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【題目】下列實驗設計不能達到其對應實驗目的的是( )

選項

實驗

現(xiàn)象

結論

A

鐵片表面有少量氣泡，鋅絲表面有較多氣泡

說明鐵與鋅的活潑性 Fe<Zn

B

硫磺在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰

說明硫磺在氧氣中燃燒更旺盛

C

①試管中沒有明顯現(xiàn)象

②試管中鐵釘生銹

說明鐵生銹需要水

D

試管中白磷燃燒，熱水中白磷不燃燒

說明燃燒需要氧氣

A. AB. BC. CD. D

【答案】A

【解析】

鐵片表面有少量氣泡，鋅絲表面有較多氣泡，由于鐵片和鋁絲狀態(tài)不同，不能據(jù)此判斷鋅比鐵活潑；硫磺在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰，空氣中的氧氣比較少，鐵釘生銹需要水、空氣，燃燒必須要達到著火點，物質是可燃物，由氧氣參與。

A、鐵片表面有少量氣泡，鋅絲表面有較多氣泡，由于鐵片和鋁絲狀態(tài)不同，不能據(jù)此判斷鋅比鐵活潑，故A不正確；

B、硫磺在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰，氧氣具有助燃性，說明硫磺在氧氣中燃燒更旺盛，故B正確；

C、①試管中鐵和氧氣接觸，不和水接觸，鐵釘沒有明顯現(xiàn)象② 試管中鐵釘既和水接觸又和氧氣接觸，鐵釘生銹，說明生銹需要水，故C正確；

D、試管中白磷和氧氣接觸，溫度達到著火點，燃燒，而熱水中白磷雖然溫度達到著火點，但沒有和氧氣接觸，不燃燒，說明燃燒需要氧氣，故D正確。故選A。

練習冊系列答案
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【題目】推理是化學學習中常見的思維方法。下列推理正確的是（　　）

A. 堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性

B. 離子是帶電荷的原子或原子團，所以帶電荷的微粒一定是離子

C. 酸能使石蕊試液變紅，也能使紫色的石蕊試液變紅，所以是酸

D. 中和反應生成鹽和水，有鹽和水生成的反應一定是中和反應

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【題目】鎂在航空航天領域有廣泛應用，剛剛首飛的C919客機上大量應用了含鎂材料。鎂元素的相關信息如圖所示。請回答下列問題：

（1）鎂原子的質子數(shù)為________，x=_____________。

（2）鎂屬于____________元素（填“金屬”或“非金屬”），金屬鎂在化學反應在容易__________（填寫“得到”或“失去”）電子。

（3）海水中含有豐富的氯化鎂，目前工業(yè)上絕大多數(shù)的金屬鎂是從海水中提取的，其生產流程如圖：

在上述流程中，操作a的名稱是____，反應②的化學方程式為________________________。

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【題目】A～H都是初中化學中常見的物質，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，E為劇毒氣體，反應③在工業(yè)上常用于煉鐵，它們之間的轉化關系如圖所示．請回答下列問題：

（1）寫出反應①的化學方程式 ．

（2）反應③的化學方程式 ．

（3）H溶液可能是 溶液（填化學式）．

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【題目】下圖是鋰原子結構示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關信息。下列說法不正確的是( )

A. 鋰元素屬于金屬元素

B. 鋰原子核內有3個質子

C. 鋰原子的相對原子質量是6.94l

D. 鋰原子在化學反應中易得電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室中常用裝置。

請回答下列問題：

(1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣所選用的裝置是_____(填裝置字母)，該反應的化學方程式為__。二氧化錳直接排放會造成環(huán)境污染。從充分加熱后的上述剩余固體中回收二氧化錳的方法是______、過濾、洗滌和烘干(注：錳酸鉀可溶于水)。

(2)夏天溫度高，檢查裝置B的氣密性，方法是：連接好儀器，把導管一端放入水中，然后___，觀察到有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。

(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，其反應的化學方程式：______。

(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______，發(fā)生裝置選取A的優(yōu)點_____，若實驗室需要制取88g的二氧化碳，則最少需要含80%CaCO3的大理石____g。

(5)通常狀況下，氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。常溫下實驗室可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請從上圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置，則裝置的接口連接順序是a→____→f，上述實驗中，E裝置的作用是_____。

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【題目】如下圖所示，已知A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質。A、D、E為單質， E元素的含量僅次于鋁。其中B由三種元素組成，是實驗室制取二氧化碳的主要原料。（圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系）。

（1）試判斷下列物質的化學式： B_____________；D_____________。

（2）寫出下列反應的化學方程式：

D→C_________________；

F—E______________。

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【題目】有一包由KCl、MgSO4和CaCl2組成的固體混合物，為了除去其中的MgSO4和CaCl2，得到純凈的KCl，設計如下實驗方案：

（1）M溶液中的溶質是什么？_____。

（2）請設計實驗證明濾液Ⅱ中除KCl外的其他溶質。（寫出實驗步驟和現(xiàn)象）_____。

（3）最后所得KCl的質量大于原固體中KCl的質量，寫出一個可使KCl質量增加的化學方程式。_____。

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【題目】A﹣I均為初中化學常見物質，它們之間的相互轉化關系如圖所示。已知反應②是保持包裝袋中食品干燥的原理。請回答下列問題：

（1）E的化學式為_____。

（2）若B為單質，則A在元素組成上需要滿足的條件是_____。

（3）反應③的一個化學方程式為_____。

（4）F與G的化學性質相似，從微觀角度分析其原因是_____。

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