中食品干燥的原理，A和B點燃會生成C和D，所以C是水，E是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以F是氫氧化鈣，H會與氫氧化鈣反應(yīng)，所以H可以是碳酸鹽，D和G反應(yīng)會生成H和水，所以D是二氧化碳，G可以是氫氧化鈉，H可以是碳酸鈉，所以A、B是氧氣和碳?xì)浠衔�，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以G是氫氧化鈉，I是碳酸鈣，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可。

（1）A﹣I均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，已知反應(yīng)②是保持包裝袋中食品干燥的原理，A和B點燃會生成C和D，所以C是水，E是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以F是氫氧化鈣，H會與氫氧化鈣反應(yīng)，所以H可以是碳酸鹽，D和G反應(yīng)會生成H和水，所以D是二氧化碳，G可以是氫氧化鈉，H可以是碳酸鈉，所以A、B是氧氣和碳?xì)浠衔铮妓徕c和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以G是氫氧化鈉，I是碳酸鈣，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以E的化學(xué)式為CaO；故填：CaO

（2）若B為單質(zhì)，所以A在元素組成上需要滿足的條件是：一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素；故填：一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

（3）反應(yīng)③是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O；故填：CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O

（4）F與G的化學(xué)性質(zhì)相似，從微觀角度分析其原因是：在水溶液中都會解離出氫氧根離子。故填：在水溶液中都會解離出氫氧根離子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗設(shè)計不能達(dá)到其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>( )

選項

實驗

現(xiàn)象

結(jié)論

A

鐵片表面有少量氣泡，鋅絲表面有較多氣泡

說明鐵與鋅的活潑性 Fe<Zn

B

硫磺在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

說明硫磺在氧氣中燃燒更旺盛

C

①試管中沒有明顯現(xiàn)象

②試管中鐵釘生銹

說明鐵生銹需要水

D

試管中白磷燃燒，熱水中白磷不燃燒

說明燃燒需要氧氣

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)和保證。下圖為粗鹽提純實驗中的三個主要操作，請回答：

(1)三個操作均需要用到的一種儀器的名稱是____。

(2)粗鹽提純過程中正確的實驗步驟順序是____。(填字母序號)

(3)當(dāng)A中出現(xiàn)時，停止加熱_____。

(4)已知20℃時氯化鈉的溶解度為36g，現(xiàn)要溶解7.2g粗鹽，至少需要量取_____ml水。(水的密度為1g/cm3)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖所示的實驗裝置，回答相關(guān)問題。

(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①_____；②_____。

(2)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，若用排水法收集氧氣，當(dāng)看到_______時開始收集；若用E 裝置收集氧氣，驗滿的操作方法__________。若用 F 裝置收集氧氣，氣體從______（填“a”或“b”）端進(jìn)入。

(3)若用高錳酸鉀制氧氣，對裝置 A 的改進(jìn)措施是_______。若實驗室用B裝置來制取CO2的反應(yīng)原理為_____________________________________。

(4)用C 裝置收集的氧氣不純其原因有①____________________；

②___________________________________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，密閉容器內(nèi)發(fā)生某化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前、后各物質(zhì)的質(zhì)量見如表。下列說法正確的是（　�。�

物質(zhì)的微觀示意圖

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

38

6

32

0

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

10

50

x

14

注：

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. 甲、乙、丙、丁都可能是氧化物

C. 甲和丙的相對分子質(zhì)量之比為14：15

D. 反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽、燃料等是我們學(xué)過的重要物質(zhì)，請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題：

（1）稀鹽酸能除鐵銹（鐵銹的主要成分是Fe2O3），寫出稀鹽酸除鐵銹的反應(yīng)方程式_____。

（2）現(xiàn)有：NaOH溶液、Ba(NO3)2溶液、Na２CO3溶液、CuSO4溶液、稀硫酸，從以上5種物質(zhì)中選出一種堿溶液與一種鹽溶液反應(yīng)并寫出化學(xué)方程式_____________。

（3）天然氣是一種重要的燃料，其主要成分為甲烷（CH4）。某課外興趣小組同學(xué)對甲烷在氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物進(jìn)行探究。

①提出假設(shè)：A同學(xué)假設(shè)只生成CO2，B同學(xué)假設(shè)只生成H2O，有同學(xué)認(rèn)為A、B同學(xué)的假設(shè)都不完全正確，請你提出合理的猜想_________。

②實驗驗證：為了驗證你的猜想，可以將甲烷完全燃燒的產(chǎn)物依次通過____________、進(jìn)行檢驗（填物質(zhì)名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室制取氣體常用的裝置，請回答有關(guān)問題。

（1）寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a_____、b_____。

（2）過氧化氫制取O2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號），其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；若用B裝置制取O2，寫出所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

（3）要得到干燥的氧氣，應(yīng)選擇的裝置_____，如何證明收集滿_____。

（4）收集完氧氣后實驗步驟 先_____后_____。

（5）高錳酸鉀制取氧氣 實驗中，導(dǎo)致試管炸裂的原因（答一點即可）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，請回答：

（1）t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度是_______g。

（2）t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的排列順序是_______。

（3）P點對應(yīng)的乙物質(zhì)溶液是_______（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（4）在壓強(qiáng)為101KPa時，氧氣的溶解度隨溫度變化的趨勢與圖中_______物質(zhì)相似。

（5）t2℃時，等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑質(zhì)量最小的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”和“”分別表示不同元素的原子，下列對圖示模型的理解正確的是 ( )

A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為 2：3

C. 只有一種單質(zhì)參與該反應(yīng)

D. 共有兩種元素參與反應(yīng)

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